如图，是的直径，弦．若，则．-九年级数学

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• 如图，AB是⊙O的直径，若AC=4，∠D=60°，则AB=▲．-九年级数学
• 如图，Rt△ABC内接于⊙O，AC=BC，∠BAC的平分线AD与⊙0交于点D，与BC交于点E，延长BD，与AC的延长线交于点F，连结CD，G是CD的中点，连结0G．小题1:判断0G与CD的位置关系，写
• 如图，OB、OC是⊙O的半径，A是⊙O上一点，若∠BOC=100°，则∠BAC等于()A．40°B．50°C．60°D．80°-九年级数学
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• 如图，在⊙O中，弦AB=8cm，OC⊥AB于C，OC=3cm，则⊙O的直径长是A．5cmB．10cmC．8cmD．6cm-九年级数学
• 如图，在矩形ABCD中，AB＝5，BC＝12，⊙O1和⊙O2分别是△ABC和△ADC的内切圆，则O1O2＝.l第21题图第20题图-九年级数学
• （2011•温州）如图，AB是⊙O的直径，点C，D都在⊙O上，连接CA，CB，DC，DB．已知∠D=30°，BC=3，则AB的长是．-九年级数学
• 已知：如图，AB是⊙O的切线，切点为A，OB交⊙O于C，且点C为OB中点，∠ACD＝45°，弧AD的长为，求弦AD、AC的长．-九年级数学
• 圆锥的母线和底面的直径均为6，圆锥的高为▲.-九年级数学
• 圆锥的底面半径为4cm，母线长为12cm，则该圆锥的侧面积为cm2．-九年级数学
• 如图，△ABC是直角边长为a的等腰直角三角形，直角边AB是半圆O的直径，半圆O过C点且与半圆O相切，则图中阴影部分的面积是A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，C是⊙O的直径AB延长线上一点，过点C作⊙O的切线CD，D为切点，连结AD，OD，BD．请根据图中给出的已知条件（不再标注字母，不再添加辅助线）写出两个你认为正确的结论．-九年级数学
• 在Ｒt△ABC中∠C＝90°，AC=12，BC=5，则△ABC的内切圆的半径是_____-九年级数学
• 如图，点A、B、C在⊙O上，若∠BAC=24°，则∠BOC=°-九年级数学
• （本题满分10分）如图，在△ABC中，∠B=60°，⊙O是△ABC外接圆，过点A作⊙O的切线，交CO的延长线于P点，CP交⊙O于D；（1）求证：AP=AC；（2）若AC=3，求PC的长．-九年级数学
• 下列说法，正确的是[]A．弦是直径B．弧是半圆C．半圆是弧D．过圆心的线段是直径-九年级数学
• 如图，在等边△ABC中，AD⊥BC于点D，一个直径与AD相等的圆与BC相切于点E，与AB相切于点F，连接EF。小题1:判断EF与AC的位置关系（不必说明理由）；小题2:如图，过E作BC的垂线，交-九年
• 如图，已知⊙是正方形的外接圆，点是上任意一点，则∠的度数为（▲）A．30°B．45°C．60°D．90°-九年级数学
• 已知⊙O的半径为，该平面上另有一点P，⊙P的半径为．请讨论⊙O与⊙P的位置关系．-九年级数学
• 如图，A、D是⊙O上的两点，BC是⊙O直径．若∠D＝35º，则∠OAC＝【】A．35ºB．55ºC．65ºD．70º-九年级数学
• 如图，已知的半径，，则所对的弧的长为（）A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，于，交于点，，则___________________-九年级数学
• 已知⊙与⊙两圆内含，，⊙的半径为5，那么⊙的半径的取值范围是­­­­­­­­­­­­．-九年级数学
• 已知A(2，0)，直线y=(2−)x−2交x轴于点F，y轴于点B，直线l∥AB且交y轴于点C，交x轴于点D，点A关于直线l的对称点为A',连结AA'，A'D。直线l从AB
• 中，=90°，=6，=8．则的内切圆半径=.-九年级数学
• 将一个底面半径为5cm，母线长为12cm的圆锥形纸筒沿一条母线剪开并展平，所得的侧面展开图的面积是.-九年级数学
• （本小题满分10分）如图，有一直径MN=4的半圆形纸片，其圆心为点P，从初始位置Ⅰ开始，在无滑动的情况下沿数轴向右翻滚至位置Ⅴ，其中，位置Ⅰ中的MN平行于数轴，且半⊙P与数轴相切-九年级数学
• 如图所示,AB、AC切⊙O于B、C两点,∠A=50°,点P是圆上异于B、C的一动点，则∠BPC的度数是()A65°B115°C65°或115°D130°或50°-九年级数学
• 下列说法正确的是（）A．长度相等的两条弧是等弧B．优弧一定大于劣弧C．不同的圆中不可能有相等的弦D．直径是弦且同一个圆中最长的弦-数学
• 如图，在△ABC的外接圆O中，D是弧BC的中点，AD交BC于点E，连结BD．请考虑：BD2=DE·DA是否成立？若成立，给出证明；若不成立，举例说明．-九年级数学
• ．如图所示，半圆AB平移到半圆CD的位置时所扫过的面积为（）A．3B．3＋C．6D．6+-九年级数学
• 已知正六边形的边长为1cm，分别以它的三个不相邻的顶点为圆心，1cm长为半径画弧（如图），则所得到的三条弧的长度之和为cm（结果保留）．-九年级数学
• 作图题（要求用直尺和圆规作图，不写出作法，只保留作图痕迹，不要求写出证明过程）.已知：圆.求作：一条线段，使它把已知圆分成面积相等的两部分．-九年级数学
• 如图，已知直线交⊙O于A、B两点，AE是⊙O的直径,点C为⊙O上一点，过C作，垂足为D。问：当AC满足什么条件时，CD为⊙O的切线，请说明理由。-九年级数学
• 已知：如图，AB是⊙O的弦，半径OC、OD分别交AB于点E、F，且AE="BF."求证：OE=OF-九年级数学
• 已知⊙与⊙的半径分别为5和2，=3，则⊙与⊙的位置关系是（▲）A．内含B．外切C．相交D．内切-九年级数学
• 在△ABC中，AB=5cm，BC=3cm，AC=4cm，则△ABC的内切圆的半径为_________．-九年级数学
• 如图，C为⊙O直径AB上一动点，过点C的直线交⊙O于D、E两点，且∠ACD＝45°，DF⊥AB于点F，EG⊥AB于点G，当点C在AB上运动时，设AF＝，DE＝，下列中图象中，能表示与的函数关系式的图象
• 如图，⊙O是△ABC的外接圆，CE是边AB上的高，且,CE的延长线交⊙O于点D．（1）求证：线段AB是⊙O的直径；（2）若⊙O的半径为5，CD=8，求BE的长．-九年级数学
• 如图，已知：是的直径，于E，连接AD、OC．小题1:证明：；小题2:若，求∠D的度数．-九年级数学
• (本题10分)如图，已知在⊙O中，直径AB为8cm，弦AC为4cm，∠ACB的平分线交⊙O于D,连结BC,AD.小题1:（1）求BC的长.小题2:（2）求∠CAD的度数-九年级数学
• 如图所示，已知⊙O的半径为5cm，弦AB的长为8cm，P是AB延长线上一点，BP=2cm，则tan∠OPA等于（▲）A．B．C．2D．-三年级数学
• 如图，已知⊙O是△ABC的内切圆，且，，则°．-九年级数学
• 如图，是的直径，弦．若，则．-九年级数学
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