已知的直径为上的一点，，则=（）．-九年级数学

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• 如图，四边形ABCD是一张矩形纸片，AD=2AB，若沿过点D的折痕DE将A角翻折，使点A落在BC上的A1处，则∠EA1B=（）度．-九年级数学
• 若△ABC的三边a、b、c，满足（a-b）（a2+b2-c2）=0，则△ABC是[]A．等腰三角形B．直角三角形C．等腰三角形或直角三角形或等腰直角三角形D．等腰直角三角形-八年级数学
• 如果方程x2-4x+3=0的两个根分别是Rt△ABC的两条边，△ABC最小的角为A，那么tanA的值为（）。-九年级数学
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• 如图，矩形ABCG（AB<BC）与矩形CDEF全等，点B、C、D在同一条直线上，∠APE的顶点在线段BD上移动，使∠APE为直角的点P的个数是[]A、0B、1C、2D、3-九年级数学
• 直角三角形中两个锐角的差为20°，则两个锐角的度数分别为（）。-八年级数学
• 把两块含有30°的相同的直角尺按如图所示摆放，连结CE交AB于D。若BC=6cm，则①AB=（）cm；②△BCD的面积S=（）cm2。-九年级数学
• 如图在直角三角形AOB的斜边AB上有五个小直角三角形，已知大直角三角形的周长为60厘米，则这五个小直角三角形的周长为（）。-八年级数学
• 一个直角三角形的两条直角边长分别是cm，cm，求这个三角形的面积和周长。-九年级数学
• 请阅读下列材料：问题：如图（1），在等边三角形ABC内有一点P，且AP=2，BP=，CP=1，求∠BPC的度数和等边三角形ABC的边长？李明同学的思路是：将△BPC绕点B逆时针旋转60°，画出旋转后-
• 腰长为12，底角为的等腰三角形的面积为（）。-八年级数学
• 在△ABC中，AB=6，AC=8，BC=10，则该三角形为[]A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰直角三角形-九年级数学
• 如图所示，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BD是∠ABC的平分线，CD=5cm，求AB的长。-九年级数学
• 直角三角形两直角边边长分别为6cm和8cm，则连接这两条直角边中点的线段长为[]A．10cmB．3cmC．4cmD．5cm-八年级数学
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• 已知：如图，在平面直角坐标系xoy中，AB∥x轴，点C是点B关于原点O的对称点，连接AC交x轴于点D，点A的坐标为（0，-3），sinB=。（1）求B、C、D三点的坐标；（2）求过A、B、C三点的抛物
• 已知⊙O的半径为R，弦AB的长也是R，则∠AOB的度数是（）。-九年级数学
• 在△ABC中，AB=6，AC=8，BC=10，P为边BC上一动点，PE⊥AB于E，PF⊥AC于F，M为EF中点，则AM的最小值为（）。-九年级数学
• 如图，⊙O的直径AB=8cm，C为⊙O上的一点，∠BAC=30°，则BC=（）cm．-九年级数学
• 如图，已知AB是⊙O的弦，半径OA=20cm，∠AOB=120°，求△AOB的面积。-九年级数学
• 在Rt△ABC中∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，则AB边上的高CD=（）cm．-八年级数学
• 下列说法中正确的有（1）如果∠A：∠B：∠C=3：4：5，则△ABC是直角三角形；（2）如果∠A+∠B=∠C，那么△ABC是直角三角形；（3）如果三角形三边之比为6：8：10，则△ABC是直角三角形；
• 如果一个三角形两边的垂直平分线的交点恰好在第三条边上，你认为这个三角形是（）三角形（填“锐角”、“直角”、“钝角”）。-九年级数学
• 直角三角形的两边长是6和8，则这个三角形的面积是（）。-八年级数学
• 直角三角形两直角边长分别为6cm，8cm，则其斜边上的高为（）cm。-八年级数学
• 如图，四边形ABCD中，AD=3，AB=4，BC=12，CD=13，∠BAD=90°，（1）求证：BD⊥BC；（2）计算四边形ABCD的面积。-八年级数学
• 如图，∠ABM为直角，点C为线段BA的中点，点D是射线BM上的一个动点（不与点B重合），连结AD，作BE⊥AD，垂足为E，连结CE，过点E作EF⊥CE，交BD于F．（1）求证：BF=FD；（2）∠A在
• 已知：如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=90°，∠C=45°，BE⊥CD于点E，AD=1，CD=。求：BE的长。-八年级数学
• 等腰直角三角形的面积为8，则斜边长为（）。-九年级数学
• 如图，在梯形ABCD中，AB∥CD，BD⊥AD，BC=CD，∠A=60°，CD=2cm，（1）求cos∠CBD的值；（2）求梯形ABCD的面积。-九年级数学
• 已知如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=90°，∠C=45°，E是DC上一点，∠EBC=45°，AD=2，CD=4，求BE的长。-九年级数学
• 用反证法证明命题“三角形中最多有一个是直角”时，可以假设为（）。-九年级数学
• 在△ABC中，∠C=90°，AC=2.1cm，BC=2.8cm（1）求这个三角形的斜边AB的长和斜边上的高CD的长；（2）求斜边被分成的两部分AD和BD的长。-九年级数学
• 如图1，已知矩形ABED，点C是边DE的中点，且AB=2AD。（1）判断△ABC的形状，并说明理由；（2）保持图1中ABC固定不变，绕点C旋转DE所在的直线MN到图2中（当垂线段AD、BE在直线MN的
• 如图，在中，，AC=BC=10，CD是射线，，点D在AB上，AF、BE分别垂直于CD（或延长线）于F、E，求EF的长．-八年级数学
• Ifonesideofatriangleis2timesofanothersideandithasthelargestpossiblearea,thentheratioofitsthreesidesi
• 如图，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，∠C=60°，AC=10，将BC向BA方向翻折过去，使点C落在BA上的点C′，折痕为BE，则EC的长度是[]A.5B.5-5C.10-5D.5+-九年级数学
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• 如图，在矩形中，，若，则（）-八年级数学
• 如图所示，△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，AP⊥AB交BC于点P。求证：PB=2PC。-八年级数学
• 如图，已知AB是⊙O的直径，AC是弦，AB=2，AC=，在图中画出弦AD，使AD=1，并求∠CAD的度数。-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠C=120°，AC=BC，AB=4，半圆的圆心O在AB上，且与AC，BC分别相切于点D，E。（1）求半圆O的半径；（2）求图中阴影部分的面积。-九年级数学
• 如图，在矩形ABCD中，AB=6，∠BAC=30°，点E在CD边上。（1）若AE=4，求梯形ABCE的面积；（2）若点F在AC上，且∠BFA=∠CEA，求的值。-九年级数学
• 如图，△ABC中，CD⊥AB，垂足为D。下列条件中，①∠A+∠B=90°；②；③；④；能证明△ABC是直角三角形的有（）。（多选、错选不得分）-九年级数学
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