在四边形ABCD中，AD=BC，若要使得四边形ABCD是平行四边形，则还需添加一个条件是（）（写出一个即可）。-八年级数学

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• 把两个全等的非等腰三角形拼成平行四边形，可拼成的不同平行四边形的个数为（）个。-八年级数学
• 已知四边形，有以下四个条件：①∥；②；③∥；④．从这四个条件中任选两个，能使四边形成为平行四边形的选法共有[]A．6种B．5种C．4种D．3种-九年级数学
• 顺次连结任意四边形四边的中点得到的新四边形一定是[]A.菱形B.矩形C.正方形D.平行四边形-九年级数学
• 如图，在矩形ABCD中，AC交BD于O，AM、CN分别平分∠BAO及∠DCO，交BD于M、N．试问：四边形AMCN是平行四边形吗？为什么？-八年级数学
• 下列条件不能识别一个四边形是平行四边形的是[]A、一组对边平行且相等B、两组对边分别相等C、对角线互相平分D、一组对边平行，另一组对边相等-八年级数学
• 如图，四边形ABCD为平行四边形，E为AD上的一点，连接EB并延长，使BF=BE，连接EC并延长，使CG=CE，连接FG．H为FG的中点，连接DH．（1）求证：四边形AFHD为平行四边形；（2）若CB
• 以不在同一直线上的三个点为顶点画平行四边形，最多能画[]A、1个B、2个C、3个D、4个-八年级数学
• 如图，已知△ABC的高AE=5，BC=，∠ABC=45°，F是AE上的点，G是点E关于F的对称点，过点G作BC的平行线与AB交于H、与AC交于I，连接IF并延长交BC于J，连接HF并延长交BC于K．（
• 已知：如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC，点E为边BC上一点，且AE=DC。（1）求证：四边形AECD是平行四边形；（2）当∠B=2∠DCA时，求证：四边形AECD是菱形。-九年级数学
• 如图，四边形ABCD为平行四边形，E为AD上的一点，连接EB并延长，使BF=BE，连接EC并延长，使CG=CE，连接FG．H为FG的中点，连接DH．求证：四边形AFHD为平行四边形；-八年级数学
• 如图，在△ABC中，D是BC边的中点，F，E分别是AD及其延长线上的点，CF∥BE，连结BF，CE，试判断四边形BECF是何种特殊四边形，并说明理由。-八年级数学
• 已知：如图，在ABCD中，E、F分别是BC、AD的中点。（1）试分析四边形AECF是什么四边形？并证明结论；（2）当AB⊥AC时，四边形AECF是什么四边形？（不需证明）（3）结合现有图形，请你添加-
• 在平面直角坐标系中，点A、B、C的坐标分别为A（-2，1），B（-3，-1），C（1，-1），若四边形ABCD为平行四边形，那么点D的坐标是（）。-八年级数学
• 如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，点D与点D′关于BC对称，则四边形ABD′C是什么图形？试说明你的理由。-八年级数学
• 如图，△ABC中，，D、E分别是AC、AB边的中点，F在BC的延长线上，且．求证：四边形DECF为平行四边形．-九年级数学
• 如图等腰梯形ABCD中，AB∥CD，AC、BD是对角线，将△ABD沿AB向下翻折到△ABE的位置，则四边形AEBC的形状是[]A．平行四边形B．等腰梯形C．矩形D．菱形-八年级数学
• 如图，以△ABC三边为边在BC同侧作三个等边△ABD、△BCE、△ACF，请回答下列问题：（1）求证：四边形ADEF是平行四边形；（2）当△ABC满足什么条件时，四边形ADEF是矩形。-八年级数学
• 要除去密闭容器里空气中的氧气，得到较为纯净的氮气，可用燃烧的方法．当使用这种方法时，应该燃烧下列物质中的（）A．硫B．一氧化碳C．磷D．木炭-化学
• 下列均为可燃物在氧气中燃烧的实验装置，若从安全角度考虑其中不正确的是（）A．红磷燃烧B．铁丝燃烧C．硫燃烧D．蜡烛燃烧-化学
• 下列气体能使带火星木条着火燃烧的是（）A．N2B．O2C．H2D．CO2-化学
• 下列关于氧气的性质的叙述中，不正确的是（）A．通常情况下，氧气是无色、无味的气体B．相同条件下，氧气比同体积的空气稍重C．氧气的化学性质很活泼，能跟所有的物质发生化学反应-化学
• 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在铁丝一端系上火柴的作用是______，集气瓶里水的作用是______，铁丝绕成螺旋状的目的是______．-化学
• 在氧气中点燃下列物质，根据反应的现象用序号填写①铝薄②木炭③细铁丝④红磷⑤蜡烛（1）能发出耀眼白光的是______；（2）生成物在常温下只有气体的是______；（3）有浓厚白烟生成的是_-化学
• 小刚从资料上知道，二氧化碳可用做食品的保鲜剂．于是在家里做了如下的探究实验：将煮熟的米饭均分成两份，分别放入A、B两只相同的玻璃杯中，然后向A杯中倒入二氧化碳至满，并-化学
• 2008年5月8日，北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸困难问题，应携带的物质是[]A、氮气B、氧气C、二氧化碳D、水-九年级化学
• 把铁丝加热到红热状态后放入盛有氧气的集气瓶中，可以观察到______，有______色固体生成．反应的化学方程式是______．-化学
• 氧气在人类活动中有广泛的应用．据专家测定：人每天呼吸要消耗氧气360L（设常温时氧气的密度为1.4g•L-1），每炼10t钢，需耗氧气1t．则：每炼1t钢的耗氧量相当于多少人每天呼吸的耗-化学
• 下列对氧气性质叙述中，错误的是[]A．氧气在常温下是一种无色、无味的气体B．氧气在低温高压时能变为液体或固体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．氧气会燃烧-九年级化学
• 在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因-化学
• 下列关于氧气的叙述正确的是[]A．收集氧气既可用排水法，又可用向下排空气法B．固态氧呈淡蓝色C．氧气可以燃烧D．氧气的密度比空气的略小-九年级化学
• 在氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳四种气体中，燃烧能放出大量热并无污染的气体是_____；能使带火星木条复燃的气体是____；固体可用来人工降雨的是____；冬天取暖易导致煤气-九年级化学
• 将下列物质放入充满氧气的集气瓶中，燃烧结束后，瓶壁上会有白色的固体斑迹出现的是（）A．燃着的红磷B．烧红的细铁丝C．烧红的木炭D．燃着的蜡烛-化学
• 如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺．上述实验说明了氧气具有性质是：（1）______，（2）_____-化学
• 焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）A．H2、N2B．N2、O2C．CO2、COD．N2、Ar-化学
• 下列物质的用途与氧气的化学性质有关的是[]①用富氧空气供登山者呼吸、②点燃蜡烛照明、③烧煤用以取暖、④点燃乙炔(一种可燃气体)产生高温用以切割金属、⑤用红磷作烟幕弹原料、-九年级化学
• 通常情况下，氧气是一种______色______味的气体，其密度比空气的密度______，______溶于水．在一定条件下，可液化成______色液体或固化成______色______状固体．氧气是一
• 下列图示实验装置或操作中正确的是（）A．镁带燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．排空气法收集氧气D．空气中氧气含量的测定-化学
• 空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是[]A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳-九年级化学
• 阅读下面短文，运用你所学的知识，将符合题意的编号填入题后空格内。①氧气在通常状况下是无色无味的气体②氧气的密度比空气略大③氧气不易溶于水④在101kPa下，冷却到-183℃时，-九年级化学
• 铁在氧气中燃烧后生成物是（）A．铁和氧气B．氧化亚铁C．三氧化二铁D．四氧化三铁-化学
• 通常状况下，氧气是一种______、______的气体．在标准状况下，氧气的密度比空气的密度______，所以可以用______法收集；它______溶于水，所以可以用排水法收集．-化学
• 下面是铁丝在氧气里燃烧实验的操作图：试回答：（1）B图中，螺旋形铁丝的一端所系的一根火柴的作用是______，图D的集气瓶里，水的作用是______．（2）D图中，可观察到的实验现象是：-化学
• 小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如右图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题．（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是-化学
• 正确地认识相关事物的相同点与不同点，是学好化学的关键之一．请你根据图所示写出氧气和二氧化碳的相同点（两圆重叠区域）和不同点（重叠区域以外的部分）．（1）______；（2）______；-化学
• 从下列物质中，选择正确答案的序号填在相应的空格里：①氧气②甲烷③一氧化碳④二氧化碳（1）能使带火星的木条复燃的是______．（2）有毒的是______．（3）天然气的主要成分是______．（4）能
• 下列事实中，可以说明水能溶解少量氧气的是（）A．水能溶解食盐和糖B．鱼虾能在河水中生存C．水通电后能生成氧气和氢气D．水加热到沸腾变成水蒸气-化学
• 氧气是一种化学性质______的气体，它在氧化反应中提供______，具有______性，是常用______剂．它具有______和______作用．-化学
• 能使带火星木条复燃的气体是[]A．O2B．N2C．H2D．CO2-九年级化学
• 物质在化学变化中表现出来的性质叫做______性质；物质不经化学变化就表现出来的性质叫做______性质．氧气是无色无味的气体、比空气重、不易溶于水，这些是氧气的______性质；-化学
• 我国的“神州”号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用是（）A．作燃料B．供给宇航员呼吸C．保护发动机D．用作火箭的助燃剂-化学