在Rt△ABC中，∠C=90°，sinA=，则∠A的度数为（）-九年级数学

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• 下图是市民广场到解百地下通道的手扶电梯示意图.其中AB、CD分别表示地下通道、市民广场电梯口处地面的水平线.∠ABC=135°.BC的长约是m.则乘电梯从点B到点C上升的高度h是（）-九年级数学
• 假日，小强在广场放风筝．如图，小强为了计算风筝离地面的高度，他测得风筝的仰角为60°，已知风筝线BC的长为10米，小强的身高AB为1.55米，请你帮小强画出测量示意图，并计算-九年级数学
• 如图，菱形ABCD的周长为20cm，且tan∠ABD=，则菱形ABCD的面积为()cm2．-九年级数学
• 如图，将45°的∠AOB按下面的方式放置在一把刻度尺上：顶点O与尺下沿的端点重合，OA与尺下沿重合，OB与尺上沿的交点B在尺上的读数恰为2cm．若按相同的方式将37°的∠AOC放置在该刻-九年级数学
• 如图所示，河堤横断面迎水坡AB的坡比是1：，堤高BC=5cm，则坡面AB的长是[]A．10mB．mC．15mD．m-九年级数学
• 在△ABC中，∠C=90°，BC=6cm，sinA=，则AB的长是（）cm．-九年级数学
• 小明同学在东西方向的沿江大道A处，测得江中灯塔P在北偏东60°方向上，在A处正东400米的B处，测得江中灯塔P在北偏东30°方向上，则灯塔P到沿江大道的距离为（）米．-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠C=90°，∠B=60°，D是AC上一点，DE⊥AB于E，且CD=2，DE=1，则BC的长为[]A.2B.C.D.-九年级数学
• 如图，已知AB是⊙O的直径，直线l与⊙O相切于点C且，弦CD交AB于E，BF⊥l，垂足为F，BF交⊙O于G。（1）求证：CE2=FG·FB；（2）若tan∠CBF=，AE=3，求⊙O的直径。-九年级数
• 如图，在小岛上有一观察站A．据测，灯塔B在观察站A北偏西45°的方向，灯塔C在B正东方向，且相距10海里，灯塔C与观察站A相距10海里，请你测算灯塔C处在观察站A的什么方向？-九年级数学
• 一个人由山底爬到山顶，需先爬45°的山坡200m，再爬30°的山坡300m，求山的高度（结果可保留根号）。-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠C=90°，∠B=50°，AB=10，则BC的长为[]A.10tan50°B.10cos50°C.10sin50°D.-九年级数学
• 图，等腰△ABC中，AC=BC，CD是底边上的高，∠A=30°。（1）CD与AB有什么数量关系？请说明理由；（2）过点D作DD1⊥BC，垂足为D1；D1D2⊥AB，垂足为D2；D2D3⊥BC，垂足为D
• 如图，小河对岸有一座塔AB．分别在点D、C处测得塔尖点A处的仰角为∠1=28°、∠2=41°，且CD=25米，则塔的高度AB约为（）米。-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，C、D是圆上的两点（不与A、B重合），已知BC=1，tan∠ADC=，则AB=（）。-九年级数学
• 如图，渔船上的渔民在A处看见灯塔M在北偏东60°方向，这艘渔船以28海里／时的速度向正东航行，半小时到B处，在B处看见灯塔M在北偏东15°方向，此时，灯塔M与渔船的距离是[]A.7-九年级数学
• 如图，渔船B在观测点A的北偏东30°的方位，且离观测点A有10海里，现在渔船向西北方向行进，则当它到达观测点A的正北方位时行驶了[]A．5海里B．海里C．海里D．10海里-九年级数学
• 如图所示，某校自行车棚的人字架顶棚为等腰三角形，D是AB的中点，中柱CD=1米，∠A=27°，求跨度AB的长。（精确到0.1米）-九年级数学
• 某人沿坡角为30°的山坡上走50米，这时，他离地面的高度是（）米。-九年级数学
• 如图，为了测量河宽AB（假设河的两岸平行），测得∠ACB=30°，∠ADB=60°，CD=60m，则河宽AB为（）m。（结果保留根号）-九年级数学
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• 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，sinA=，则BC=[]A.B.C.6D.8-九年级数学
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• 如图，一棵大树被台风拦腰刮断，树根A到刮断点P的长度是4m，折断部分PB与地面成40°的夹角，那么原来树的长度是[]A.4+米B.4+米C.4+4sin40°米D.4cos40°米-九年级数学
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• 如图，C岛在A岛的北偏东60°方向，在B岛的北偏西45°方向，则从C岛看A、B两岛的视角∠ACB=（）。-九年级数学
• 如图是教学用直角三角板，边AC=30cm，∠C=90°，，则边BC的长为[]A.B.C.D.-九年级数学
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• 某人沿坡度为1：的山坡向上走100m，则他上升的垂直高度为（）m。-九年级数学
• 如图，一条小船从港口A出发，沿北偏东40°方向航行20海里后到达B处，然后又沿北偏西30°方向航行10海里后到达C处，问此时小船距港口A多少海里？（结果精确到1海里；参考数据：以下-九年级数学
• 实验中学要修建一座图书楼，为改善安全性能，把楼梯的倾斜角由原来设计的42°改为36度，已知原来设计的楼梯长为4.5cm，在楼梯高度不变的情况下，调整后的楼梯多占地面（）m。（-九年级数学
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• 如图，在矩形ABCD中，DE⊥AC于E，设∠ADE=α，且，AB=4，求AD的长。-九年级数学
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• 如图，直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=90°，已知AD=AB=3，BC=4，动点P从B点出发，沿线段BC向点C作匀速运动；动点Q从点D出发，沿线段DA向点A作匀速运动，过Q点垂直于AD的射线
• 如图，在△ABC中，AD是BC上的高，tanB=cos∠DAC，（1）求证：AC=BD；（2）若，BC=12，求AD的长。-九年级数学
• 如图，将一个Rt△ABC形状的楔子从木桩的底端点P处沿水平方向打入木桩底下，使木桩向上运动，已知楔子斜面的倾斜角为20°，若楔子沿水平方向前移8cm（如箭头所示），则木桩上升了-九年级数学
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• 如图，在△ABC中，∠ABC=70°。（1）作∠ABC的平分线BM，交AC于点M；（2）过点M作BC的垂线，垂足为N；（3）设BM=3.5，求MN的长。（要求：（1）、（2）用尺规作图，不写作法，保留
• 在Rt△ABC中，∠C=90°，当已知∠A和a时，求c，应选择的关系式是[]A.c=B.c=C.c=a·tanAD.c=a·cotA-九年级数学
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