如图，已知AC∥DE，AD∥BE，试说明∠BAC=∠B+∠E的理由。-七年级数学

更多内容推荐

• 一只因损坏而倾斜的椅子，从背后看到的形状如图,其中两组对边的平行关系没有发生变化，若°，则的大小是[]A．75°B．115°C．65°D．105°-九年级数学
• 如图所示，是用一张长方形纸条折成的。如果∠1=100°，那么∠2=（）°-七年级数学
• 如图：AB∥CD，直线l交AB、CD分别于点E、F，点M在EF上，N是直线CD上的一个动点（点N不与F重合）（1）当点N在射线FC上运动时，∠FMN+∠FNM=∠AEF，说明理由；（2）当点N在射线F
• 如图，已知∠B=∠1，CD是△ABC的角平分线，求证：∠5=2∠4．请在下面横线上填出推理的依据：证明：∵∠B=∠1，（已知）∴DE∥BC．（_________）∴∠2=∠3．（_________）∵
• 将一直角三角形与两边平行的纸条如图所示放置，下列结论①∠1=∠2，②∠3=∠4，③∠2+∠4=90°，④∠4+∠5=180°，其中正确的有_________（填序号）．-七年级数学
• 如图，AB∥CD，EF分别交AB、CD于点E、F，FG平分∠EFC，交AB于G．若∠1=80°，求∠FGE的度数．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠BAE=3∠ECF，∠ECF=28°，求∠E的度数。-七年级数学
• （1）如图1，已知：直线m∥n，点A、B为直线n上两点，点C、P为直线m上两点。请写出图中，△ABC和△ABP面积之间的数量关系：________________；（2）如图2，边长为6的正三角形AB
• ①如图①，AB∥CD，则∠A+∠E+∠C=180°；②如图②，AB∥CD，则∠E=∠A+∠C；③如图③，AB∥CD，则∠A+∠E﹣∠1=180°；④如图④，AB∥CD，则∠A=∠C+∠P．以上结论正确
• AB∥EF∥DC，EG∥BD，则图中与∠1相等的角（∠1除外）共有多少．[]A．6B．5C．4D．2-七年级数学
• 如图，四边形ABCD中，AD∥BC，∠ABD=30°，DC⊥BC于点C，点A是BD垂直平分线上的点．若BD=2，求CD的长．-八年级数学
• 如图，将三角尺的直角顶点放在直线a上，a∥b，∠1＝50°，∠2＝60°，则∠3＝[]A．50°B．60°C．70°D．80°-九年级数学
• 如图，把一张矩形纸片ABCD沿EF折叠后，点C，D分别落在C′，D′上，EC′交AD于点G，已知∠EFG=58°，那么∠BEG=（）度。-七年级数学
• 如图，直线a∥b，且∠1=28°，∠2=50°，则∠ABC=（）度。-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，直线MN分别交AB、CD于E、F，∠MFD=50°，EG平分∠MEB，那么∠MEG的大小是_________度．-七年级数学
• 把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G、D、C分别在M、N的位置上，若∠EFG=55°，则∠1=_________°，∠2=_________°．-七年级数学
• 如图，下列推理中，错误的是[]A．若a∥b，则∠1=∠3B．若a∥b，则∠1=∠2C．若c∥d，则∠3=∠5D．若c∥d，则∠2+∠4=180°-七年级数学
• 如图，已知DE∥AB，那么表示∠3的式子是[]A.∠1+∠2-180°B.∠1-∠2C.180°+∠1-∠2D.180°-2∠1+∠2-八年级数学
• 如图，AB∥CD，AD和BC相交于点O，∠A=40°，∠AOB=75°，则∠C等于[]A.40°B.65°C.75°D.115°-九年级数学
• 如图AB∥CD，∠NCM=90°，∠NCB=30°，CM平分∠BCE，求∠B的大小。-七年级数学
• 如图，AB∥CD∥EF，那么∠BAC+∠ACE+∠CEF=（）度．-九年级数学
• 如图，AB∥CD，以下四种说法：①∠A+∠B=180°；②∠B+∠C=180°；③∠C+∠D=180°；④∠D+∠A=180°其中正确的个数是[]A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠E=28°，∠C=52°，则∠EAB的度数是[]A.28°B.52°C.70°D.80°-九年级数学
• 已知，如图，O是△ABC的∠ABC、∠ACB的角平分线的交点，OD∥AB交BC于D，OE∥AC交BC于E，若BC=10cm，则△ODE的周长()cm．-八年级数学
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=80°，将求∠AGD的过程填写完整。因为EF∥AD，所以∠2=_________（_________）又因为∠1=∠2所以∠1=∠3（_________）所以A
• 如图，AB∥CD（1）分别探讨如图两个图形中∠APC与∠A、∠C的关系；（2）请你从所得到的关系中任选一个加以说明．图（1）的关系是_________；图（2）的关系是_________．证明：___
• 如图，在不等边△ABC中，DE∥BC，∠ADE=60°，图中等于60°的角还有∠_________．-七年级数学
• 一条公路两次转弯后又回到原来的方向（即AB∥CD，如图）．如果第一次转弯时的∠B=140°，那么∠C应是[]A．140°B．40°C．100°D．180°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠C=35°，BC平分∠ABE，则∠ABE的度数是[]A．17.5°B．35°C．70°D．105°-七年级数学
• 如图所示，已知：DE∥BC，DF、BE分别平分∠ADE和∠ABC，试说明∠FDE=∠DEB．解：∵DE∥BC_________，∴∠ADE=_________，∵DF、BE分别平分∠ADE和∠ABC（
• 如图所示，已知DC∥AB，∠1+∠A=90°。求证：AD⊥DB。-七年级数学
• 如图所示，已知AB∥CD，EF交AB于M交CD于F，MN⊥EF于M，MN交CD于N，若∠BME=110°，则∠MND=().-七年级数学
• 如图，AD∥BC，点E在BD的延长线上，若∠ADE=145°，则∠DBC的度数是[]A．145°B．50°C．45°D．35°-七年级数学
• 如图，AB//CD，则下列各式子计算结果等于180度的是[]A.∠1+∠2+∠3B.∠2-∠1+∠3C.∠1-∠2+∠3D.∠1+∠2-∠3-七年级数学
• 将一长方形纸条按如图所示折叠，∠2=54°，则∠1=()-八年级数学
• 如图，AD∥BC，BD平分∠ABC，且∠A=110°，则∠D=_________度．-八年级数学
• 如图，已知∠1+∠2=180°，∠DEF=∠A，试判断∠ACB与∠DEB的大小关系，并对结论进行说明．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，AE∥CF，求证：∠BAE=∠DCF．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，CE平分∠ACD，交AB于E，若∠ACD=50°，则∠1的度数为_________．-七年级数学
• 如图，将一副三角板如图所示放置，图中∠1的度数为_________．-七年级数学
• 如图，已知，直线AB∥CD，若∠1=120°，则∠2的度数为_________．-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点E，DF∥AB，若∠AEC=100°，则∠D等于[]A.70°B.80°C.90°D.100°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，点E在BC上，且CD=CE，∠ABC的度数为32°，则∠D的度数为[]A．32°B．68°C.74°D．84°-九年级数学
• 如图是赛车跑道的一段示意图，其中AB∥DE，∠B=l40°，∠D=120°，则∠C的度数为[]A．100°B．120°C．140°D．90-九年级数学
• 如图，在四边形ABCD中，BD是它的一条对角线，若∠1=∠2，∠A=55°16′，则∠ADC=（）。-七年级数学
• 如图，AD∥BC，点E在BD的延长线上，若∠ADE=155°，则∠DBC的度数为[]A．155°B．50°C．45°D．25°-七年级数学
• 已知AB∥DE，BC∥EF，D，C在AF上，且AD=CF，求证：AB=DE．-八年级数学
• 如图，已知：∠1=∠2，∠D=50°，求∠B的度数．-七年级数学
• 如下图，折叠宽度相等的长方形纸条，若∠1=60°，则∠2=（）度。-七年级数学
• 一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是[]A．第一次右拐50°，第二次左拐130°B．第一次左拐50°，第二次右拐130°C．第一次左拐-七年级数学