如图，AB∥ED，则∠A+∠C+∠D=﹙﹚．-七年级数学

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• 如图，直线AB、CD相交于点E，DF∥AB，若∠AEC=100°，则∠D等于[]A．70°B．80°C．90°D．100°-九年级数学
• 如图所示，若AB∥CD，则∠A，∠D，∠E之间的度数关系是[]A．∠A+∠E+∠D=180°B．∠A﹣∠E+∠D=180°C．∠A+∠E﹣∠D=180°D．∠A+∠E+∠D=270°-七年级数学
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• 如图，直线c与直线a，b相交，且a∥b，则下列结论：①∠1=∠2，②∠1+∠2=180°，③∠1=∠3，④∠2=∠3，其中正确的有[]A．1个B．2个C．3个D．4个-六年级数学
• 已知，如图，∠1=∠ACB，∠2=∠3，求证：∠BDC+∠DGF=180°．证明：∵∠1=∠ACB（已知）∴DE∥BC（）∴∠2=∠DCF（）∵∠2=∠3（已知）∴∠3=∠DCF（）∴CD∥FG（）∴
• 如图，∠1+∠2=180°，∠3=108°，求∠4的度数．-七年级数学
• “推三角尺画平行线”的理论依据是（）．-七年级数学
• 如图所示，直线l1∥l2，AB⊥l1垂足为O，BC与l2相交于点E，若∠1=40°，则∠2等于[]A．50°B．140°C．130°D．120°-六年级数学
• 如图，B处在A处的南偏西80°方向，C处在A处的南偏西45°方向，C处在B处的南偏东20°方向，求∠ACB。-七年级数学
• 如图：AD∥BC，AB=AC，∠BAC=80°，则∠DAC=（）度．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，CE平分∠ACD，交AB于E，若∠ACD=50°，则∠1的度数为_________．-七年级数学
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• 如图，ΔABC中AB=AC，D在AB上，F在AC的延长线上，且BD=CF，连接DE交BC于E。求证：DE=EF-八年级数学
• 如图，平行线a、b被直线c所截，若∠1=50°，则∠2的度数是[]A.150°B.130°C.110°D.100°-七年级数学
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• 如图所示，是用一张长方形纸条折成的．如果∠1=100°，那么∠2=（）度．-七年级数学
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• 下列说法：（1）两点之间的距离是两点间的线段；（2）如果两条线段没有交点，那么这两条线段所在直线也没有交点；（3）邻补角的两条角平分线构成一个直角；（4）同一平面内，过一点有-七年级数学
• 小颖在做数学作业时，因钢笔漏水，不小心将部分字迹污损了，作业过程如下（涂黑部分即污损部分）．已知：如图，OP平分∠AOB，MN∥OB，交OA于M、交OP于N．求证：OM=NM。小颖知道：污损-八年级数
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• 如图，a∥b，AB⊥a于点D，BC交直线b于点E，若∠1=43°，则∠2的度数是[]A．137°B．133°C．120°D．100°-七年级数学
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• 如图，已知AD∥BC，∠1=∠2，要证∠3+∠4=180°，请补充完整证明过程，并在括号内填上相应依据：∵AD∥BC（已知），∴∠1=∠3（），∵∠1=∠2（已知），∴∠2=∠3（），∴BE∥DF（）
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• 如图，AB∥CD，AE交CD于点C，DE⊥AE，垂足为点E，∠A=，求∠D的度数．-九年级数学
• 如图，两条直线a，b被直线c，d所截，已知∠1=65°，∠2=115°，若∠3=45°，则∠4的度数为[]A．35°B．45°C．55°D．65°-七年级数学
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