以不在同一直线上的三个点为顶点可作的平行四边形的个数是（）A．1B．2C．3D．4-数学

更多内容推荐

• 王老师出了一道操作探究题：已知凸四边形ABCD（如甲图）纸片，能否将凸四边形纸片剪两刀，分割成四块，然后再拼成一个平行四边形？小明思考一会儿后口述他的作法：（1）找出四边的中-八年级数学
• 如图所示，两张等宽的纸条交叉重叠在一起，则重叠部分ABCD一定是[]A．正方形B．平行四边形C．三角形D．四边形-八年级数学
• 如图，已知AB∥DC，要使四边形ABCD是平行四边形，还需增加条件（）．（只填写一个条件即可，不再在图形中添加其它线段）．-八年级数学
• 已知，如图E、F是四边形ABCD的对角线AC上的两点，AF=CE，DF=BE，DF∥BE，四边形ABCD是平行四边形吗？请说明理由。-九年级数学
• 某工人腿部受伤，血液从伤口随心跳一股一股地涌出来，出血的血管为（）A．动脉B．静脉C．毛细血管D．无法确定-生物
• 在四边形ABCD中，AB=CD，请添加一个条件______，使得四边形ABCD是平行四边形．-数学
• 下列条件中，能判定四边形是平行四边形的是（）A．一组对边相等，另一组对边平行B．一组对边平行，一组对角互补C．一组对角相等，一组邻角互补D．一组对角互补，另一组对角相等-数学
• 若△ABC与△EFC关于点C成中心对称，并且A与E是对称点，则四边形ABEF是______．-数学
• 若用如图所示装置来验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．据图回答：（1）吸气时应该用______装置．为什么？______．（2）该实验的对照组是哪一个装置？______．（3）甲、乙哪一个装置-生
• 两组对边分别（）的四边形叫做平行四边形，它用符号“□”表示，平行四边形ABCD记作（）。-八年级数学
• 人体完成呼吸动作的主要呼吸肌是（）A．胸大肌B．背部肌肉C．腹部肌肉D．肋间肌和膈肌-生物
• 如图为膈肌运动与呼吸运动的关系示意图，回答：（1）下列序号代表的器官名称是1．______2．______3．______4．______（2）B状态时，膈肌______，膈的顶部______，胸廓的
• 如图，□ABCD中，点E、F在对角线AC上，且AE=CF．求证：四边形BEDF是平行四边形．-八年级数学
• BD是平行四边形ABCD的对角线，E、F是BD上的点，BE=DF．四边形AECF是平行四边形吗？请说明理由．-八年级数学
• 如图所示，已知AD∥BC，要使四边形ABCD为平行四边形，需要增加条件﹙﹚．（只需填一个你认为正确的条件即可）-八年级数学
• 出血时，血液呈暗红色，连续从伤口中流出，是哪种血管出血（）A．大动脉B．毛细血管C．小动脉D．静脉-生物
• 右图表示膈肌的不同运动状态，请据图回答问题．当膈肌由A状态向B状态转换时，正在完成______动作．判断依据是膈的顶部______，胸廓的上下径增大．此时膈肌处于______状态，肺容-生物
• 能判定四边形ABCD是平行四边形的是（）A．AB∥CD，AD=BCB．∠A=∠B，∠C=∠DC．AB=CD，AD=BCD．AB=AD，CB=CD-数学
• 下面的说法中不正确的是（）A．对角线互相平分的四边形是平行四边形B．一组邻边相等的平行四边形是菱形C．对角线互相垂直的矩形是正方形D．对角线互相垂直的四边形是菱形-数学
• 不能判断四边形ABCD是平行四边形的是（）A．AB=CD，AD=BCB．AB=CD，AB∥CDC．AB=CD，AD∥BCD．AB∥CD，AD∥BC-数学
• 下列命题：（1）对角线互相平分的四边形是平行四边形；（2）等腰梯形对角线相等；（3）对角线互相垂直的四边形是菱形．其中假命题是（）A．（1）B．（2）C．（3）D．（2），（3）-数学
• 如图，已知在□ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，点E、F是AC上两点，点E、F的位置只须满足条件（）时，四边形DEBF是平行四边形。-八年级数学
• 根据如图回答问题：（1）表示呼气状态的是______图．（2）当外界气体通过A时，变得______、______、和______，但这种处理能力是有限的，所以我们要保证环境的______．（3）吸气时
• 如图是验证植物呼吸作用的实验装置，请据图回答有关问题：（1）实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透过，其目的是______．（2）第二天揭开黑布，装置内的小烧杯中的石灰水变-生物
• 成年人平静呼气时，肋间外肌、肋骨和膈肌的活动以及胸廓容积发生的变化分别是（）D．A．舒张、下降、舒张、扩大B．收缩、上升、收缩、缩小C．舒张、下降、收缩、扩大D．舒张、下降、-生物
• 如图所示，瓶中是萌发的种子．实验开始时阀门是关闭的，过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，是瓶子内的气体进入试管，观察澄清的石灰水发生了什么变化？试管中澄清的石-生物
• 如图，平行四边形ABCD，E、F两点在对角线BD上，且BE=DF，连接AE，EC，CF，FA．求证：四边形AECF是平行四边形．-八年级数学
• 下列说法中，错误的是（）A．一组对边平行且相等的四边形是平行四边形B．四个角都相等的四边形是矩形C．两条对角线互相垂直且平分的四边形是菱形D．邻边相等的四边形是正方形-数学
• 将下列症状和处理方法用线连接起来①毛细血管出血A．创可贴②小静脉出血B．止血带或绷带压迫③大动脉或大静脉出血C．纱布绷带．-生物
• 如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD=6，BC=16，E是BC的中点．点P以每秒1个单位长度的速度从点A出发，沿AD向点D运动；点Q同时以每秒2个单位长度的速度从点C出发，沿CB向点B运动．点-九
• 有人在外伤出血时，可能会出现以下情况，其中伤及动脉血管的是（）A．血液只是少量渗出B．缓慢流出暗红色的血液C．喷射出鲜红色的血液D．喷射出暗红色的血液-生物
• 将两块全等的含30°角的三角尺如图1摆放在一起，设较短直角边为1，另一直角边的长为3．（1）四边形ABCD是平行四边形吗？说出你的结论和理由：______．（2）如图2，将Rt△BCD沿射线BD方-数
• 已知，如图，ABCD中，AB⊥AC，AB=1，BC=，对角线AC、BD交于O点，将直线AC绕点O顺时针旋转，分别交BC、AD于点E、F。（1）试说明：当旋转角为90°时，四边形ABEF是平行四边形；（
• 如图，四边形ABCD中，AD∥BC，AE⊥AD交BD于点E，CF⊥BC交BD于点F，且AE=CF。求证：四边形ABCD是平行四边形。-九年级数学
• 在直角梯形ABCD中，AB∥DC，AB⊥BC，∠A=，AB=2CD，E、F分别为AB、AD的中点，连结EF、EC.、BF、CF．(1)判断四边形AECD的形状（不证明）；(2)在不添加其他条件下，写出
• 请将四个全等的直角梯形（如图）拼成一个平行四边形，并画出两种不同的拼法示意图（拼成的两个图形只要不全等就认为是不同的拼法）。-九年级数学
• 如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD=6cm，CD=4cm，BC=BD=10cm，点P由B出发沿BD方向匀速运动，速度为1cm/s；同时，线段EF由DC出发沿DA方向匀速运动，速度为1cm/s，交
• 已知四边形ABCD的对角线相交于O，给出下列4个条件①AB∥CD，②AD∥BC，③AB=CD，④∠BAD=∠DCB，从以上4个条件中任选2个条件为一组，能推出四边形ABCD为平行四边形的有（）组。-八
• 如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥CD，AC，BD是对角线，将△ABD沿AB对折到△ABE的位置。(1)判断四边形AEBC的形状?(2)试证明你判断的结论。-九年级数学
• 如图，平行四边形ABCD中，EF过AC的中点O，与边AD、BC分别相交于点E、F。（1）试说明四边形AECF是平行四边形；（2）若EF过AC的中点，且与AC垂直时，试说明四边形AECF是菱形。-八年级
• 在四边形ABCD中，AD=BC，若要使得四边形ABCD是平行四边形，则还需添加一个条件是（）（写出一个即可）。-八年级数学
• 如图，在梯形中，∥，点在上，且∥，（1）试判断四边形的形状，并说明理由；（2）若，，①求∠的度数；②当时，求四边形的面积．（结果精确到0.01）-八年级数学
• 把两个全等的非等腰三角形拼成平行四边形，可拼成的不同平行四边形的个数为（）个。-八年级数学
• 已知四边形，有以下四个条件：①∥；②；③∥；④．从这四个条件中任选两个，能使四边形成为平行四边形的选法共有[]A．6种B．5种C．4种D．3种-九年级数学
• 顺次连结任意四边形四边的中点得到的新四边形一定是[]A.菱形B.矩形C.正方形D.平行四边形-九年级数学
• 如图，在矩形ABCD中，AC交BD于O，AM、CN分别平分∠BAO及∠DCO，交BD于M、N．试问：四边形AMCN是平行四边形吗？为什么？-八年级数学
• 下列条件不能识别一个四边形是平行四边形的是[]A、一组对边平行且相等B、两组对边分别相等C、对角线互相平分D、一组对边平行，另一组对边相等-八年级数学
• 如图，四边形ABCD为平行四边形，E为AD上的一点，连接EB并延长，使BF=BE，连接EC并延长，使CG=CE，连接FG．H为FG的中点，连接DH．（1）求证：四边形AFHD为平行四边形；（2）若CB
• 以不在同一直线上的三个点为顶点画平行四边形，最多能画[]A、1个B、2个C、3个D、4个-八年级数学
• 如图，已知△ABC的高AE=5，BC=，∠ABC=45°，F是AE上的点，G是点E关于F的对称点，过点G作BC的平行线与AB交于H、与AC交于I，连接IF并延长交BC于J，连接HF并延长交BC于K．（