一个角的补角是123°24'16''，则这个角的余角是多少．-七年级数学

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• 一个角的补角比它的余角的三倍少10°，求这个角。-七年级数学
• 用棋子摆出下列一组图形：（1）填写下表：图形中的棋子（2）照这样的方式摆下去，写出摆第n个图形棋子的枚数；（用含n的代数式表示）（3）如果某一图形共有99枚棋子，你知道它是第几个-七年级数学
• 黑白两种颜色的正方形纸片，按如图所示的规律拼成若干个图案，第4个图案中有白色纸片（）块，第n个图案中有白色纸片（）块。-七年级数学
• 如图，用火柴棒按下列方式搭三角形（1）填写下面表格：（2）搭10个这样的三角形需要________（3）搭n个这样的三角形需要________-七年级数学
• 已知∠α和∠β互为补角，并且∠β的一半比∠α小30°，则∠α=_________，∠β=_________．-七年级数学
• 一个角的余角比它的补角的还少40°，求这个角．-七年级数学
• 已知∠α，用两种不同的方法，画出∠α的余角∠β和∠α的补角∠γ．-七年级数学
• 计算：已知∠a=57°30′，它的余角是多少？-七年级数学
• 若一个角的余角是30°，则这个角的补角为_________。-七年级数学
• 下图（1）表示1张餐桌和6张椅子（每个小半圆代表1张椅子），若按这种方式摆放20张餐桌需要的椅子张数是（）。-七年级数学
• 若图4-1中的线段长为1，将此线段三等分，并以中间的一段为边作等边三角形，然后去掉这一段，得到图4-2，再将图4-2中的每一段作类似变形，得到图4-3，按上述方法继续下去得到-九年级数学
• 小雨同学在用黑色的围棋进行摆放图案的游戏，现已摆放了如下的图案，请根据图中的信息完成下列的问题（1）在第①个图案中，用了_________，在第②个图案中用了_________，在第③个-七年级数学
• 用“O”摆出如图所示的图案，若按照同样的方式构造图案，则第10个图案需要()个“O”-七年级数学
• 已知∠A=40°18'，则它的补角度数为()-七年级数学
• ∠1与∠2互余，∠2与∠3∠互补，∠1=34°，则∠3=（）．-七年级数学
• 如图，直线AB与CD相交于点O，若，则∠BOD的度数为[]（A）30°（B）45°（C）60°（D）135°-七年级数学
• 用棋子摆下面一组正方形图案：（1）依照规律填写表中空格：（2）照这样的规律摆下去，当每边有n颗棋子时，这个图形所需要棋子总颗数是________，第100个图形需要的棋子颗数是_____-七年级数学
• 如图,平面内有公共端点的六条射线OA,OB,OC,OD,OE,OF,从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1,2,3,4,5,6,7,…．(1)"17"在射线_______
• 一张长方形桌子可坐6人，按下图方式将桌子拼在一起．（1）2张桌子拼在一起可坐多少人？三张桌子呢？n张桌子呢？（2）一家餐厅有40张这样的长方形桌子，按照上图的方式每5张拼成1张大-七年级数学
• 如图，在锐角内部，画1条射线，可得3个锐角；画2条不同射线，可得6个锐角；画3条不同射线，可得10个锐角；···照此规律，画10条不同射线，可得锐角()个.-七年级数学
• 如图所示，这是边长为1的等边三角形摆出的一系列图形，按这种方式摆下去，第n个图形的周长为（）。-九年级数学
• 用正三角形和正六边形按如图所示的规律拼图案，即从第二个图案开始，每个图案都比上一个图案多一个正六边形和两个正三角形，则第n个图案中正三角形的个数为（）（用含n的代数式-七年级数学
• 找规律：（1）如图，第一个中有几个正方体？第2个中有几个正方体？第3个中呢？（2）照图示的方法摆下去，第5个中有几个正方体？第10个中有几个正方体？第n个中呢？-七年级数学
• 一张长方形桌子可坐6人，按下图方式讲桌子拼在一起．（1）3张桌子拼在一起可坐_________人，n张桌子拼在一起可坐_________人．（2）一家餐厅有40张这样的长方形桌子，按照上图方式-七年级
• 一张长方形桌子可坐6人，按下列方式把桌子拼在一起．（1）四张桌子按上述方式拼在一起可坐_________人，n张桌子拼在一起可坐_________人．（2）一家餐厅有40张这样的长方形桌子，按-七年级
• 如图，用火柴棒按下列方式搭三角形：（1）填写下面表格：（2）搭10个这样的三角形需要_________根火柴棒．（3）搭n个这样的三角形需要_________根火柴棒．-七年级数学
• 如果∠1和∠2互补，∠1和∠3互补，那么∠2和∠3的关系是[]A．相等B．互补C．互余D．不能确定-七年级数学
• 设一个锐角与这个角的补角的差的绝对值为α，则[]A、0°＜α＜90°B、0°＜α≤90°C、0°＜α＜90°或90°＜α＜180°D、0°＜α＜180°-九年级数学
• 如图，一条光线AO射到墙上的镜子CD后沿OB方向反射出去，已知OM⊥CD，∠1=∠2．求证：∠2+∠3=90°．-七年级数学
• 如图，直线AB与CD相交于点O，OE⊥AB，∠COE=30°，∠COA=()，∠DOE=()．-七年级数学
• 如图所示，当剪刀口∠AOB增大15°时，∠AOC[]A.增大30°B.减小30°C.减小15°D.增大15°-七年级数学
• 如果∠α=37°，则∠α的补角的度数为（）。-七年级数学
• 用火柴棍象如图这样搭三角形：你能找出规律猜想出下列两个问题吗？（1）搭7个需要（）；（2）搭n个三角形需要（）．-七年级数学
• 如图，取一条长度为1的线段AB，把线段AB三等分，以中间一段为边做等边三角形，然后去掉这一段，就得到由四条相等的线段组成的折线（如图n=1时），如此重复进行，那么当n=4时，-八年级数学
• 黑色正三角形与白色正六边形的边长相等，用它们镶嵌图案，方法如下：白色正六边形分上下两行，上面一行的正六边形个数比下面一行少一个，正六边形之间的空隙用黑色的正三角形-八年级数学
• 按下列方式摆放桌子和椅子，n张桌子可摆放椅子[]A.（4n+2）把B.（4n+1）把C.（5n+2）把D.（5n-2）把-七年级数学
• ∠α=13°46′，则∠α的补角为[]A．76°54′B．166°14′C．76°14′D．166°54′-七年级数学
• 一个角的余角比它的补角的还少40°，则这个角的度数为（）。-七年级数学
• 如图，已知OC、OD是∠AOB内的两条射线，OE平分∠AOC，OF平分∠BOD．（1）若∠AOB=132°，∠COD=22°，求∠EOF的度数；（2）若∠EOF=α，∠COD=β，求∠AOB的度数．（
• 按规律填图。如果变成那么应变为-七年级数学
• 在如图中，存在AB1，AB2，…AB8，AB9共九条线段，且点B1，B2，B3，…B9在同一条直线上，则图中三角形的个数是()．-七年级数学
• 如图，在长方体ABCD-EFGH中，棱AB与平面ADHE的位置关系是______．-数学
• 如图，下面是用火柴棍摆的正方形，请你仔细观察第n个图形中共有（）根（用n的代数式表示）火柴棍．-七年级数学
• 图1是一个三角形，分别连接这个三角形三边的中点得到图2；再分别连接图2中间小三角形的中点，得到图3．（若三角形中含有其它三角形则不记入）（1）图2有（）个三角形；图3中有（）个三-七年级数学
• 下列空间图形中是圆柱的为（）A．B．C．D．-数学
• ∠α=40°，∠α的补角是∠β的2倍，则∠β为[]A．20°B．25°C．80D．70°-七年级数学
• 如果一个角的补角是150°，那么这个角的余角的度数是[]A．30°B．60°C．90°D．120°-七年级数学
• 如图2，点A、O、B在一条直线上，∠1是锐角，则∠1的余角是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，∠AOB=∠COD=90°，OE平分∠AOC，∠AOD=120°．（1）求∠BOC的度数；（2）求∠BOE的度数．-七年级数学