如图，在中，，AC=BC=10，CD是射线，，点D在AB上，AF、BE分别垂直于CD（或延长线）于F、E，求EF的长．-八年级数学

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• 如图，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，∠C=60°，AC=10，将BC向BA方向翻折过去，使点C落在BA上的点C′，折痕为BE，则EC的长度是[]A.5B.5-5C.10-5D.5+-九年级数学
• 将一副三角尺如图所示叠放在一起，若AB=14cm，则阴影部分的面积是（）cm2。-九年级数学
• 已知：如图，等腰直角三角形ABC的直角边长为16，D在AB上，且DB=4，M是在AC上的一动点，则DM+BM的最小值为[]A.16B.C.20D.24-八年级数学
• 如图，在矩形中，，若，则（）-八年级数学
• 如图所示，△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，AP⊥AB交BC于点P。求证：PB=2PC。-八年级数学
• 如图，已知AB是⊙O的直径，AC是弦，AB=2，AC=，在图中画出弦AD，使AD=1，并求∠CAD的度数。-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠C=120°，AC=BC，AB=4，半圆的圆心O在AB上，且与AC，BC分别相切于点D，E。（1）求半圆O的半径；（2）求图中阴影部分的面积。-九年级数学
• 如图，在矩形ABCD中，AB=6，∠BAC=30°，点E在CD边上。（1）若AE=4，求梯形ABCE的面积；（2）若点F在AC上，且∠BFA=∠CEA，求的值。-九年级数学
• 如图，△ABC中，CD⊥AB，垂足为D。下列条件中，①∠A+∠B=90°；②；③；④；能证明△ABC是直角三角形的有（）。（多选、错选不得分）-九年级数学
• 在Rt中，已知∠C=90°，∠B=60°，BC=2.3，那么∠A=（），AB=（）-八年级数学
• 直角三角形一条直角边与斜边分别为8cm和10cm.则斜边上的高等于（）cm.-八年级数学
• 直角三角形中，两条直角边长分别是6和8，则斜边中线长是（）。-八年级数学
• 如图，已知Rt△中，∠=90°，点D是AB的中点，若，则（）cm．-八年级数学
• 如图，△ABC和△DCE都是边长为4的等边三角形，点B、C、E在同一条直线上，连接BD，则BD的长为[]A.B.2C.3D.4-九年级数学
• 下列说法中，①已知直角三角形的面积为2，两直角边的比为1：2，则斜边长为；②直角三角形的最大边长为，最短边长为1，则另一边长为；③在中，若，则为直角三角形；④等腰三角形面-八年级数学
• 如图，PA是O的切线，切点为A，PA=2，∠APO=30°，则O的半径为[]A．1B．C．2D．4-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=2，点A、C分别在x轴、y轴上，当点A在x轴上运动时，点C随之在y轴上运动，在运动过程中，点B到原点的最大距离是[]A.2+2B.2C.2D.6-九年
• 如图，将一副直角三角板叠在一起，使直角顶点重合于点O，则∠AOB+∠DOC=（）。-九年级数学
• 如图，是某城市部分街道示意图，AF∥BC，EC⊥BC，AB∥DE，BD∥AE．甲乙两人同时从B站乘车到F站，甲乘1路车，路线是B→A→E→F；乙乘2路车，路线是B→D→C→F．假设两车速度相同，途中耽
• 如图，在△ABC中，∠C=25°，AD⊥BC，垂足为D，且AB+BD=CD，则∠BAC的度数是（）.-八年级数学
• 在△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，则∠A=[]A.∠ACBB.∠BCDC.∠BD.不确定-七年级数学
• 如图，是某商场一楼与二楼之间的手扶电梯示意图，其中AB、CD分别表示一楼、二楼地面的水平线，∠ABC=150°，BC的长是8m，则乘电梯从点B到点C上升的高度h为（）米。-八年级数学
• 如图，某风景管理区为提高游客到某景点的安全性，决定将到达该景点的步行台阶进行改善，把倾角由45°减至30°，已知原台阶坡面AB的长为5m（BC所在地面为水平面）（1）改善后的台阶-九年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，BC=1，AB=2，则下列结论正确的是[]A.sinA=B.tanA=C.cosB=D.tanB=-九年级数学
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• 在直角三角形中，已知一条直角边的长为6，斜边上的中线长为5，则其斜边的高为（）。-八年级数学
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• 用两个全等的直角三角形，拼下列图形：①平行四边形；②矩形；③菱形；④正方形；⑤等腰三角形；⑥等边三角形，其中不一定能拼成的图形是[]A．①②③B．②③C．③④⑤D．③④⑥-八年级数学
• 如图，已知点A（-1，0）和点B（1，2），在坐标轴上确定点P，使△ABP为直角三角形，则满足条件的点P共有[]A、2个B、3个C、6个D、7个-九年级数学
• 如图，ABCD中，AC⊥BC，E为AB的中点，若CE=2，则CD=[]A.2B.3C.4D.5-八年级数学
• 在中，CD是斜边AB上的高，BC=3，AC=4，则CD=（），BD=（）。-八年级数学
• 直角三角形的周长为，斜边上的中线长等于1，则两直角边长分别为（）。-八年级数学
• 已知：在△ABC中，∠ABC=90°，点E在直线AB上，ED与直线AC垂直，垂足为D，且点M为EC中点，连接BM，DM．（1）如图1，若点E在线段AB上，探究线段BM与DM及∠BMD与∠BCD所满足的
• 已知三角形三内角之比为1∶2∶3，最大边长是10cm，该三角形的周长是（）-八年级数学
• 如图所示，B是线段AC的中点，过点C的直线l与AC成60°的角，在直线l上取一点P，使得∠APB=30°，则满足条件的点P的共有（）个。-八年级数学
• 如图，在△ABC中，∠ACB=90°，∠A=30°，CD⊥AB于D，BD=1cm，则AD=（）cm。-八年级数学
• 如图，梯形ABCD中，AD∥BC，BC=5，AD=3，对角线AC⊥BD，且∠DBC=30°，求梯形ABCD的高。-九年级数学
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• 如图，已知点A和B，另有一点P，使△ABP是等腰直角三角形，则这样的点P有[]A．8个B．6个C．4个D．2个-八年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，弦BC=2cm，F是弦BC的中点，∠ABC=60°，若动点E以2cm/s的速度从A点出发沿着方向运动，设运动时间为t（s）（0≤t＜3），连接EF，当t为（）s时，△BEF是直
• 如图，Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=60°，AC=2。按以下步骤作图：①以A为圆心，以小于AC长为半径画弧，分别交AC、AB于点E、D：②分别以D、E为圆心，以大于DE长为半径画弧，两弧相交于点
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