如图，DH∥GE∥BC，且DC∥EF，则图中与∠1相等的角（不包括∠1）的个数是[]A．2个B．4个C．5个D．6个-七年级数学

更多内容推荐

• 如图，AB∥CD，∠B、∠D、∠E之间的关系为（）。-七年级数学
• 如图，A点在B处的北偏东40°方向，C点在B处的北偏东85°方向，A点在C处的北偏西45°方向，求∠BAC及∠BCA的度数？-七年级数学
• 如图，已知：AD∥BC，且DC⊥AD于D，求证：①DC⊥BC②∠1+∠2=180°．-七年级数学
• 平行线是指[]A．两条不相交的直线B．两条延长后仍不相交的直线C．同一平面内两条不相交的直线D．以上都不对-七年级数学
• 如图，已知：CD⊥AB，EF⊥AB，∠1=∠2，∠3=70°，求∠ACB的度数。-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠B=58°，∠D=40°，求∠BED的度数。（至少用两种方法求解）。-七年级数学
• 如图，AB，CD是两根钉在木板上的平行木条，将一根橡皮筋固定在A，C两点，点E是橡皮筋上的一点，拽动E点将橡皮筋拉紧后，请你探索∠A，∠AEC，∠C之间具有怎样的关系并说明理由。-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2=∠3=55°，求∠4的度数。-七年级数学
• 如图，已知EF，GH与AB，CD都相交，∠1=62°，∠2=118°，∠3=74°，求∠4的度数。-七年级数学
• 如图，已知直线l1∥l2，且l3和l1、l2分别交于A、B两点，点P在AB上。（1）试找出∠1、∠2、∠3之间的关系并说出理由；（2）如果点P在A、B两点之间运动时，问∠1、∠2、∠3之间的关系是否-
• 如图，已知∠1+∠2=180°，∠3=∠B，则∠EDG与∠DGB相等吗？下面是王冠同学的部分推导过程，请你帮他在括号内填上推导依据或内容。解：∵∠1+∠2=180°（已知）∠1+∠DFE=180°∴∠
• 如图，AD∥BC，点E在BD的延长线上，若∠ADE=130°，则∠DBC的度数为（）°。-七年级数学
• 如图，AB∥DE，∠1＝25°，∠2＝110°，求∠BCD的度数。-七年级数学
• 问题探究：(1)如果一个角的两条边与另一个角的两条边分别平行，那么这两个角的大小有何关系?举例说明。(2)如果一个角的两边与另一个角的两边分别垂直，那么这两个角的大小有-七年级数学
• 已知点A（x，2），B（-3，y），且直线AB∥y轴，则x（），y（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠C=70°，BE⊥BC，则∠ABE=（）。-七年级数学
• 如图，a∥b，∠1=60°，∠5=80°，则∠2+∠3=（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，CE平分∠ACD，∠A=110°，则∠ECD的度数为[]A.110°B.70°C.55°D.35°-七年级数学
• 如图，∠1+∠3=90°，∠2-∠3=90°，∠4=115°，则∠3等于[]A.45°B.60°C.65°D.75°-七年级数学
• 下列四个图形中∠2＞∠1的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 已知一角的两边与另一个角的两边平行，分别结合下图，试探索这两个角之间的关系，并证明你的结论。（1）如图1，AB∥EF，BC∥DE，∠1与∠2有什么关系，为什么？（2）如图2，AB∥EF，BC∥-七年级
• 如图a∥b，M，N分别在a，b上，P为两平行线间一点，那么∠1+∠2+∠3=[]A.180°B.270°C.360°D.540°-九年级数学
• （1）∵AB∥_______（已知）∴∠ABC=∠1________（2）∵∠ADE=∠B（已知）∴DE∥_________∴∠CED+∠C=180°_______。-七年级数学
• 如图，DE∥BC，∠D∶∠DBC＝2∶1，∠1＝∠2，求∠E的度数。-七年级数学
• 已知：如图，AB∥CD，AP平分∠BAC，CP平分∠ACD，求∠APC的度数。解：过P点作PM∥AB交AC于点M。∵AB∥CD，()∴∠BAC＋∠______＝180°。()∵PM∥AB，∴∠1＝∠_
• 如图，BD平分∠ABC，DF∥AB，DE∥BC，则1与2的大小关系是（）。-七年级数学
• 如下图，在△ABC中，∠C=30°，∠ABC=90°，AC∥BD，则∠ABD=（）。-七年级数学
• 如图，直线AB∥MN，分别交直线EF于点C、D，∠BCD、∠CDN的角平分线交于点G，求∠CGD的度数。-七年级数学
• 如果两个角的两边分别平行，而其中一个角比另一个角的4倍少30°，那么这两个角是[]A．B．都是C．或D．以上都不对-七年级数学
• 如图，已知AB//CD，∠DAB=60°，∠B=80°，AC是∠DAB的平分线，那么∠ACE的度数为[]A.80°B.60°C.110°D.120°-七年级数学
• 如图所示，把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，如果∠1=20°，那么∠2的度数是[]A.30°B.25°C.20°D.15°-七年级数学
• 已知：∠1=∠2，∠ABC=48°，BD平分∠ABC，求：∠BED的度数。-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠ECD=60°，∠E=20°，求∠ABE的度数。-七年级数学
• 如图，直线c截二平行直线a、b，则下列式子中一定成立的是[]A.∠1=∠5B.∠1=∠4C.∠1=∠3D.∠1=∠2-九年级数学
• 如图，直线l1∥l2，AB⊥l1于O，BC与l2交于点E，若∠1=43°，则∠2=（）。-七年级数学
• 已知如图CD⊥AB于D，EF⊥AB于F，∠DGC=105°，∠BCG=75°，则∠1+∠2=（）。-七年级数学
• 如图所示，△ABC是等边三角形，点D是AC的中点，DE∥AB，AE∥BC，DE与AE交于点E，点G是AE的中点，GF∥DE，EF∥AC，EF交GF于点F，若AB=4cm，则图形ABCDEFG的外围的周
• 如图，直线a与直线b互相平行，则|x-y|的值是[]A.20B.80C.120D.180-七年级数学
• 如图所示，已知EF⊥AB，垂足为H，EF⊥CD，垂足为G，直线NM分别交AB、CD于Q、G，∠GQA=120°，求出∠DGM的度数。-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，EF∥GH，则∠AEG与∠1+∠2之间有怎样的数量关系？并加以说明？-七年级数学
• 如图，CD∥AF，∠CDE=∠BAF，AB⊥BC，∠C=124°，∠E=80°，则∠F=（）度。-八年级数学
• 将一直角三角形与两边平行的纸条如图所示放置，下列结论①∠1=∠2，②∠3=∠4，③∠2+∠4=90°，④∠4+∠5=180°，其中正确的有（）（填序号）。-七年级数学
• 已知：如图，AD∥BC，∠ABC=∠C，求证：AD平分∠EAC。-八年级数学
• 如图，已知AB∥CD，现在要证明∠B+∠C=180°，请你从下列三个条件中选择一个合适的条件来进行证明。你选择______。①EC∥FB；②∠AGE=∠B；③∠B+∠EGB=180°（写出证明过程）-
• 如图，已知AB//CD，∠1=∠2，若∠ACD=46°，则∠1=（）。-七年级数学
• 如图，两条直线a，b被第三条直线c所截，如果a∥b，∠1=60°，那么∠2=（）。-七年级数学
• 如图所示，CD平分∠ACB，DE∥BC，∠AED=50°，则∠EDC=（）。-七年级数学
• 下列说法不正确的是[]A.两直线平行，同位角相等B.两点之间直线最短C.对顶角相等D.半圆所对的圆周角是直角-七年级数学
• 如图所示，AE∥BD，∠1=130°，∠2=30°，则∠C=（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，若∠2=135°，则∠1的度数为（）度。-七年级数学