如图，AD∥BC，AB∥DE，点E在BC上，若∠AEB=∠DEC．∠AED=50°，则∠BAD为多少度？-七年级数学

更多内容推荐

• 如图，已知∠ADE=110°，∠B=110°，∠AED=51°，则∠C的度数=（）度．-七年级数学
• 如图，AB∥CD∥EF，那么∠BAC+∠ACE+∠CEF=（）A．180°B．270°C．360°D．540°-数学
• 如图所示，直线AB∥CD，∠1=75°，求∠2的度数．-七年级数学
• 如图，∠1+∠2=280°，b∥c，则∠3=（）°．-七年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截形成了八个角，若a∥b，那么这八个角中与∠1相等的角共有（）个（不含∠1）．-七年级数学
• 如图，∠1=∠2=∠3，那么下面说法错误的是[]A．∠5和∠4互补B．∠7和∠4互补C．∠6和∠7互补D．∠5和∠6相等-七年级数学
• 如果直线a∥b，且直线c⊥a，则直线c与b的位置关系______（填“平行”或“垂直”）．-数学
• 如图，AB∥CD，EF⊥AB于F，EG交CD于G，若∠1=120°，则∠E的度数为（）。-六年级数学
• 看图填空：如图，AB∥CD∥EF，FG过点G，∠A=120°，∠E=145°，求：∠ACG的度数．解：∵AB∥CD（已知）∴∠_________+∠_________=180°又∵∠A=120°∴∠A
• 如图，由AB∥CD可以得到（）A．∠1=∠2B．∠2=∠3C．∠1=∠4D．∠3=∠4-数学
• 如图，在△ABC中，AB=AC，∠ABC=70°，顶点B在直线DE上，且DE∥AC，则∠CBE等于（）A．40°B．50°C．70°D．80°-数学
• 把一张宽度相等的纸条按如图所示的方式折叠，则∠1的度数等于[]A．65°B．55°C．45°D．50°-七年级数学
• 已知：如图，AB∥CD，∠D=120°，∠DAC=∠CAB，则∠ACD=[]A．30°B．60°C．80°D．20°-七年级数学
• 如图所示，已知AB∥CD，分别探索下列四个图形中∠P与∠A，∠C的关系，请你从所得的四个关系中任选一个加以说明。-七年级数学
• 小明从点A向北偏东75°方向走到点B，又从点B向南偏西30°方向走到点C，则∠ABC的度数为（）度-七年级数学
• 如图所示，是用一张长方形纸条折成的．如果∠1=100°，那么∠2=（）度．-七年级数学
• 已知：如图所示，AB∥CD，BC∥DE．求证：∠B+∠D=180°证明：∵AB∥CD∴∠B=∠_________（_________）∵BC∥DE，∴∠C+∠D=180°（_________）∴∠B+
• 如图，∠BAC=40°，DE∥AB，交AC于点F，∠AFE的平分线FG交AB于点H，则[]A．∠AFG=70°B．∠AFG>∠AHFC．∠FHB=100°D．∠CFH=2∠EFG-七年级数学
• 如图，直线l1、l2分别与直线a、b相交，若∠1=∠2，∠3=60°，则∠4=（）。-六年级数学
• 如图，AD∥BC，∠B=40°，DB平分∠ADE，则∠DEC的度数是（）。-六年级数学
• 如图，已知AD∥BC，∠B=30°，DB平分∠ADE，则∠DEC=[]A．30°B．60°C．90°D．120°-七年级数学
• 已知两个角的对应边互相平行，这两个角的差是40°，则这两个角分别是[]A．140°和100°B．110°和70°C．70°和30°D．150°和110°-七年级数学
• 如图：在△ABC中，AB=AC，AB=AP，且AP∥BC．求证：∠C=2∠P．-七年级数学
• 如图：已知：a∥b，∠1=80。则∠2=（）。-七年级数学
• 如图，AB∥ED，则∠A+∠C+∠D=﹙﹚．-七年级数学
• 如图所示，若AB∥CD，则∠A，∠D，∠E之间的度数关系是[]A．∠A+∠E+∠D=180°B．∠A﹣∠E+∠D=180°C．∠A+∠E﹣∠D=180°D．∠A+∠E+∠D=270°-七年级数学
• 如图：DH∥EG∥BC，DC∥EF，那么与∠EFB相等的角（不包括∠EFB）的个数为（）．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠ECD=60°，∠E=20°，求∠ABE的度数．-七年级数学
• 如图，有一条直的等宽纸带按图折叠时，则图中∠α=______．-数学
• 已知，如图，△ABC中，AE平分外角∠DAC，AE∥BC．求证：∠B=∠C．-数学
• 如图，直线AB、CD相交于点E，DF∥AB，若∠AEC=100°，则∠D等于[]A．70°B．80°C．90°D．100°-九年级数学
• 如图所示，若AB∥CD，则∠A，∠D，∠E之间的度数关系是[]A．∠A+∠E+∠D=180°B．∠A﹣∠E+∠D=180°C．∠A+∠E﹣∠D=180°D．∠A+∠E+∠D=270°-七年级数学
• 如图，DE∥BC，EF∥AB，∠ADE=75°，则∠BFE=[]A．75°B．105°C．44°D．46°-七年级数学
• 如图，直线c与直线a，b相交，且a∥b，则下列结论：①∠1=∠2，②∠1+∠2=180°，③∠1=∠3，④∠2=∠3，其中正确的有[]A．1个B．2个C．3个D．4个-六年级数学
• 已知，如图，∠1=∠ACB，∠2=∠3，求证：∠BDC+∠DGF=180°．证明：∵∠1=∠ACB（已知）∴DE∥BC（）∴∠2=∠DCF（）∵∠2=∠3（已知）∴∠3=∠DCF（）∴CD∥FG（）∴
• 如图，∠1+∠2=180°，∠3=108°，求∠4的度数．-七年级数学
• “推三角尺画平行线”的理论依据是（）．-七年级数学
• 如图所示，直线l1∥l2，AB⊥l1垂足为O，BC与l2相交于点E，若∠1=40°，则∠2等于[]A．50°B．140°C．130°D．120°-六年级数学
• 如图，B处在A处的南偏西80°方向，C处在A处的南偏西45°方向，C处在B处的南偏东20°方向，求∠ACB。-七年级数学
• 如图：AD∥BC，AB=AC，∠BAC=80°，则∠DAC=（）度．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，CE平分∠ACD，交AB于E，若∠ACD=50°，则∠1的度数为_________．-七年级数学
• 如图，请按要求完成（不写作法）：（1）过点C作与线段AB平行的直线l，并用符号表示其平行关系；（2）在直线l上任取不与点C重合的点P，过点C、点P分别作CD⊥AB于D，PQ⊥AB于Q；（3）请根-七年
• 如图，已知∠1=∠2，说明为什么∠4=∠5。-七年级数学
• 如图已知直线L1//L2，直线L⊥L2，∠β=55°，则∠α=（）。-七年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=70°，则∠2=()度．-七年级数学
• 下列说法错误的是[]A．在同一平面内，两条不平行的直线是相交线B．与同一条直线平行的直线必平行C．与同一条直线相交的直线必相交D．过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线-六年级数学
• 等腰△ABC底边上任意一点D，AB=AC=5cm，过D作DE∥AC交AB于E，DF∥AB交AC于F，则四边形AEDF的周长为（）。-八年级数学
• 已知线段MN平行于y轴，点M的坐标是（﹣1，3），若MN=4，则N的坐标是（）．-七年级数学
• 如图，ΔABC中AB=AC，D在AB上，F在AC的延长线上，且BD=CF，连接DE交BC于E。求证：DE=EF-八年级数学
• 如图，平行线a、b被直线c所截，若∠1=50°，则∠2的度数是[]A.150°B.130°C.110°D.100°-七年级数学