问题背景:某课外学习小组在一次学习研讨中,得到如下两个命题:①如图1,在正三角形ABC中,M、N分别是AC、AB上的点,BM与CN相交于点O,若∠BON=60°,则BM=CN。②如图2,在正方形-九年
问题背景:某课外学习小组在一次学习研讨中,得到如下两个命题: ①如图1,在正三角形ABC中,M、N分别是AC、AB上的点,BM与CN相交于点O,若∠BON=60°,则BM=CN。 ②如图2,在正方形ABCD中,M、N分别是CD、AD上的点,BM与CN相交于点O,若∠BON=90°,则BM=CN。然后运用类比的思想提出了如下的命题: ③如图3,在正五边形ABCDE中,M、N分别是CD、DE上的点,BM与CN相交于点O,若∠BON=108°,则BM=CN。任务要求:(1)请你从①、②、③三个命题中选择一个进行证明; (2)请你继续完成下面的探索: ①如图4,在正n(n≥3)边形ABCDEF…中,M、N分别是CD、DE上的点,BM与CN相交于点O,问当∠BON等于多少度时,结论BM=CN成立?(不要求证明) ②如图5,在五边形ABCDE中,M、N分别是DE、AE上的点,BM与CN相交于点O,当∠BON=108°时,请问结论BM=CN是否还成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由。(1)我选 证明:
题目简介
问题背景:某课外学习小组在一次学习研讨中,得到如下两个命题:①如图1,在正三角形ABC中,M、N分别是AC、AB上的点,BM与CN相交于点O,若∠BON=60°,则BM=CN。②如图2,在正方形-九年
题目详情
问题背景:某课外学习小组在一次学习研讨中,得到如下两个命题:
①如图1,在正三角形ABC中,M、N分别是AC、AB上的点,BM与CN相交于点O,若∠BON=60°,则BM=CN。
②如图2,在正方形ABCD中,M、N分别是CD、AD上的点,BM与CN相交于点O,若∠BON=90°,则BM=CN。
然后运用类比的思想提出了如下的命题:
③如图3,在正五边形ABCDE中,M、N分别是CD、DE上的点,BM与CN相交于点O,若∠BON=108°,则BM=CN。
任务要求:
(1)请你从①、②、③三个命题中选择一个进行证明;
(2)请你继续完成下面的探索:
①如图4,在正n(n≥3)边形ABCDEF…中,M、N分别是CD、DE上的点,BM与CN相交于点O,问当∠BON等于多少度时,结论BM=CN成立?(不要求证明)
②如图5,在五边形ABCDE中,M、N分别是DE、AE上的点,BM与CN相交于点O,当∠BON=108°时,请问结论BM=CN是否还成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由。
(1)我选
证明:
答案
在图1中,∵∠BON=60°,
∴∠CBM+∠BCN=60°,
∵∠BCN+∠ACN=60°,
∴∠CBM=∠ACN,
又∵BC=CA,∠BCM=∠CAN=60°,
∴△BCM≌△CAN,
∴BM=CN,
选命题②,证明:在图2中,
∵∠BON=90°,
∴∠CBM+∠BCN=90°,
∵∠BCN+∠DCN=90°,
∴∠CBM=∠DCN,
又∵BC=CD,∠BCM=∠CDN=90°,
∴△BCM≌△CDN,
∴BM=CN,
选命题③证明:在图3中,
∵∠BON=108°,
∴∠CBM+∠BCN=108°,
∵∠BCN+∠DCN=108°,
∴∠CBM=∠DCN,
又∵BC=CD,∠BCM=∠CDN=108°,
∴△BCM≌△CDN,
∴BM=CN;
(2)①当∠BON=
②BM=CN成立,
证明:如图5,连结BD、CE,
在△BCD和△CDE中,
∵BC=CD,∠BCD=∠CDE=108°,CD=DE,
∴△BCD≌△CDE,
∴BD=CE,∠BDC=∠CED,∠DBC=∠ECD,
∵∠OBC+∠OCB=108°,∠OCB+∠OCD=108°,
∴∠MBC=∠NCD,
又∵∠DBC=∠ECD=36°,
∴∠DBM=∠ECN,
∴△BDM≌△ECN。