、分别是△的边、的中点，、分别是、的中点，若，则．-九年级数学

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• 如图，若，，，则.-八年级数学
• 一个等腰三角形的周长为10cm,腰长为xcm,底边长为ycm，则y与x的函数关系式和自变量的取值范围为（）。A．B．C．D．-八年级数学
• ．在Rt△ABC中，C=90°，AD平分∠BAC交BC于D，若CD=4cm，则点D到AB的距离是.-八年级数学
• 在平面直角坐标系xOy中，已知A（2，-2），在y轴上确定点P，使△AOP为等腰三角形，则符合条件的点有()A．2个B．3个C．4个D．5个-八年级数学
• 下列三角形中，是正三角形的为（）.①有一个角是60°的等腰三角形；②有两个角是60°的三角形；③底边与腰相等的等腰三角形；④三边相等的三角形；A．①④B．②③C．③④D．①②③④-九年级数学
• 在比例尺为1：500的图纸上，一个三角形的面积为120cm2，那么该三角形的实际面积是______m2．-数学
• 已知等腰三角形的一个角是80°，则它的另外两个角分别是（）A．50°，50°B．20°，80°C．50°，50°或20°，80°D．80°，80°-七年级数学
• (8分)如上右图，在Rt△ABC中，∠B=90°，E为AB上一点，∠C=∠BEO，O是BC上一点，以D为圆心，OB长为半径作⊙O，，AC是⊙O，的切线．(1)求证：OE=OC；(2)若BE=4，BC=
• 下列叙述中，正确的有()①如果，那么；②满足条件的n不存在；③任意一个三角形的三条高所在的直线相交于一点，且这点一定在三角形的内部；④ΔABC在平移过程中，对应线段一定相等-七年级数学
• 已知如图，，要使△≌△，还需要补充一个条件，那么这个条件可以是________________________________．-九年级数学
• 小亮是一个很爱动脑筋的小男孩．一天，小亮正准备把一卷用完了的透明胶扔掉时，他突发奇想，如果我把它叠成了一个正六边形，那该多好啊！于是小亮开始动手折叠．折叠步骤如下：第-九年级数学
• (本题6分)如图，在△ABC中，若AB＝10，BD＝6，AD=8，AC＝17，求DC的长。-八年级数学
• 下列命题是假命题的是（）．A．两直线平行，同旁内角互补B．三角形的两边之和大于第三边C．如果，则D．如果，则-九年级数学
• 如右图，５米长的一根木棒ＡＢ靠在墙上Ａ点处，落地点为Ｂ,已知ＯＢ＝４米.现设计从Ｏ点处拉出一根铁丝来加固该木棒.小题1:（1）请你在图中画出铁丝最短时的情形.小题2:（2）如果落地点-八年级数学
• 如图，一只蚂蚁从长、宽都是3，高是8的长方体纸箱的A点沿纸箱表面爬到B点，那么它所爬行的最短路线的长是___________.-八年级数学
• 手工制作课上，小红利用一些花布的边角料，剪裁后装饰手工画，下面四个图案是她剪裁出的空心不等边三角形、等边三角形、正方形、矩形，其中每个图案花边的宽度都相每个图案中-八年级数学
• 若等腰三角形的一个角为50°，则顶角为______．-九年级数学
• 在直角三角形中不能求解的是（）A．已知一直角边和一锐角B．已知斜边和一锐角C．已知两边D．已知两角-九年级数学
• 在△ABC中，比大，则=.-七年级数学
• 如图在Rt⊿ABC中，∠C=90°CD⊥AB,BC="5,AC=12,"则CD=______。-八年级数学
• 直角三角形有两边分别为3和4，下列说法错误的是（）A．斜边一定为5B．面积可能为6C．斜边可能为4D．斜边上的高可能为2.4-八年级数学
• 如图，在△ABC中，∠A=90°，BD是△ABC的角平分线，DE⊥AC交BC于点E．已知BC=8，DC=3，则△DCE的面积是▲．-八年级数学
• 如图，在直角坐标系中，已知直线y=kx+6与x轴、y轴分别交于A、B两点，且△ABO的面积为12．小题1:（1）求k的值；小题2:（2）若P为直线AB上一动点，P点运动到什么位置时，△PAO是以OA为
• 若一个正多边形的一个外角是40°，则这个正多边形的边数是（）．A．10B．9C．8D．6-九年级数学
• 如图钢架中，，焊上等长的钢条来加固钢架，若，则这样的钢条至多需要（）A．5根B．6根C．7根D．8根-八年级数学
• 图是一个边长为2的等边三角形和一个四边均长为1的四边形的组合图形，以此为基本单位，可以拼成一个形状相同但尺寸更大的图形（如图2），依此规律继续拼下去（如图3），…，则第1个-七年级数学
• 若一个三角形的两边长分别为2厘米和8厘米，且第三边的长为偶数，则这个三角形的周长为厘米。-七年级数学
• 如图，CD是斜边AB上的高，将BCD沿CD折叠，B点恰好落在AB的中点E处，则A等于（）（考查特殊的三角形）A．25B．30C．45D．60-九年级数学
• 如图，已知AD=AE，BE=CD，∠1=∠2=110°，∠BAC=80°，则∠CAE的度数是（）A．20°B．30°C．40°D．50°-八年级数学
• (12分)如图，在△ABC中，AB=AC,∠A=36°，BD是△ABC中∠ABC的平分线.（1）求∠ABC的度数；（2）找出图中所有等腰三角形（等腰三角形ABC除外），并选其中一个写出推理过程；（3）
• 有下列说法：其中正确的个数是（）(1)有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形；(2)三角之比为3：4：5的三角形为直角三角形；(3)等腰三角形的两条边长为2，4，则等腰三角形的周长为-八年级数学
• 如图，将△ABC绕着点C按顺时针方向旋转20，B点落在B位置，A点落在A位置，若AC⊥AB，则∠BAC的度数是()A．50B．60C．70D．80-九年级数学
• 已知△ABC的面积为36，将△ABC沿BC的方向平移到△A/B/C/的位置，使B/和C重合，连结AC/交A/C于D，则△C/DC的面积为（）A．6B．9C．12D．18-九年级数学
• 若等腰三角形中有一个角等于，则这个等腰三角形的顶角的度数为.-七年级数学
• 如图，P是正三角形ABC内的一点，且PA＝6，PB＝8，PC＝10．∠APB＝______°．-九年级数学
• 如图所示的正方形网格中，（）A．330°B．315°C．310°D．320°-七年级数学
• 如图，△A1B1C1是△ABC平移后得到的三角形，则△A1B1C1≌△ABC，理由是__________________-八年级数学
• 如图3，在△ABC中，DE∥BC，DB=2AD，DE=4，则BC边的长等于A．6B．8C．10D．12-九年级数学
• 如图2，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠BAC的平分线AD交BC于点D，若CD=2，则点D到AB的距离是（）A．1B．2C．3D．4-九年级数学
• 如图，已知，是斜边的中点，过作于，连结交于；过作于，连结交于；过作于，…，如此继续，可以依次得到点，…，，分别记…，的面积为，…．则A．=B．=C．=D．=-七年级数学
• （9分）如图，BD是等边△ABC边AC上的高，E是BC延长线上一点，且，求(1)∠DBC的度数;(2)∠E的度数.-七年级数学
• （9分）如图9，△ABC是等边三角形，D点是AC的中点，延长BC到E，使CE=CD.（1）用尺规作图的方法，过D点作DF⊥BE，垂足是F（不写作法，保留作图痕迹）；（2）求证：BF=EF．-八年级数学
• 如图6，AB=AD，∠BAD=90°，AC⊥BC于点C，DE⊥AC于点E，且AB=10，BC=6，则CE=.-八年级数学
• （10分）如图7，在△ABC中，∠BAC=75°，AD、BE分别是BC、AC边上的高，AD=BD，求∠C和∠AFB的度数.-七年级数学
• 三边长分别为5cm，4cm，3cm的三角形的面积是A．6cm2B．10cm2C．12cm2D．15cm2-八年级数学
• 如图，在?ABCD中，点E、F在对角线AC上，要使图中能够出现三对全等三角形，只需添加一个条件。（填写一种即可）-八年级数学
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• 已知线段a和锐角，求作，使它的一边为a，一锐角为，满足上述条件的大小不同的可以画这样的三角形（）。A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
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• 如图1，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=28°，则∠2等于A．52ºB．60ºC．62ºD．72º-九年级数学