如图：AD∥BC，AB=AC，∠BAC=80°，则∠DAC=（）度．-七年级数学

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• 如图，请按要求完成（不写作法）：（1）过点C作与线段AB平行的直线l，并用符号表示其平行关系；（2）在直线l上任取不与点C重合的点P，过点C、点P分别作CD⊥AB于D，PQ⊥AB于Q；（3）请根-七年
• 如图，已知∠1=∠2，说明为什么∠4=∠5。-七年级数学
• 如图已知直线L1//L2，直线L⊥L2，∠β=55°，则∠α=（）。-七年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=70°，则∠2=()度．-七年级数学
• 下列说法错误的是[]A．在同一平面内，两条不平行的直线是相交线B．与同一条直线平行的直线必平行C．与同一条直线相交的直线必相交D．过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线-六年级数学
• 等腰△ABC底边上任意一点D，AB=AC=5cm，过D作DE∥AC交AB于E，DF∥AB交AC于F，则四边形AEDF的周长为（）。-八年级数学
• 已知线段MN平行于y轴，点M的坐标是（﹣1，3），若MN=4，则N的坐标是（）．-七年级数学
• 如图，ΔABC中AB=AC，D在AB上，F在AC的延长线上，且BD=CF，连接DE交BC于E。求证：DE=EF-八年级数学
• 如图，平行线a、b被直线c所截，若∠1=50°，则∠2的度数是[]A.150°B.130°C.110°D.100°-七年级数学
• 推理填空：如图：①若∠1=∠2，则____∥____（内错角相等，两直线平行）；若∠DAB+∠ABC=180°，则____∥____（同旁内角互补，两直线平行）；②当____∥____时，∠C+∠AB
• 如图所示，是用一张长方形纸条折成的．如果∠1=100°，那么∠2=（）度．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，则图中与∠1互补的角共有[]A．5个B．4个C．3个D．2个-七年级数学
• 如图，P点是∠AOB内的点，用三角板和直尺按下面要求画图。（1）过点P画PC∥OB交OA于点C；（2）过点P画PD∥OA交OB于点D；（3）过点P画PE⊥OB，垂足为E。-六年级数学
• 下列说法：（1）两点之间的距离是两点间的线段；（2）如果两条线段没有交点，那么这两条线段所在直线也没有交点；（3）邻补角的两条角平分线构成一个直角；（4）同一平面内，过一点有-七年级数学
• 小颖在做数学作业时，因钢笔漏水，不小心将部分字迹污损了，作业过程如下（涂黑部分即污损部分）．已知：如图，OP平分∠AOB，MN∥OB，交OA于M、交OP于N．求证：OM=NM。小颖知道：污损-八年级数
• 如图，若AB∥CD，BF平分∠ABE，DF平分∠CDE，∠BED=80°，则∠BFD=（）度．-七年级数学
• 已知CA⊥AB，ED⊥AB，∠CAF=55°，求∠FMD的度数。-七年级数学
• 下列图形中，由AB∥CD，能得到∠1=∠2的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，a∥b，AB⊥a于点D，BC交直线b于点E，若∠1=43°，则∠2的度数是[]A．137°B．133°C．120°D．100°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，则图中与∠1互补的角共有[]A．5个B．4个C．3个D．2个-七年级数学
• 将一副三角板如图放置．若AE∥BC，则∠AFD=（）°．-七年级数学
• 下面语句中，正确的是①不相交的两条直线叫做平行线；②在同一平面内，两条直线的位置关系只有相交和平行两种；③如果线段AB和线段CD不相交，那么直线AB和直线CD平行；④如果a∥b-六年级数学
• 如图，已知AD∥BC，∠1=∠2，要证∠3+∠4=180°，请补充完整证明过程，并在括号内填上相应依据：∵AD∥BC（已知），∴∠1=∠3（），∵∠1=∠2（已知），∴∠2=∠3（），∴BE∥DF（）
• 如图，直线l1∥l2，AB⊥l1于O，BC与l2交于点E，若∠1=43°，则∠2=（）。-七年级数学
• 已知：如图AB∥CD，CE平分∠ACD，∠A=110°，则∠ECD等于[]A．110°B．70°C．55°D．35°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，猜想图1、图2、图3中∠B，∠BED，∠D之间有什么关系？请用等式表示出它们的关系，并证明其中的一个等式．（1）_________；（2）_________；（3）_______
• 已知：如图，AD∥BE，∠1=∠2，求证：∠A=∠E．-七年级数学
• 如图，直线l∥m，将含有45°角的三角板ABC的直角顶点C放在直线m上，若∠1=25°，则∠2的度数为[]A．20°B．25°C．30°D．35°-九年级数学
• 如图，把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠1=20°，那么∠2的度数是[]A.30°B.25°C.20°D.15°-九年级数学
• 如图，已知AB∥ED，∠ECF=65°，则∠BAC的度数为[]A.115°B.65°C.60°D.25°-九年级数学
• 对于同一平面内的三条直线a、b、c，给出5种论断：①a∥b；②b∥c；③a⊥b；④a∥c；⑤a⊥c，以其中两个为条件，一个为结论，组成一个你认为正确的命题（）。-八年级数学
• 如图，两条直线a、b被直线c、d所截，已知∠1=65°，∠2=115°，若∠3=45°，则∠4的度数为[]A.35°B.45°C.55°D.65°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，AE交CD于点C，DE⊥AE，垂足为点E，∠A=，求∠D的度数．-九年级数学
• 如图，两条直线a，b被直线c，d所截，已知∠1=65°，∠2=115°，若∠3=45°，则∠4的度数为[]A．35°B．45°C．55°D．65°-七年级数学
• 如果直线a∥b，且直线c⊥a，则直线c与b的位置关系（）（填“平行”或“垂直”）．-七年级数学
• 如图，△ABC中，AB=AC，CD平分∠ACB交AB于点D，AE∥DC交BC的延长线于点E，已知∠E=36°，则∠B=（）。-八年级数学
• 如图，在四边形ABCD中，∠A=104°-∠2，∠ABC=76°+∠2，BD⊥CD于D，EF⊥CD于F。求证：∠1=∠2。请你完成下面证明过程。证明：因为∠A=104°-∠2，∠ABC=76°+∠2，
• ∠1与∠2有一条边共线，另一边互相平行，∠1=60°，则∠2=（）．-七年级数学
• 如图，DE∥BC，∠2=80°，则∠C=（）度．-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠α=40度，∠A=∠B，则∠A=()度．-七年级数学
• 如图a∥b，∠1=70°，∠2=35°，则∠3=（）．-七年级数学
• 如图，BF平分∠ABC，∠ABF=28°，BC∥DG，AD∥CE，CH⊥DG，求∠ECH的度数．-七年级数学
• 如图所示，已知a∥b，BC⊥CD，点C在直线b上，若∠α=20°，则∠β=（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，ADAC，ADC=，则CAB的度数是﹙﹚．-九年级数学
• 如图，AB∥CD，EF分别交AB、CD于点M、N，，MG平分，MG交CD于G，求的度数．-七年级数学
• 吸管吸易拉罐内的饮料时，如图所示，∠1=110°，则∠2=（）度．（易拉罐的上下底面互相平行）-七年级数学
• （1）世界上最大的动物是鲸，有一种鲸体重达7.5×104千克，世界上最小的一种鸟是蜂鸟，体重仅2克，则这种鲸是蜂鸟的体重的（）倍；（2）如图，已知BE是∠ABC的平分线，DE∥BC，∠ADE=-七年级
• 如图，直线m∥n，A、B是n上的两点，C、D是m上两点，（1）△ABC、△ABD的面积相等吗？为什么？（2）图中共有几对面积相等的三角形？请一一列举。-七年级数学
• 如图所示，D为BA延长线上一点，AE是∠CAD的平分线，AE∥BC，求证：∠B=∠C。-八年级数学
• 如图所示，AB∥EF∥DC，EG∥DB，则图中与∠1相等的角（∠1除外）共有[]A．6个B．5个C．4个D．2个-七年级数学