如图，点O是直线AB上一点，且∠AOC=135度，则∠BOC=（）度．-七年级数学

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• （1）如图，图中互补的角有（）对。（2）如果∠AOC=∠COD=∠BOD=60°，则图中互补的角有（）对。-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠DOC=36°，则∠AOB是()度．-七年级数学
• 如图，已知∠AOC=∠BOD=90°，∠AOD=150°，则∠BOC的度数为[]A．30°B．45°C．50°D．60°-七年级数学
• 用长度相等的小棒按下面方式搭图形．（1）图（1），图（2），图（3）的小棒根数分别是多少根？（2）第n个图形需要多少根小棒？-七年级数学
• 一辆公共汽车有56个座位，空车出发，第一站上2位乘客，第二站上4位乘客，第三站上6位乘客，依次下去，第n站上()位乘客，()站以后车上坐满乘客．-七年级数学
• 如图直线AB和CD相交于点O，OE⊥CD于点O，OD平分角∠BOF，∠BOE=50°，求∠AOC，∠AOF，∠EOF的度数．-七年级数学
• 如图，∠1+∠2等于[]A．60°B．90°C．110°D．180°-七年级数学
• 如图，正方形ABCD内部有若干个点，用这些点以及正方形ABCD的顶点A、B、C、D把，原正方形分割成一些三角形（互相不重叠）：（1）填写下表：（2）原正方形能否被分割成2004个三角形？若-七年级数学
• 按如下方式摆放餐桌和椅子：-七年级数学
• 如下图所示，摆第一个“小屋子”要5枚棋子，摆第二个要11枚棋子，摆第三个要17枚棋子，则摆第30个“小屋子”要（）枚棋子．-七年级数学
• 如图：A、O、B在同一直线上，AB⊥OE，OC⊥OD，则图中互余的角共有（）对。-七年级数学
• 用棋子摆下面一组正方形图案：（1）依照规律填写表中空格：（2）照这样的规律摆下去，当每边有n颗棋子时，这个图形所需要棋子总颗数是______，第100个图形需要的棋子颗数是_______-七年级数学
• 已知：∠AOB=40°，OC是∠AOB的平分线，则∠AOC的余角度数是()度．-七年级数学
• 如图，在研究用火柴摆正方形的问题时，小明认为摆n个正方形需（3n+1）根火柴棒；小凡认为摆n个正方形需[n+n+（n+1）]根火柴棒；小亮认为摆n个正方形需（4n﹣n）根火柴棒；小刚认为摆-七年级数学
• 如图，每一个图形都是由小三角形“△”拼成的：观察发现，第10个图形中需要（）个小三角形，第n个图形需要（）个小三角形。-七年级数学
• 下图是用几何图形组成的小房子，请你根据组成的规律在标号处画出相应的图形。-七年级数学
• 用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖，按下图的方式铺地板，则第n个图形中需要黑色瓷砖多少块（用含n的代数式表示）[]A．4nB．3n+1C．4n+3D．3n+2-七年级数学
• 一个角的补角比它的余角的补角小30°，则这个角是()．-七年级数学
• （1）已知a与b互为相反数，c、d互为倒数，|x﹣1|=2，y不能作除数，求的值；（2）一个角的补角加上10°后，等于这个角的余角的3倍，求这个角．-七年级数学
• 如图，图1是个正五边形，分别连接这个正五边形各边中点得到图2，再分别连接图2小正五边形各边中点得到图3：（1）填写下表；（2）按上面方法继续连下去，第n个图中有多少个三角形？-七年级数学
• 如图，正方形ABCD内部有若干个点，用这些点以及正方形ABCD的顶点A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形（互相不重叠）：（1）填写下表：（2）原正方形能否被分割成2008个三角形？若能-七年级数学
• 如图所示，已知等边三角形ABC的边长为1，按图中所示的规律，用2010个这样的三角形镶嵌而成的四边形的周长是[]A．2009B．2010C．2011D．2012-七年级数学
• 某餐厅中，一张桌子可坐6人，有以下两种摆放方式：（1）当有n张桌子时，两种摆放方式各能坐多少人？（2）一天中午餐厅要接待98位顾客共同就餐，但餐厅只有25张这样的餐桌，若你是这-七年级数学
• 一个角的余角与这个角的3倍互补，求这个角的度数。-七年级数学
• 如图，下面是用火柴棍摆的正方形，请你仔细观察第n个图形中共有()根（用n的代数式表示）火柴棍．-七年级数学
• 下列图案是晋商大院窗格的一部分，其中“?”代表窗纸上所贴的剪纸，则第n个图中所贴剪纸“?”的个数为（）个。-七年级数学
• 如图，房间地面的图案是用大小相同的黑、白正方形镶嵌而成，图中，第1个黑色L形由3个正方形组成，第2个黑色L形由7个正方形组成，…那么第5个黑色L形正方形个数是（）．-七年级数学
• ∠AOB+∠BOC=90°，∠BOC与∠COD互余，那么∠AOB与∠COD的关系是[]A．∠AOB＞∠CODB．∠AOB=∠CODC．∠AOB＜∠CODD．无法确定-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于O，OE⊥AB，OF⊥CD，则与∠1互为余角的有[]A．3个B．2个C．1个D．0个-七年级数学
• 如果两个三角形的两条边和其中一条边上的高对应相等，那么这两个三角形的第三条边所对的角的关系是[]A．相等B．互余C．互补或相等D．不相等-七年级数学
• 一个角的补角是123°24'16''，则这个角的余角是多少．-七年级数学
• 以下3个说法中：①在同一直线上的4点A、B、C、D可以表示5条不同的线段；②大于90°的角叫做钝角；③同一个角的补角一定大于它的余角．错误说法的个数有[]A．0个B．1个C．2个D．3个-七年级数学
• 喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅，用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条，如图所示，这样捏合到第（）次后可-七年级数学
• 一个角的补角比它的余角的三倍少10°，求这个角。-七年级数学
• 用棋子摆出下列一组图形：（1）填写下表：图形中的棋子（2）照这样的方式摆下去，写出摆第n个图形棋子的枚数；（用含n的代数式表示）（3）如果某一图形共有99枚棋子，你知道它是第几个-七年级数学
• 黑白两种颜色的正方形纸片，按如图所示的规律拼成若干个图案，第4个图案中有白色纸片（）块，第n个图案中有白色纸片（）块。-七年级数学
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• 已知∠α和∠β互为补角，并且∠β的一半比∠α小30°，则∠α=_________，∠β=_________．-七年级数学
• 一个角的余角比它的补角的还少40°，求这个角．-七年级数学
• 已知∠α，用两种不同的方法，画出∠α的余角∠β和∠α的补角∠γ．-七年级数学
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