如下图，一束光线垂直照射在水平地面，在地面上放一个平面镜，欲使这束光线经过平面镜反射后成水平光线，则平面镜与地面所成锐角的度数为（）°。-七年级数学

更多内容推荐

• 如图，已知AB∥CD，∠1：∠2：∠3=1：2：3，求证：BA平分∠EBF，下面给出证法1证法1：∠1、∠2、∠3的度数分别为x，2x，3x∵AB∥CD，∴2x+3x=180°，解得x=36°∴∠1=
• 如图所示，∠1+∠2=180°，∠3=108°，则∠4的度数是[]A.72°C.82°B.80°D.108°-七年级数学
• 已知：如图，AB∥CD，FG∥HD，∠B=100°，FE为∠CEB的平分线，求∠EDH的度数．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，直线l分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF，若∠EFG=40°，则∠EGF的度数是[]A．60°B．70°C．80°D．90°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于E、F，ED平分∠BEF，若∠1=72°，则∠2=（）。-七年级数学
• 如图，一个宽度相等的纸条按如图所示方法折叠一下，则∠1=（）度。-七年级数学
• 如图，AD∥BC，∠D=100°，CA平分∠BCD，求∠DAC的度数。-七年级数学
• 如图，点B、C、D在同一条直线上，CE//AB，∠ACB=90°，如果∠ECD=36°，那么∠A=（）。-七年级数学
• 已知线段AB=5，点A（-1，2）且AB∥x轴，则点B的坐标为（）。-七年级数学
• 如图，已知，∠B+∠BED+∠D=360°，∠1=70°，求∠2的度数。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠BAP=60°-α，∠APC=45°+α，∠PCD=30°-α，则α=（）。-七年级数学
• 如果∠α与∠β的两边分别平行，∠α与∠β的3倍少36°，则∠α的度数是[]A、18°B、126°C、18°或126°D、以上都不对-七年级数学
• 如图所示，已知AB∥ED，∠ECF=65°，则∠BAC的度数为[]A.115°B.65°C.60°D.25°-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，AC⊥BC，则图中与∠CAB互余的角的个数是()[]A.1B.2C.3D.4-七年级数学
• 如下图，已知AB∥CD，∠1=30°，∠2=90°，则∠3等于（）°。-七年级数学
• 如图，DE∥BC，CD是∠ACB的平分线，∠ACB=50°，则∠EDC=（）。-七年级数学
• 如图，B处在A处的南偏西80°方向，C处在A处的南偏西45°方向，C处在B处的南偏东20°方向，求∠ACB。-七年级数学
• 如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕道而过，如果第一次拐的角∠A=120°，第二次拐的角∠B是150°，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠C是[]A．12-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠A=36°，∠C=120°，求∠F﹣∠E的大小-七年级数学
• 如图，已知AD⊥BC，垂足为点D，AD平分∠BAC。求证：∠B=∠C证明：过点A作MN∥BC（），∴∠NAD=∠3（），∵AD⊥BC于点D，∴∠3=90°∴∠NAD=90°，∴MN⊥AD于点A（），∴
• 如图，AB//CD，BE平分∠ABD，DE平分∠BDC，则∠BED=（）。-七年级数学
• 某人在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来相同，这两次拐弯的角度可能是[]A.第一次左拐30°，第二次右拐30°B.第一次右拐50°，第二次左拐130°C.第一次右拐50°-七年级数学
• 如图所示，已知直线AB∥CD，BE平分∠ABC，交CD于D，∠CDE=150°，则∠C的度数为[]A.150°B.130°C.120°D.100°-七年级数学
• 如图，AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，∠E=∠1，可得AD平分∠BAC。理由如下：∵AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，（_________）∴∠ADC=∠EGC=90°，（_________），∴AD∥
• 下列图形中，若AB∥CD，能得到∠1=∠2的是[]A：B：C：D：-七年级数学
• 如图，已知AD∥BC，∠1=∠2，∠B=58°，则∠C=（）。-七年级数学
• 如图所示，直线a、b被c、d所截，且c⊥a，c⊥b，∠1=70°，则∠2=（）°。-九年级数学
• 已知两个角的对应边互相平行，这两个角的差是30°，则这两个角是（）。-七年级数学
• 如图所示，CD平分∠ACB，DE∥BC，∠AED=80°．(1)求∠EDC；(2)若BC=10，S△BCD=30，求点E到BC的距离．-七年级数学
• 如图，AB∥CD，分别写出下面四个图形中∠A与∠P、∠C的关系，请你从所得到的关系中任选一图的结论加以证明。（写出四个图形的结论，选一个证明）（1）_________（2）_________（3）__
• 已知，AB∥CD，分别探讨四个图形中∠APC，∠PAB，∠PCD的关系。（1）请说明图1、图2中三个角的关系，并任选一个加以证明；（2）猜想图3、图4中三个角的关系，不必说明理由。（提示：注-七年级数
• 如图，直线a∥b，∠1=（2x﹣25）°，∠2=（175﹣x）°，求∠1，∠2的度数．-七年级数学
• 如图，折叠宽度相等的长方形纸条，若∠1=62°，则∠2=（）度。-七年级数学
• 如下图，直线a∥b，则∠A＝（）度。-七年级数学
• 如图，（1）如果AD∥BC，那么根据（），可得（）=∠1；（2）如果AB∥CD，那么根据（），可得（）=∠1。-七年级数学
• 如图，l1∥l2，AB⊥l1，∠ABC=120°，则∠a=（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD∥EF，且CG∥AF，则图中与∠BAF互补的角共有（）个。-七年级数学
• 如图，按虚线剪去长方形纸片的相邻两个角，并使∠1=120°，AB⊥BC，试求∠2的度数。-七年级数学
• 如图，直线AB∥CD，直线AB、CD被直线EF所截，EG平分∠BEF，FG平分∠DFE，请问∠G等于多少度？写出完整的说理过程。-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD∥EF，且CG∥AF，图中与∠BAF相等的角包括∠BAF的个数为[]A．5个B．6个C．7个D．8个-七年级数学
• 如图，l∥m，等腰直角三角形ABC的直角顶点C在直线m上，若∠β=20°，则∠α的度数为[]A.25°B.30°C.20°D.35°-九年级数学
• 已知：如图，AB//CD，试解决下列问题：（1）∠1+∠2=______；（2）∠1+∠2+∠3=_____；（3）∠1+∠2+∠3+∠4=_____；（4）试探究∠1+∠2+∠3+∠4+…+∠n=（
• 如图所示，AD⊥BC，EF⊥BC，∠3=∠C，则∠1和∠2什么关系？并说明理由。-七年级数学
• 如图，（1）如果AD∥BC，那么根据两直线平行，同旁内角互补，可得（）+∠ABC=180°；（2）如果AB∥CD，那么根据两直线平行，同旁内角互补，可得（）+∠ABC=180°。-七年级数学
• 如图，已知：AB∥CD，AD∥BC，请说明：∠A=∠C，∠B=∠D。-七年级数学
• 如图，DH∥GE∥BC，且DC∥EF，则图中与∠1相等的角（不包括∠1）的个数是[]A．2个B．4个C．5个D．6个-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠ABE=50°，∠D=∠C，则∠C=（），∠A=（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠B、∠D、∠E之间的关系为（）。-七年级数学
• 如图，A点在B处的北偏东40°方向，C点在B处的北偏东85°方向，A点在C处的北偏西45°方向，求∠BAC及∠BCA的度数？-七年级数学
• 如图，已知：AD∥BC，且DC⊥AD于D，求证：①DC⊥BC②∠1+∠2=180°．-七年级数学