如图，AB∥CD，AD∥BC，则图中共有全等三角形______对．-数学

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• 如图，要测量池塘AB的宽度，在池塘外选取一点P，连接AP、BP并各自延长，使PC=PA，PD=PB，连接CD，测得CD长为25m，则池塘宽AB为______m．-数学
• 如图，在下列条件中，不能直接证明△ABD≌△ACD的是（）A．BD=DC，AB=ACB．∠ADB=∠ADC，BD=DCC．∠B=∠C，∠BAD=∠CADD．∠B=∠C，BD=DC-数学
• 如图，AE=AD，要使△ABD≌△ACE，请你添加一个条件是______．-数学
• 一个角的平分线的尺规作图的理论依据是（）A．SASB．SSSC．ASAD．AAS-数学
• 如图所示，D是AC上一点，BE∥AC，BE=AD，AE分别交BD，BC于点F，G．图中哪个三角形与△FAD全等？请你找出来并说明全等的理由．-数学
• 如图，一个氢气球升在广场上空，已知氢气球的直径为4m，在地面上点A测得气球中心的仰角∠OAD=60°，测得气球的视角（两条视线AB，AC的夹角）∠BAC=60°，AC与圆相切于C，且OC⊥AC，-数学
• 能确定△ABC≌△DEF的条件是（）A．AB=DE，BC=EF，∠A=∠EB．AB=DE，BC=EF，∠C=∠EC．∠A=∠E，AB=EF，∠B=∠DD．∠A=∠D，AB=DE，∠B=∠E-数学
• 如图，将两根钢条AA′、BB′的中点O连在一起，使AA′、BB′能绕着点O自由转动，就做成了一个测量工具，由三角形全等可知A′B′的长等于内槽宽AB，那么判定△OAB≌△OA′B′的理由是（）A．-数
• 在△ABC和△A′B′C′中，已知∠A=∠A′，AC=A′C′，请你添加一个条件，使△ABC≌△A′B′C′，你添加的条件是______．-数学
• 如图PD⊥AB于D，PE⊥AC于E，且PD=PE，则△APD与△APE全等的理由是（）A．HLB．AASC．SSSD．SAS-数学
• 已知：如图，D是AC上一点，BE∥AC，BE=AD，AE分别交BD、BC于点F、G，且∠1=∠2．（1）填空：图中与△BEF全等的三角形是______，与△BEF相似的三角形是______（不再添加任
• 如图，点C、D在线段AB上，PC=PD，请你添加一个条件，使图中存在全等三角形．你添加的条件是______．你所得到的一对全等三角形是△______≌△______．-数学
• 在△ABC和△DEF中，①AB=DE，②BC=EF，③AC=DF，④∠A=∠D，从这四个条件中选取三个条件能判定△ABC≌△DEF的方法共有______种．-数学
• 如图，四边形ABDC中，点D在∠CAB的平分线上，要使图中的三角形ABD与三角形ACD全等，需要添加的最少条件是：______（填写一种即可）-数学
• 如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AC、BD相交于点O，有如下五个结论：①△AOD∽△BOC；②∠DAC=∠DCA；③梯形ABCD是轴对称图形；④△AOB≌△AOD；⑤AC=BD．请把其中正确结
• 如图，某同学不小心把一块三角形的玻璃打碎成三块，现要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是带______去，这是因为这两块玻璃全等，其全等的依据是______．-数学
• 如图，在⊙O中，弦AB与DC相交于点E，AB=CD．求证：△AEC≌△DEB．-数学
• 如图，AB=DC，AC=DB，根据“SSS”得到全等的三角形是______，______，在此基础上还可以得到全等的三角形是______．-数学
• 如图，在△ABC与△ABD中，BC=BD．设点E是BC的中点，点F是BD的中点．（1）请你在图中作出点E和点F；（要求用尺规作图，保留作图痕迹，不写作法与证明）（2）连接AE，AF．若∠ABC=∠AB
• 下列判断正确的是（）A．有顶角对应相等的两个等腰三角形全等B．有两边对应相等，其中一条边所对的角相等的两个三角形全等C．有三个角对应相等的两个三角形全等D．有一边对应相等的-数学
• 请用三角形全等的知识自行设计一种如图所示测量池塘两端A、B的距离的方案，并加以证明．-数学
• 如图，AD平分∠BAC，AB=AC，连接BD，CD并延长交AC，AB于E，F点，则此图中全等三角形共有[]A．2对B．3对C．4对D．5对-六年级数学
• 如图所示，在等腰△ABC中，点D是BC的中点，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E、F，图中有几对全等三角形[]A．1对B．2对C．3对D．4对-八年级数学
• 如图，AC⊥BC，AD⊥DB，要使△ABC△BAD，还需添加条件（）．（只需写出符合条件的一种情况）-七年级数学
• 如下图所示，D在AB上，且∠B=∠C，那么补充下列一个条件后，仍无法判定△ABE≌△ACD的是[]A．AD=AEB．∠AEB=∠ADCC．BE=CDD．AB=AC-七年级数学
• 如图所示，点F，C在线段BE上，且∠1=∠2，AC=DF，若使△ABC≌△DEF，则需补充一个条件是（）或（）或（）．-七年级数学
• 如图，在△ABC中，AB=AC，AD是△ABC的平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别是E，F．则下面结论中①DA平分∠EDF；②AE=AF，DE=DF；③AD上的点到B、C两点距离相等；④图中共有
• 如图，已知EC=BF，∠A=∠D，现有下列6个条件：①AC=DF；②∠B=∠E；③∠ACB=∠DFE；④AB∥ED；⑤AB=ED；⑥DF∥AC；从中选取一个条件，以保证△ABC≌△DEF，则可选择的有
• 已知一条线段作等边三角形，使其边长等于已知线段，则作图的依据是（）．-七年级数学
• 如图，∠1=∠2，若△ABC≌△DCB，则添加的条件可以是（）．-七年级数学
• 如图，D在AB上，E在AC上，且∠B=∠C，请添加一个条件，使△ABE≌△ACD，你添加的条件是（）-七年级数学
• 如图，PD⊥AB，PE⊥AC，垂足分别为D、E，且PA平分∠BAC，则△APD与△APE全等的理由是[]A．SASB．AASC．SSSD．ASA-七年级数学
• 如图，BC=EC，∠1=∠2，要使△ABC≌△DEC，则应添加的一个条件为（）．（答案不唯一，只需填一个）．-九年级数学
• 如图，已知∠BAC=∠DAE=90°，AB=AD，要使△ABC≌△ADE，还需要添加的条件是（）。-七年级数学
• 在我市08年春季田径运动会上，某校七年级（1）班的全体同学荣幸成为拉拉队队员，为了在明天的比赛中给同学加油助威，提前每人制作了一面同一规格的直角三角形彩旗．队员小明放学-七年级数学
• 如图在△ABC中，BAC=90，AB=AC，若MN是经过点A的直线，BDMN于点D，CEMN于点E，(1)求证：BD=AE.(2)若将MN绕点A旋转，使MN与BC相交于点O，其他条件都不变，BD与AE
• 已知：如图，在等边三角形ABC，AD=BE=CF，D，E，F不是各边的中点，AE，BF，CD分别交于P，M，N在每一组全等三角形中，有三个三角形全等，在图中全等三角形的组数是[]A．5B．4C．3-七
• 如图，△ABC中，AD⊥BC，D为BC中点，则以下结论不正确的是[]A．△ABD≌△ACDB．∠B=∠CC．AD是∠BAC的平分线D．△ABC是等边三角形-八年级数学
• 已知：如图，△ABC和△ECD都是等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°，D为AB边上的一点，求证：△ACE≌△BCD．-八年级数学
• 如图所示，在下列条件中，不能判断△ABD≌△BAC的条件是[]A.∠D＝∠C，∠BAD＝∠ABCB.∠BAD＝∠ABC，∠ABD＝∠BACC.BD＝AC，∠BAD＝∠ABCD.AD＝BC，BD＝AC-
• 如图，在△ABC中，作∠ABC的平分线BD，交AC于D，作线段BD的垂直平分线EF，分别交AB于E，BC于F，垂足为O，连接DF．在所作图中，寻找一对全等三角形，并加以证明．（不写作法，保留-八年级数
• 下列条件中不能判断两个三角形一定全等的是[]A．两条直角边对应相等的两个直角三角形B．三条边对应相等的两个锐角三角形C．两边和一角对应相等的两个三角形D．形状大小完全相同的-八年级数学
• 如图，E，F是四边形ABCD的对角线AC上两点，AF=CE，DF=BE，DF∥BE．求证：（1）△AFD≌△CEB；（2）四边形ABCD是平行四边形-八年级数学
• 如图，已知△BEC是等边三角形，∠AEB=∠DEC=90°，AE=DE，AC、BD的交点为O。（1）求证：△AEC≌△DEB；（2）若∠ABC=∠DCB=90°，AB=2cm，求图中阴影部分的面积。-
• 如图，点D，E分别在线段AB，AC上，BE，CD相交于点O，AE=AD，请添加一个条件，使△ABE≌△ACD，并证明。添加的条件是_______________证明：-八年级数学
• 如图，点F、C在线段BE上，且∠1=∠2，BC=EF，要使△ABC≌△DEF，则还须补充的一个条件（）。（填一个你认为正确的即可）-七年级数学
• 如图，O为平行四边形ABCD的对角线AC的中点，过点O作一条直线分别与AB、CD交于点M、N，点E、F在直线MN上，且OE=OF。（1）图中共有几对全等三角形，请把它们都写出；（2）求证：∠MA-九年
• 如图所示，在△ABC与△DEF中，已有条件AB=DE，还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEF，不能添加的一组条件是[]A.∠B=∠E，BC=EFB.BC=EF，AC=DFC.∠A=∠D，∠B=∠ED
• 如图，E、F是□ABCD对角线AC上的两点，且BE∥DF。求证：（1）△ABE≌△CDF；（2）∠1=∠2。-九年级数学
• 如图，已知点E、C在线段BF上，BE=CF，AB∥DE，∠ACB=∠F。求证：△ABC≌△DEF。-九年级数学