来如图，AB是⊙O的直径，过B点作⊙O的切线，交弦AE的延长线于点C，作，垂足为D，若，,则DE的长为．-九年级数学

更多内容推荐

• 已知半径为3cm和5cm的两圆相切，则两圆的圆心距等于cm-九年级数学
• 如图，现有一圆心角为90°，半径为8cm的扇形纸片，用它恰好围成一个圆锥的侧面（接缝忽略不计），则该圆锥底面圆的半径为cm.-九年级数学
• 如图，已知，以为直径，为圆心的半圆交于点，点为弧CF的中点，连接交于点，为△ABC的角平分线，且，垂足为点.小题1:求证：是半圆的切线；小题2:若，，求的长.-九年级数学
• 如图，△ABC内接于⊙O，D是AB边上一点，AB＝6，AC＝BD=4，P是的中点，连结PA、PB、PC、PD．小题1:求证：PD=PA；小题2:若cos∠PCB=，求PA的长．-九年级数学
• 某圆与半径为2的圆相切，若两圆的圆心距为5，则此圆的半径为()A．3B．7C．3或7D．5或7-九年级数学
• 如图所示，与相切于点，线段交于点．过点作交于点，连接，且交于点．若．小题1:求的半径长；小题2:求由弦与弧所围成的阴影部分的面积．（结果保留）-九年级数学
• 如图，⊙O的弦AB=8，C是AB的中点，且OC=3，则⊙O的半径等于()A．8B．5C．10D．4-九年级数学
• 如图，在△ABC中，AB=AC，以AB边的中点O为圆心，线段OA的长为半径作圆，分别交BC、AC边于点D、E，DF⊥AC于点F，延长FD交AB延长线于点G.（1）求证：FD是⊙O的切线.（2）若BC=
• 如图,已知△,，．是的中点，⊙与AC，BC分别相切于点与点．点F是⊙与的一个交点，连并延长交的延长线于点.则.-九年级数学
• 已知圆柱的底面直径为4cm，高为5cm，则圆柱的侧面积是()A．10cm2B．10兀cm2C．20兀cm2D．40兀cm2-九年级数学
• 如图，是的直径，弦．若，则．-九年级数学
• 如图，直线的解析式为，⊙是以坐标原点为圆心，半径为1的圆，点在轴上运动，过点且与直线平行（或重合）的直线与⊙有公共点，则点的横坐标为整数的点的个数有▲个．-九年级数学
• 已知圆锥的底面半径为3cm，侧面积为15cm2，则这个圆锥的高为▲cm.-九年级数学
• 如图，已知弦AB与半径相等，连结OB，并延长使BC=OB．小题1:问AC与⊙O有什么关系．小题2:请你在⊙O上找出一点D，使AD=AC（自己完成作图，并证明你的结论）．-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，若AC=4，∠D=60°，则AB=▲．-九年级数学
• 如图，Rt△ABC内接于⊙O，AC=BC，∠BAC的平分线AD与⊙0交于点D，与BC交于点E，延长BD，与AC的延长线交于点F，连结CD，G是CD的中点，连结0G．小题1:判断0G与CD的位置关系，写
• 如图，OB、OC是⊙O的半径，A是⊙O上一点，若∠BOC=100°，则∠BAC等于()A．40°B．50°C．60°D．80°-九年级数学
• 小明想用一张半径为5cm的扇形纸片围成一个底面半径为4cm的圆锥，接缝忽略不计，则该扇形纸片的面积是cm2．（结果用表示）-九年级数学
• 如图，在⊙O中，弦AB=8cm，OC⊥AB于C，OC=3cm，则⊙O的直径长是A．5cmB．10cmC．8cmD．6cm-九年级数学
• 如图，在矩形ABCD中，AB＝5，BC＝12，⊙O1和⊙O2分别是△ABC和△ADC的内切圆，则O1O2＝.l第21题图第20题图-九年级数学
• （2011•温州）如图，AB是⊙O的直径，点C，D都在⊙O上，连接CA，CB，DC，DB．已知∠D=30°，BC=3，则AB的长是．-九年级数学
• 已知：如图，AB是⊙O的切线，切点为A，OB交⊙O于C，且点C为OB中点，∠ACD＝45°，弧AD的长为，求弦AD、AC的长．-九年级数学
• 圆锥的母线和底面的直径均为6，圆锥的高为▲.-九年级数学
• 圆锥的底面半径为4cm，母线长为12cm，则该圆锥的侧面积为cm2．-九年级数学
• 如图，△ABC是直角边长为a的等腰直角三角形，直角边AB是半圆O的直径，半圆O过C点且与半圆O相切，则图中阴影部分的面积是A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，C是⊙O的直径AB延长线上一点，过点C作⊙O的切线CD，D为切点，连结AD，OD，BD．请根据图中给出的已知条件（不再标注字母，不再添加辅助线）写出两个你认为正确的结论．-九年级数学
• 在Ｒt△ABC中∠C＝90°，AC=12，BC=5，则△ABC的内切圆的半径是_____-九年级数学
• 如图，点A、B、C在⊙O上，若∠BAC=24°，则∠BOC=°-九年级数学
• （本题满分10分）如图，在△ABC中，∠B=60°，⊙O是△ABC外接圆，过点A作⊙O的切线，交CO的延长线于P点，CP交⊙O于D；（1）求证：AP=AC；（2）若AC=3，求PC的长．-九年级数学
• 下列说法，正确的是[]A．弦是直径B．弧是半圆C．半圆是弧D．过圆心的线段是直径-九年级数学
• 如图，在等边△ABC中，AD⊥BC于点D，一个直径与AD相等的圆与BC相切于点E，与AB相切于点F，连接EF。小题1:判断EF与AC的位置关系（不必说明理由）；小题2:如图，过E作BC的垂线，交-九年
• 如图，已知⊙是正方形的外接圆，点是上任意一点，则∠的度数为（▲）A．30°B．45°C．60°D．90°-九年级数学
• 已知⊙O的半径为，该平面上另有一点P，⊙P的半径为．请讨论⊙O与⊙P的位置关系．-九年级数学
• 如图，A、D是⊙O上的两点，BC是⊙O直径．若∠D＝35º，则∠OAC＝【】A．35ºB．55ºC．65ºD．70º-九年级数学
• 如图，已知的半径，，则所对的弧的长为（）A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，于，交于点，，则___________________-九年级数学
• 已知⊙与⊙两圆内含，，⊙的半径为5，那么⊙的半径的取值范围是­­­­­­­­­­­­．-九年级数学
• 已知A(2，0)，直线y=(2−)x−2交x轴于点F，y轴于点B，直线l∥AB且交y轴于点C，交x轴于点D，点A关于直线l的对称点为A',连结AA'，A'D。直线l从AB
• 中，=90°，=6，=8．则的内切圆半径=.-九年级数学
• 将一个底面半径为5cm，母线长为12cm的圆锥形纸筒沿一条母线剪开并展平，所得的侧面展开图的面积是.-九年级数学
• （本小题满分10分）如图，有一直径MN=4的半圆形纸片，其圆心为点P，从初始位置Ⅰ开始，在无滑动的情况下沿数轴向右翻滚至位置Ⅴ，其中，位置Ⅰ中的MN平行于数轴，且半⊙P与数轴相切-九年级数学
• 如图所示,AB、AC切⊙O于B、C两点,∠A=50°,点P是圆上异于B、C的一动点，则∠BPC的度数是()A65°B115°C65°或115°D130°或50°-九年级数学
• 下列说法正确的是（）A．长度相等的两条弧是等弧B．优弧一定大于劣弧C．不同的圆中不可能有相等的弦D．直径是弦且同一个圆中最长的弦-数学
• 如图，在△ABC的外接圆O中，D是弧BC的中点，AD交BC于点E，连结BD．请考虑：BD2=DE·DA是否成立？若成立，给出证明；若不成立，举例说明．-九年级数学
• ．如图所示，半圆AB平移到半圆CD的位置时所扫过的面积为（）A．3B．3＋C．6D．6+-九年级数学
• 已知正六边形的边长为1cm，分别以它的三个不相邻的顶点为圆心，1cm长为半径画弧（如图），则所得到的三条弧的长度之和为cm（结果保留）．-九年级数学
• 作图题（要求用直尺和圆规作图，不写出作法，只保留作图痕迹，不要求写出证明过程）.已知：圆.求作：一条线段，使它把已知圆分成面积相等的两部分．-九年级数学
• 如图，已知直线交⊙O于A、B两点，AE是⊙O的直径,点C为⊙O上一点，过C作，垂足为D。问：当AC满足什么条件时，CD为⊙O的切线，请说明理由。-九年级数学
• 已知：如图，AB是⊙O的弦，半径OC、OD分别交AB于点E、F，且AE="BF."求证：OE=OF-九年级数学
• 已知⊙与⊙的半径分别为5和2，=3，则⊙与⊙的位置关系是（▲）A．内含B．外切C．相交D．内切-九年级数学