如图，若△OAD≌△OBC，且∠O=65°，∠C=20°，求∠OAD的度数。-八年级数学

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• 书面表达。 下图描绘的是现在人类面临的窘境。请你根据对下面这幅漫画的理解用英语写一篇短文，描述这种现象，说明其产生的原因及后果，并发表你的看法。注意：1. 仔细品味图-高三英语
• 已知：如图，锐角△ABC的两条高CD、BE相交于点O，且OB=OC。（1）求证：△ABC是等腰三角形；（2）连结AO，判断AO与BC的位置关系，并说明理由。-八年级数学
• 如图，△ABC≌△CDA，AB=4，BC=5，AC=6，则AD的长为（）A．4B．5C．6D．不能确定-数学
• 如图，△ADE的顶点D在△ABC的BC边上，且AD=AB，BC=DE，∠B=∠ADE，则下列结论不正确的是[]A．∠C=∠EB．∠B=∠ADCC．∠BAD=∠CAED．∠CDE=∠CAE-六年级数学
• 如图所示，在□ABCD中，AE⊥BC于E，在AD边上取一点G，使GD=AB，过点G作GF⊥CD于点F，求证：AE=GF．-八年级数学
• 如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，过B作BE⊥AD于E，过E作EF∥AC交AB于F，则（）A．AF=2BFB．AF=BFC．AF＞BFD．AF＜BF-数学
• 用两个全等的三角形纸片拼成平行四边形，如果三角形的三边互不相等，你能拼出（）种不同的平行四边形．A．1B．2C．3D．4-数学
• 已知点A、B的坐标分别为：（2，0），（2，4），以A、B、P为顶点有三角形与△ABO全等，写出一个符合条件的点P的坐标：______．-数学
• 如图1中的两个三角形全等，∠BAC=100°，BC=4，则______=∠BAC=100°，AD=______．-数学
• 书面表达。 下面两张照片被传到网七后，在全国引起轰动。两个普通环卫二人的事迹感动了中国。请简要描述这两张照片，并谈谈你的感想（至少两点）。文章的开头已经给出。 参考词-高三英语
• 如图，△ABC≌△ADE，∠BAE=130°，∠BAD=42°，则∠BAC=（）。-八年级数学
• 如图，△OCA≌△OBD，C和B，A和D是对应顶点，下列说法错误的是（）A．OC=OBB．OA=ODC．∠O=∠OD．∠B=∠C-数学
• 如图，A、B、C、D是四个村庄，B、D、C三村在一条东西走向公路的沿线上，且D村到B村、C村的距离相等；村庄A、C，A、D间也有公路相连，且公路AD是南北走向；只有村庄A、B之间由-六年级数学
• 如图所示，已知正方形ABCD的对角线交于O点，O是正方形A′B′C′O′的一个顶点，两个正方形的边长都为a，若正方形A′B′C′O绕点O任意转动。试观察其重叠部分OEBF的面积有无变化，请-九年级数学
• 如图，△ABC≌△BAD，点A和点B，点C和点D是对应点，如果AB=6cm，BD=5cm，AD=4cm，那么AC的长是（）A．4cmB．5cmC．6cmD．无法确定-数学
• 考查下列命题（1）全等三角形的对应边上的中线、高、角平分线对应相等；（2）两边和其中一边上的中线（或第三边上的中线）对应相等的两个三角形全等；（3）两角和其中一角的角平分线-数学
• 如图，△ABC≌△FDB，∠C=40°，∠F=110°，则∠B等于[]A.20°B.30°C.40°D.150°-八年级数学
• 如图，已知△ABC≌△CDA，并且AB=CD，那么下列结论错误的是（）A．∠1=∠2B．AD=CBC．∠D=∠BD．BC=AC-数学
• 求证：等腰三角形两腰上的高相等。-八年级数学
• 写作。 随着生活的不断现代化，很多年轻人逐渐失去了动手实践的能力。仔细观察下图，结合自己的生活实际，写一篇120-150词的英语短文，描述漫画内容，分析原因，并发表自己的-高三英语
• 如图，点E是CD是的一点，Rt△ACD≌Rt△EBC，则下结论：①AC=BC，②AD∥BE，③∠ACB=90°，④AD+DE=BE，成立的有______个．-数学
• 若△ABC≌△DEF，此时______=DE，BC=______，∠ACB=∠______．-数学
• 如图（1），已知△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，AE是过A的一条直线，且B、C在A、E的异侧，BD⊥AE于D，CE⊥AE于E（1）试说明：BD=DE+CE．（2）若直线AE绕A点旋转到图（2
• 如图所示，矩形ABCD，过重心O任意作一直线分别交边于E、F，证明直线EF把矩形分成面积相等的两部分。直线EF把矩形的周长也分成相等的两部分吗？为什么？-八年级数学
• 如图，△ABC中，∠ACB=90°，D为AB上一点，过D点作AB的垂线，交AC于E，交BC的延长线于F。（1）∠1与∠B有什么关系？说明理由；（2）若BC=BD，请你探索AB与FB的数量关系，并且说明
• 如图，如果两个三角形的两条边和其中一条边上的高对应相等，那么这两个三角形的第三边所对的角的关系是______．-数学
• 下列定理中，逆命题是真命题的是（）A．对顶角相等B．直角都相等C．两个全等三角形的对应角相等D．直角三角形中两直角边的平方和等于斜边的平方-数学
• 如图所示，①AC平分∠BAD，②AB=AD，③AB⊥BC，AD⊥DC，以此三个中的两个为条件，另一个为结论，可构成三个命题，即①②③，①③②，②③①，其中正确的命题的个数是[]A．0B．1C．2D．3
• 如图，在等边△ABC中，D、E分别是BC、AC上的点，且CD=AE，AD与BE相交于点P。（1）求证：∠ABE=∠CAD；（2）若BH⊥AD于点H，求证：PB=2PH。-九年级数学
• 开放作文。 请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。In your spoken English class, your teacher shows you the following pictu
• 如图，△ABC≌△DEF，且顶点A，B的对应顶点分别是D，E，则下列结论错误的是（）A．∠A=∠DB．∠B=∠EC．∠C=∠ED．∠C=∠F-数学
• 如图，△ABN≌△ACM，∠B和∠C是对应角，AB和AC是对应边，那么∠BAN的对应角是______，∠ANB的对应角是______，AN的对应边是______，BN的对应边是______．-数学
• 在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B=∠C=90°，E是BC的中点，DE平分∠ADC，∠CED=35°，如图，则∠EAB是多少度？大家一起热烈地讨论交流，小英第一个得出正确答案，是（）度．-八年
• 如图，∠BAC=∠ABD，请你添加一个条件：（），使BC=AD（只添一个条件即可）。-八年级数学
• 如图，点B、F在CD上，∠C=∠D=90°，AB=EF，CF=BD，若∠A=35°，则∠DFE等于[]A．35°B．45°C．55°D．65°-六年级数学
• 把两个含有45°角的大小不同的直角三角板如图放置，点D在BC上，连接BE，AD，AD的延长线交BE于点F．说明：AF⊥BE．-七年级数学
• 如图，点A，B，C，D在一条直线上，△ABF≌△DCE．你能得出哪些结论？（请写出三个以上的结论）-数学
• 如果两个三角形全等，则不正确的是A．它们的最小角相等B．它们的对应外角相等C．它们是直角三角形D．它们的最长边相等-八年级数学
• 如图，△ADF≌△CBE，且点E、B、D、F在一条直线上．（1）试判断AD与BC的位置关系（不需要证明）．（2）试判断BF与DE的数量关系，并证明你的结论．-数学
• 在△ABC中，AD是中线，O为AD的中点，直线a过点O，过A、B、C三点分别作直线a的垂线，垂足分别为G、E、F，当直线a绕点O旋转到与AD垂直时（如图1），易证：BE+CF=2AG，当直线a绕点O-
• 如图△BAE≌△BCE；△BAE≌△DCE，则∠D=﹙﹚．-七年级数学
• 如图，AC，BD相交于点O，连接AB，CD，△AOB≌△COD，点A与点C是对应顶点，则AO=______，AB=______，∠A=______，∠B=______．-数学
• 如图，AC，BD相交于点O，AC=BD，AB=CD，写出图中两对相等的角（），（）。-八年级数学
• 已知△DEF≌△ABC，AB=AC，且△ABC的周长为23cm，BC=4cm，则△DEF的边中必有一条边等于（）．-八年级数学
• 如图，在△ABC中，AB=AC，DE是过点A的直线，BD⊥DE于D，CE⊥DE于点E；（1）若B、C在DE的同侧（如图所示）且AD=CE．求证：AB⊥AC；（2）若B、C在DE的两侧（如图所示），其他
• 如图，已知AD，BC相交于点O，∠1=∠2，∠CAB=∠DBA，下面的结论中，错误的是[]A．∠C=∠DB．AC=BDC．OC=OBD．OA=OB-八年级数学
• 已知：△ABC≌△BAD，若CA＞AB＞BC，则下列结论中正确的是（）A．AB＞BD＞ADB．AB＞AD＞BDC．BD＞AB＞ADD．以上答案都不对-数学
• 某铁路施工队在建设铁路的过程中，需要打通一座小山（如图），设计时要测量隧道AB的长度，恰好在山的前面有一片空地，测量人员想借助于这个有利的地形，利用三角形全等的知识测-六年级数学
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• 如图（1），四边形ABCD为平行四边形，E在CD上，将△CBE沿BE翻折，点C正好落在AD边上的点C′处．（1）在图（1）中，请直接写出四对相等的线段；（2）将图（1）中的△ABC′剪下拼接在图（2）