在横线处填上适当的数，使等式成立：x2-12x+______=(x-14)2-数学

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• 如果a2+16与一个单项式的和是一个完全平方式，这个单项式是（）A．4aB．±8aC．±4aD．±8a或-16或-a2-数学
• 计算：（1）(π-2013)0-(13)-2+|-4|．（2）（x2y）3•（-2xy3）2．-数学
• 如图，某市有一块长为（3a+b）米，宽为（2a+b）米的长方形地块，规划部门计划将阴影部分进行绿化，中间将修建一座雕像，（1）求绿化的面积是多少平方米；（2）并求出当a=5，b=3时的绿-数学
• 如图，是一个正方形与一个直角三角形所拼成的图形，则该图形的面积为（）A．m2+12mnB．mn-m22C．m2+mn2D．m2+n22-数学
• 计算下列各题（1）（27a3-15a2+6a）÷（3a）（2）x（x+2y）-（x+1）2+2x．-数学
• 下列各式中为完全平方式的是（）A．a2+2ab-b2B．a2b-2ab+ab2C．4（a+b）2-20（a+b）+25D．-2a2+4ab+2b2-数学
• 如果x2+2（m+2）x+16是完全平方式，则m的值等于（）．-七年级数学
• 如果a-b=2，a-c=12，那么a2+b2+c2-ab-ac-bc等于（）A．134B．138C．132D．不能确定-数学
• 若代数式x2-8x+m为完全平方式，则m=______．-数学
• 若m+1m=2，则m2+1m2=______．-数学
• 计算：（x+3）（x+1）-x（x-1）．-数学
• 如果4x2+kx+25是完全平方式，则k的值是（）A．20B．10C．±20D．±10-数学
• 已知x+1x=5+1，则x2+1x2的值为______．-数学
• 若则x+2006的值为（）。-九年级数学
• 已知y2-2my+1是完全平方式，则m=______．-数学
• 计算：（1）（x+2）（4x-2）；（2）（-a）2•（a2）2÷a3；（3）(-13)100×3101-(-2013)0．-数学
• 如图，正方体的每一个面上都有一个正整数，已知相对的两个面上两数之和都相等．如果13、9、3对面的数分别为a、b、c，则a2+b2+c2-ab-bc-ca的值等于（）A．48B．76C．96D．152-
• 先化简，再求值：（a-2）（a+2）+3（a+2）2-6a（a+2），其中a=5．-数学
• 某校数学课外活动探究小组，在老师的引导下进一步研究了完全平方公式．结合实数的性质发现以下规律：对于任意正数a、b，都有a+b≥2ab成立．某同学在做一个面积为3600cm2，对角线-数学
• 当s=t+12时，代数式s2-2st+t2的值为______．-数学
• 如果关于x的二次三项式x2-mx+16是一个完全平方式，那么m的值是（）A．8或-8B．8C．-8D．无法确定-数学
• 若等式(2x+12)2=4x2+mx+14成立，则（）A．m=-2B．m=2C．m=1D．m=-1-数学
• （1）先化简，再求值：（a+1）2-（3a2+a）÷a，其中a=-3．（2）已知x+y=3，xy=-2．求（x-1）（y-1）的值．-数学
• 计算（1）（-2a）3+a8÷a6×a（2）（4x-12y）（12y+4x）（3）（x+3）2-（x-3）（x+3）（4）（x+y-1）2（5）化简求值：[（x-3y）（3x-y）-3y2]÷（2x）
• 如果4x2+mx+9是一个完全平方式，则m等于（）A．6B．±6C．12D．±12-数学
• 9a2+（______）+25b2=（3a-5b）2-数学
• 计算（1）(12)-2-23×0.125+20130（2）（a2）3+（a3）4÷（-a）6．-数学
• 已知x=y+4，求代数式x2-2xy+y2-25的值。-九年级数学
• 先化简，再求值：（4ab3-8a2b2）÷4ab+（2a+b）（2a-b），其中a=2，b=1。-九年级数学
• 在一道计算题中，除式是3m2n3，商是2m，余式是m3n3，则被除式是（）。-七年级数学
• 如果9-mx+x2是一个完全平方式，则m的值为______．-数学
• 已知x+y=11，xy=50，则x2+y2=______．-数学
• (x2+12)2等于（）A．x4+2x2+14B．x4-x2+14C．x4+x2+14D．x4-2x2+14-数学
• （1）计算：（a+3）2-a（4+a）（2）计算：（8a3b-5a2b2）÷4ab（3）先化简，再求值．[（x+2y）2-（x+y）（3x-y）-5y2]÷2x，其中x=-2，y=12．（4）已知a+
• 利用完全平方公式计算（x-y）2的结果为______．-数学
• 如图，有足够多的边长为a的小正方形（A类）、长为a宽为b的长方形（B类）以及边长为b的大正方形（C类），发现利用图①中的三种材料各若干可以拼出一些长方形来解释某些等式．比如图②可-数学
• （1）（6×1010）÷______=-2×105；（2）______•（-25a2x2）=-5a；（3）______÷n=a-b+2c；（4）（3x3y2+x4y2-______）÷12xy=___
• 计算：（1）(-23x7y5)÷(-3x2y)2；（2）(29x2y-4xy2-5x2y2)÷(23xy)；（3）3a2x3÷(13ax)•(-4a5x3)÷(6a2x5)；（4）（9x4y5-1.5
• 填上适当的数：x2-8x+（______）=（x-______）2．-数学
• （a2+b2）2-4a2b2．-数学
• 若x2-2x-1=0，那么的值为（）。-八年级数学
• 已知x=y+4，求代数式x2-2xy+y2-25的值．-数学
• (4x2-3x)÷2x=（）。-八年级数学
• 已知a＞0，且a-2a=2，那么a2+4a2的值等于______．-数学
• 98×98．-数学
• 在多项式4x2+1中，添加一个单项式，使其成为一个完全平方式．则添加的单项式是：______（只写出一个即可）．-数学
• 设x=11241，y=-4153，求（x+y）2-（x-y）2的值．-数学
• （1）（2x2）3-6x3（x3+2x2+x）（2）x（x-y）+（2x+y）（x-y）（3）（3mn+1）（3mn-1）-8m2n2（4）[（x+y）2-（x-y）2]÷（2xy）-数学
• 化简（1）（-a2）3+3a2•a4（2）（-2x-1）2-4（x-1）（x+2）-数学
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