已知△ABC≌△DEF，BC=EF=6，△ABC的面积为15，则EF边上的高为______．-数学

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• 开放作文。 请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。In your English class, the teacher shows the picture below and asks the
• 下列说法正确的是（）A．全等三角形是指周长和面积都一样的三角形B．全等三角形的周长和面积都一样C．全等三角形是指形状相同的两个三角形D．全等三角形的边都相等-数学
• 如图，已知△AEC≌△BFD，则AD______BC．（填“＞”、“=”或“＜”）．-数学
• 如图，OA=OB，OC=OD，∠O=60°，∠C=25°，则∠OAD等于（）度。-七年级数学
• 如图，已知：点B、F、C、E在一条直线上，FB=CE，AC=DF，能否由上面的已知条件证明AB∥ED？如果能，请给出证明；如果不能，请从下列三个条件中选择一个合适的条件，添加到已知条-九年级数学
• 如图，已知AB是的切线，切点为B，AO交于点C，过点C作DC⊥OA，交AB于点D。（1）求证：∠CDO=∠BDO；（2）若∠A=30°，的半径为4，求CD的长；（3）求阴影部分的面积。-九年级数学
• 如图所示，△ABC≌△AB′C′，∠CAC′=20°，∠BAB′=______度．-数学
• 如图，∠B=∠E=Rt∠，AB=AE，∠1=∠2，则∠3=∠4，请说明理由。-八年级数学
• 如图所示，△ABC≌△AEF，AC和AF是对应边，那么∠EAC等于（）A．∠ACBB．∠BAFC．∠FACD．∠BAC-数学
• 如图，点D在BC上，AB⊥BC，EC⊥BC，AD⊥DE，且AD=DE，AB=3，EC=5，则BC的长为（）。-六年级数学
• 全等三角形的对应边______，对应角______．-数学
• 已知如下图△ABC≌△FED，且BC=DE．则∠A=∠______，AD=______，FE=______．-数学
• 如图所示，△ABC和△ADE是等边三角形，AD是BC边上的中线。求证：BE=BD。-八年级数学
• 如图，若△OAD≌△OBC，且∠O=65°，∠C=20°，求∠OAD的度数。-八年级数学
• 如图，△ABC≌△DEB，AB=DE，∠E=∠ABC，则∠C的对应角为______，BD的对应边为______．-数学
• 书面表达。 下图描绘的是现在人类面临的窘境。请你根据对下面这幅漫画的理解用英语写一篇短文，描述这种现象，说明其产生的原因及后果，并发表你的看法。注意：1. 仔细品味图-高三英语
• 已知：如图，锐角△ABC的两条高CD、BE相交于点O，且OB=OC。（1）求证：△ABC是等腰三角形；（2）连结AO，判断AO与BC的位置关系，并说明理由。-八年级数学
• 如图，△ABC≌△CDA，AB=4，BC=5，AC=6，则AD的长为（）A．4B．5C．6D．不能确定-数学
• 如图，△ADE的顶点D在△ABC的BC边上，且AD=AB，BC=DE，∠B=∠ADE，则下列结论不正确的是[]A．∠C=∠EB．∠B=∠ADCC．∠BAD=∠CAED．∠CDE=∠CAE-六年级数学
• 如图所示，在□ABCD中，AE⊥BC于E，在AD边上取一点G，使GD=AB，过点G作GF⊥CD于点F，求证：AE=GF．-八年级数学
• 如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，过B作BE⊥AD于E，过E作EF∥AC交AB于F，则（）A．AF=2BFB．AF=BFC．AF＞BFD．AF＜BF-数学
• 用两个全等的三角形纸片拼成平行四边形，如果三角形的三边互不相等，你能拼出（）种不同的平行四边形．A．1B．2C．3D．4-数学
• 已知点A、B的坐标分别为：（2，0），（2，4），以A、B、P为顶点有三角形与△ABO全等，写出一个符合条件的点P的坐标：______．-数学
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• 书面表达。 下面两张照片被传到网七后，在全国引起轰动。两个普通环卫二人的事迹感动了中国。请简要描述这两张照片，并谈谈你的感想（至少两点）。文章的开头已经给出。 参考词-高三英语
• 如图，△ABC≌△ADE，∠BAE=130°，∠BAD=42°，则∠BAC=（）。-八年级数学
• 如图，△OCA≌△OBD，C和B，A和D是对应顶点，下列说法错误的是（）A．OC=OBB．OA=ODC．∠O=∠OD．∠B=∠C-数学
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• 如图，△ABC≌△BAD，点A和点B，点C和点D是对应点，如果AB=6cm，BD=5cm，AD=4cm，那么AC的长是（）A．4cmB．5cmC．6cmD．无法确定-数学
• 考查下列命题（1）全等三角形的对应边上的中线、高、角平分线对应相等；（2）两边和其中一边上的中线（或第三边上的中线）对应相等的两个三角形全等；（3）两角和其中一角的角平分线-数学
• 如图，△ABC≌△FDB，∠C=40°，∠F=110°，则∠B等于[]A.20°B.30°C.40°D.150°-八年级数学
• 如图，已知△ABC≌△CDA，并且AB=CD，那么下列结论错误的是（）A．∠1=∠2B．AD=CBC．∠D=∠BD．BC=AC-数学
• 求证：等腰三角形两腰上的高相等。-八年级数学
• 写作。 随着生活的不断现代化，很多年轻人逐渐失去了动手实践的能力。仔细观察下图，结合自己的生活实际，写一篇120-150词的英语短文，描述漫画内容，分析原因，并发表自己的-高三英语
• 如图，点E是CD是的一点，Rt△ACD≌Rt△EBC，则下结论：①AC=BC，②AD∥BE，③∠ACB=90°，④AD+DE=BE，成立的有______个．-数学
• 若△ABC≌△DEF，此时______=DE，BC=______，∠ACB=∠______．-数学
• 如图（1），已知△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，AE是过A的一条直线，且B、C在A、E的异侧，BD⊥AE于D，CE⊥AE于E（1）试说明：BD=DE+CE．（2）若直线AE绕A点旋转到图（2
• 如图所示，矩形ABCD，过重心O任意作一直线分别交边于E、F，证明直线EF把矩形分成面积相等的两部分。直线EF把矩形的周长也分成相等的两部分吗？为什么？-八年级数学
• 如图，△ABC中，∠ACB=90°，D为AB上一点，过D点作AB的垂线，交AC于E，交BC的延长线于F。（1）∠1与∠B有什么关系？说明理由；（2）若BC=BD，请你探索AB与FB的数量关系，并且说明
• 如图，如果两个三角形的两条边和其中一条边上的高对应相等，那么这两个三角形的第三边所对的角的关系是______．-数学
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• 如图所示，①AC平分∠BAD，②AB=AD，③AB⊥BC，AD⊥DC，以此三个中的两个为条件，另一个为结论，可构成三个命题，即①②③，①③②，②③①，其中正确的命题的个数是[]A．0B．1C．2D．3
• 如图，在等边△ABC中，D、E分别是BC、AC上的点，且CD=AE，AD与BE相交于点P。（1）求证：∠ABE=∠CAD；（2）若BH⊥AD于点H，求证：PB=2PH。-九年级数学
• 开放作文。 请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。In your spoken English class, your teacher shows you the following pictu
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