如图，AB是⊙O的直径，弦BC=2cm，F是弦BC的中点，∠ABC=60°，若动点E以2cm/s的速度从A点出发沿着方向运动，设运动时间为t（s）（0≤t＜3），连接EF，当t为（）s时，△BEF是直

更多内容推荐

• 一棵大树在一次强台风中于离地面5米处折断倒下，倒下部分与地面成30°夹角，这棵大树在折断前的高度为（）。-九年级数学
• 有四个同样大小的六角螺母，如图，每个螺母的面积都是6，则图中ABC的面积等于[]A．12B．13C．14D．15-九年级数学
• 已知：如图所示，△ABC中，∠C=2∠B。BC=2AC，求证：∠A=90°-八年级数学
• 有四个三角形：（1）△ABC的三边之比为3：4：5；（2）△A′B′C′的三边之比为5：12：13；（3）△A′B′C′的三个内角之比为1：2：3；（4）△CDE的三个内角之比为1：1：2其中是直角三
• 如图所示，在4×4的菱形斜网格图中（每一个小菱形的边长为1，有一个角是60°），菱形ABCD的边长为2，E是AD的中点，按CE将菱形ABCD剪成①、②两部分，用这两部分可以分别拼成直角三-九年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，CD是斜边AB上的中线，已知CD=2，AC=3，则BC的长是（）。-八年级数学
• 如图，△ABC中，D是BC上的一点，若AB=10，BD=6，AD=8，AC=17，求△ABC的面积。-八年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠B=30°，BC=12cm，斜边AB的垂直平分线交BC于D点，则点D到斜边AB的距离为（）。-八年级数学
• 下列说法中，正确的是[]A.直角三角形中，已知两边长为3和4，则第三边长为5B.三角形是直角三角形，三角形的三边为a、b、c，则满足a2-b2=c2C.以三个连续自然数为三边长能构-八年级数学
• 如图，AD∥BC，BD平分∠ABC，∠A=120°，∠C=60°，CD=4cm（1）求证：AB=AD；（2）求BC的长。-八年级数学
• 如图，△ABC中D为AC上一点，CD=2DA，∠BAC=45°，∠BDC=60°，CE⊥BD，E为垂足，连结AE.求证：（1）ED=DA；（2）∠EBA=∠EAB；（3）BE2=AD·AC-九年级数学
• 一直角三角形的一条直角边长为12cm，斜边长为13cm，则此三角形的面积为（）。-八年级数学
• 平面直角坐标系中，有一直角三角形AOB，点O为坐标原点，已知A的坐标为（2，2）。AB直于x轴。（1）求B点坐标；（2）若将直角三角形AOB向右沿着x轴平移个单位长度后得到△A′O′B′，且O-七年级
• 等腰直角三角形各边中点连线围成的多边形是[]A.平行四边形B.等腰三角形C.等腰直角三角形D.等边三角形-八年级数学
• 如图，直线AB//CD，直线AB、CD被直线EF所截，EG平分∠BEF，FG平分∠DFE，试判断EFG的形状，并写出完整的说理过程。-七年级数学
• 等腰△ABC的顶角为120°，腰长为10，则底边上的高AD=（）。-八年级数学
• 如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=20°，∠ACB的平分线与外角∠ABD的平分线交于点E，连接AE，则∠AEC的度数为（）。-八年级数学
• 如果直角三角形的两条直角边分别等于5cm和12cm，那么这个直角三角形斜边上的中线长等于（）cm。-九年级数学
• 直角三角形中，两锐角的平分线相交所成的钝角的度数为[]A．90°B．100°C．150°D．135°-七年级数学
• 已知，如图，四边形ABCD中，∠ABC=∠ADC=90°，M、N分别是AC、BD的中点，则结论：（1）MD=MB；（2）MN⊥BD成立吗？请说明理由。-八年级数学
• 在一正方形的四角各截去全等的等腰直角三角形而得到一个小正方形，若小正方形的边长为1，那么所截的三角形的直角边长是（）-八年级数学
• 有四个三角形，分别满足下列条件：①一个内角等于另外两个内角之和；②三个内角之比为3；4：5；③三边长分别为9，40，41；④三边之比为8：15：17；其中，能构成直角三角形的个数有[]-八年级数学
• 将直角三角形三边扩大同样的倍数，得到的三角形是[]A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.任意三角形-八年级数学
• 如图，有两个长度相等的滑梯靠在一面墙上。已知左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，则这两个滑梯与地面的夹角∠ABC与∠DFE的度数和是（）。-八年级数学
• 把两块含有30°的相同的直角尺按如图所示摆放，使点C、B、E在同一条直线上，连结CD，若AC=6cm，则△BCD的面积是（）。-八年级数学
• 求证：在直角三角形中，如果一个锐角为30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。-八年级数学
• 一位同学拿了两块45°的三角尺△MNK、△ACB做了一个探究活动：将△MNK的直角顶点M放在△ABC的斜边AB的中点处，设AC=BC=a。（1）如图1，两个三角尺的重叠部分为△ACM，则重叠部分的面积
• 正方形网格中，小格的顶点叫做格点，小华按下列要求作图：①在正方形网格的三条不同实线上各取一个格点，使其中任意两点不在同一条实线上；②连结三个格点，使之构成直角三角形-九年级数学
• 小明画了一个如图所示的四边形，其中AB=4，BC=12，CD=13，DA=3，∠A=90°，你能求出四边形ABCD的面积吗？-八年级数学
• 如图，等腰梯形ABCD中，∠ADC=60°，AB=2，CD=6，则各顶点的坐标是A（2，2），B（），C（），D（0，0）。-八年级数学
• 如图，AB=AC，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，∠BAC=120°，BC=6cm，则DE+DF=（）。-八年级数学
• △ABC为等腰直角三角形，∠C=90°，D为BC上一点，且AD=2CD，则∠DAB=[]A.60°B.45°C.30°D.15°-八年级数学
• 小明沿倾斜角为30°的山坡从山脚步行到山顶，共走了200m，则山的高度是（）。-八年级数学
• 要用一条长为24cm的铁丝围成一个斜边长是10cm的直角三角形，则两条直角边的长分别为（）。-九年级数学
• 在直角三角形中，若两条直角边长分别为6cm和8cm，则斜边上的中线长为（）cm。-九年级数学
• 如图，ΔACB中，∠ACB=90。，∠1=∠B。（1）试说明CD是ΔABC的高；（2）如果AC=8，BC=6，AB=10，求CD的长。-七年级数学
• 中，则边上的高CD=（）。-八年级数学
• 如图，在中，AD是BC边上的中线，其中BC=6，AD=4，AB=5．求证：-八年级数学
• 在长为24个单位的绳子上，分别标出A、B、C、D四个点，它们将绳子分成长为6个单位、8个单位和10个单位的三条线段，自己握住绳子的两个端点（A点和D点），两名同伙分别握住B点和-八年级数学
• 的三边为a、b、c且则[]A.a边的对角是直角B.b边的对角是直角C.c边的对角是直角D.是斜三角形-八年级数学
• I work in a company in India which has branches in Germany and the UK，so I take business trips to th
• It does not have to be January 1st to give yourself a chance to make the most out of your day — and
• People say, you can not change the environment, but can change their own; you can not change the fac
• It’s a great sunny day，so it’s time to get out and enjoy the weather.Many of us would like to，but we
• People who show confidence really seem to have it made. They seize more rewarding careers, keep good
• More than four out of five people admit to telling little white lies at least once a day and the pre
• Some time ago，I was diagnosed with breast cancer and reacted in the way most people would.The first
• Last year, for a nationwide teacher conference, I was asked to make a presentation about my classroo
• It was a busy morning about 8:30, when an elderly gentleman in his 80s came to the hospital. I heard
• A man wanted to study medicine but couldn’t make up his mind. He went to ask his friend, “Is it ___