在半径为R的圆内有长为R的弦，则此弦所对的圆周角是(▲)A．30°B．60°C．30°或150°D．60°或120°-九年级数学

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• 如图，BD是⊙O的弦，点C在BD上，以BC为边作等边三角形△ABC，点A在圆内，且AC恰好经过点O，其中BC=12，OA=8，则BD的长为（）A．20B．19C．18D．16-九年级数学
• 如图，在中，，cm，分别以为圆心的两个等圆外切，则图中阴影部分的面积为-九年级数学
• 如图所示，AB是的直径，弦于点，且交于点，若．小题1:判断直线和的位置关系，并给出证明；小题2:当时，求的长．-九年级数学
• 定义：只有一组对角是直角的四边形叫做损矩形，连结它的两个非直角顶点的线段叫做这个损矩形的直径.小题1:如图1，损矩形ABCD，∠ABC=∠ADC=90°，则该损矩形的直径是线段.小题-九年级数学
• 如图，小红要制作一个母线长为8cm，底面圆周长是12πcm的圆锥形小漏斗，若不计损耗，则她所需纸板的面积是▲cm2；-九年级数学
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• 如图，⊙O的弦CD与直径AB相交，若∠BAD=55°，则∠ACD=．-九年级数学
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• 已知：如图，直线交⊙O于A、B两点，AE是⊙O的直径，点C为⊙O上一点，且AC平分∠PAE，过C作于D.小题1:求证：CD为⊙O的切线；小题2:若DC+DA=6，⊙O的直径为10，求AB的长.-九年级
• 一个圆锥的底面半径为3㎝，它的侧面积为15π㎝2，那么这个圆锥的高线长为----（▲）A．4㎝B．5㎝C．6㎝D．8㎝-九年级数学
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• 如图，在Rt△ABC中，AC=BC，弧的圆心为A。如果图中的两个阴影部分的面积相等，那么AD:AB应为（）A．Ｂ．Ｃ．Ｄ．4︰5-九年级数学
• 已知⊙O1的半径为2，⊙O2的半径为4，圆心距O1O2为2，则⊙O1与⊙O2的位置关系为（▲）A．内切B．相交C．外切D．外离-九年级数学
• 如图，正方形ABCD中，E是BC边上一点，以E为圆心、EC为半径的半圆与以A为圆心，AB为半径的圆弧外切，则sin∠EAB的值为A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，在△ABC中，AB=AC=10，CB=16，分别以AB、AC为直径作半圆，则图中阴影部分面积是（）A、50π﹣48B、25π﹣48C、50π﹣24D、-九年级数学
• 如图，在直角坐标系xoy中，O是坐标原点，点A在x正半轴上，OA=cm，点B在y轴的正半轴上，OB=12cm，动点P从点A开始沿AO以cm/s的速度向点O移动，移动时间为ts(0＜t＜6).(1)求∠
• 已知两圆的半径分别为5cm和7cm，圆心距为15cm，那么这两个圆的位置关系是()A．内切B．相交C．外切D．外离-九年级数学
• 如图，等腰梯形ABCD的上底BC长为1，弧OB、弧OD、弧BD的半径相等，弧OB、弧BD所在圆的圆心分别为A、O．则图中阴影部分的面积.-九年级数学
• 如图,AB为⊙O的直径,点C在⊙O上,点D在AB的延长线上,且AC=CD,已知∠D＝30°.⑴判断CD与⊙O的位置关系,请说明理由⑵若弦CF⊥AB,垂足为E,且CF＝,求图中阴影部分的面积.-九年级数
• 已知正方形和圆的面积均为s，求正方形的周长l1和圆的周长l2（用含s的代数式表示），并指出它们的大小。-九年级数学
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• 如图，AB是⊙O的弦，OC⊥AB于C．若AB=，0C=1，则半径OB的长为________．-九年级数学
• 如图，AB切⊙O于点A，OD⊥弦AC于点D，延长OD，交AB于点B，若∠O=600，AC=6cm，则AB=cm。-九年级数学
• 如图，圆柱底面直径AB、母线BC均为4cm，动点P从A点出发，沿着圆柱的侧面移动到BC的中点S的最短距离A.（）cmB.（）cmC.（）cmD.（）cm-九年级数学
• ⊙O1的半径为3cm，⊙O2的半径为5cm，圆心距O1O2=2cm，这两圆的位置关系是A．外切B．相交C．内切D．内含-九年级数学
• 已知相交两圆的半径分别为4和7,则它们的圆心距可能是（）A．11B．6C．3D．2-九年级数学
• 如图，AE是⊙O的切线，切点为A，BC∥AE，BD平分∠ABC交AE于点D，交AC于点F小题1:求证：AC＝AD；小题2:若BC＝，FC＝，求AB长．-九年级数学
• 如图，圆O从直线上的点（圆心与点重合）出发，沿直线以厘米／秒的速度向右运动（圆心始终在直线上）．已知线段厘米，圆O、圆B的半径分别为厘米和厘米．当两圆相交时，圆O的运动时间-九年级数学
• 下列各命题正确的是:（）A．若两弧相等，则两弧所对圆周角相等B．有一组对边平行的四边形是梯形.C．垂直于弦的直线必过圆心D．有一边上的中线等于这边一半的三角形是直角三角形.-九年级数学
• 如图⊙P的圆心P在⊙O上，⊙O的弦AB所在的直线与⊙P切于C，若⊙P的半径为r，⊙O的半径为R.⊙O和⊙P的面积比为9∶4，且PA=10，PB=4.8，DE=5，C、P、D三点共线（1）求证：；（2）
• 已知扇形的圆心角为120°，半径为15cm，则扇形的弧长为cm（结果保留）.-九年级数学
• 如图，AB是圆的直径，AC是圆的弦，，．在图中画出弦AD，使AD=1，则的度数为▲．-九年级数学
• 已知：如图，DABC内接于⊙O，AB为直径，∠CBA的平分线交AC于点F，交⊙O于点D，DE⊥AB于点E，且交AC于点P，连结AD．小题1:求证：∠DAC＝∠DBA；小题2:求证：是线段AF的中点小题
• 如图，AB是⊙O的直径，点D在⊙O上，∠DAB=45°，BC∥AD，CD∥AB。小题1:判断直线CD与⊙O的位置关系，并说明理由；小题2:若⊙O的半径为1，求图中阴影部分的面积（结果保留）-九年级数学
• 如图19，AB为⊙O的直径，C为⊙O上一点，AD和过C点的切线互相垂直，垂足为D．锐角∠DAB的平分线AC交⊙O于点C，作CD⊥AD，垂足为D，直线CD与AB的延长线交于点E．小题1:求证：AC平分∠
• 已知圆锥的底面直径为8cm，其母线长为3cm，则它的侧面积为▲-九年级数学
• 已知⊙O1的半径r为3cm，⊙O2的半径R为4cm，圆心距O1O2为5cm，则这两圆的位置关系是(▲)A．内切B．内含C．相交D．外切-九年级数学
• 若用半径为9，圆心角为的扇形围成一个圆锥的侧面（接缝忽略不计），则这个圆锥的底面半径是。-九年级数学
• 已知⊙O1和⊙O2相切，两圆的圆心距为10cm，⊙O1的半径为4cm，则⊙O2的半径为（*）.A．3cmB．6或14cmC．2cmD．4cm-九年级数学
• 如图，是⊙O的直径，是弦，=48,则=．-九年级数学
• 如图，以BC为直径的圆0交∆CFB的边CF于点A，BM平分∠ABC交AC于点M,AD⊥BC于点D，AD交BM于点N,ME⊥BC于点E，AB2=AF．AC.小题1:求△ANM≅△ENM;小题2:求证：F
• 如图，是O的直径，点Ｃ在圆上，且50°.则（*）A．50°B．40°C．30°D．20°-九年级数学
• 如图，已知⊙Ｏ的弦ＡＢ等于半径，连结ＯＢ并延长使ＢＣ＝ＯＢ．（１）∠ＡＢＣ＝°；（２）ＡＣ与⊙Ｏ有什么关系？请证明你的结论；（３）在⊙Ｏ上，是否存在点Ｄ，使得ＡＤ＝ＡＣ？若存在，请画出图形，并给出证明
• 如图，是以边长为６的等边△ＡＢＣ一边ＡＢ为半径的四分之一圆周，Ｐ为上一动点．当ＢＰ经过弦ＡＤ的中点Ｅ时，四边形ＡＣＢＥ的周长为＊（结果用根号表示）．-九年级数学