如图，直线AB∥MN，分别交直线EF于点C、D，∠BCD、∠CDN的角平分线交于点G，求∠CGD的度数。-七年级数学

更多内容推荐

• 如图，已知AB//CD，∠DAB=60°，∠B=80°，AC是∠DAB的平分线，那么∠ACE的度数为[]A.80°B.60°C.110°D.120°-七年级数学
• 如图所示，把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，如果∠1=20°，那么∠2的度数是[]A.30°B.25°C.20°D.15°-七年级数学
• 已知：∠1=∠2，∠ABC=48°，BD平分∠ABC，求：∠BED的度数。-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠ECD=60°，∠E=20°，求∠ABE的度数。-七年级数学
• 如图，直线c截二平行直线a、b，则下列式子中一定成立的是[]A.∠1=∠5B.∠1=∠4C.∠1=∠3D.∠1=∠2-九年级数学
• 如图，直线l1∥l2，AB⊥l1于O，BC与l2交于点E，若∠1=43°，则∠2=（）。-七年级数学
• 已知如图CD⊥AB于D，EF⊥AB于F，∠DGC=105°，∠BCG=75°，则∠1+∠2=（）。-七年级数学
• 如图所示，△ABC是等边三角形，点D是AC的中点，DE∥AB，AE∥BC，DE与AE交于点E，点G是AE的中点，GF∥DE，EF∥AC，EF交GF于点F，若AB=4cm，则图形ABCDEFG的外围的周
• 如图，直线a与直线b互相平行，则|x-y|的值是[]A.20B.80C.120D.180-七年级数学
• 如图所示，已知EF⊥AB，垂足为H，EF⊥CD，垂足为G，直线NM分别交AB、CD于Q、G，∠GQA=120°，求出∠DGM的度数。-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，EF∥GH，则∠AEG与∠1+∠2之间有怎样的数量关系？并加以说明？-七年级数学
• 如图，CD∥AF，∠CDE=∠BAF，AB⊥BC，∠C=124°，∠E=80°，则∠F=（）度。-八年级数学
• 将一直角三角形与两边平行的纸条如图所示放置，下列结论①∠1=∠2，②∠3=∠4，③∠2+∠4=90°，④∠4+∠5=180°，其中正确的有（）（填序号）。-七年级数学
• 已知：如图，AD∥BC，∠ABC=∠C，求证：AD平分∠EAC。-八年级数学
• 如图，已知AB∥CD，现在要证明∠B+∠C=180°，请你从下列三个条件中选择一个合适的条件来进行证明。你选择______。①EC∥FB；②∠AGE=∠B；③∠B+∠EGB=180°（写出证明过程）-
• 如图，已知AB//CD，∠1=∠2，若∠ACD=46°，则∠1=（）。-七年级数学
• 如图，两条直线a，b被第三条直线c所截，如果a∥b，∠1=60°，那么∠2=（）。-七年级数学
• 如图所示，CD平分∠ACB，DE∥BC，∠AED=50°，则∠EDC=（）。-七年级数学
• 下列说法不正确的是[]A.两直线平行，同位角相等B.两点之间直线最短C.对顶角相等D.半圆所对的圆周角是直角-七年级数学
• 如图所示，AE∥BD，∠1=130°，∠2=30°，则∠C=（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，若∠2=135°，则∠1的度数为（）度。-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，且∠ABE=120°，∠CDE=30°，则∠BED的度数是（）。-七年级数学
• 如图所示，DH∥EG//BC，DC∥EF，则与∠1相等的角共有（）个。-七年级数学
• 如图所示，已知∠1=∠2，∠BAD=57°，则∠B=（）。-七年级数学
• 如图所示，已知AB∥CD，AD∥BC，问∠A与∠C有怎样的大小关系？为什么？-七年级数学
• 已知如图所示，已知l1∥l2，l3∥l4，且∠1=48°，那么∠2、∠3、∠4分别是多少？-七年级数学
• 如图，下列结论正确的是[]A．已知EF∥GH，则∠BEH=∠CHEB．已知AB∥CD，则∠AEF=∠DHGC．已知EF∥GH，则∠AEF=∠DHGD．已知AB∥CD，则∠BEI+∠CHE=180°-七
• 如图所示，已知AB∥CD，∠1=∠2，若∠1=50°，则∠3=（）。-七年级数学
• 如图所示，∵EF//AB（已知），∴∠A=（）（），∵DE//CB（已知），∴∠DEF=（）（），∵（），∴∠A+∠AEF=180°（两直线平行，同旁内角互补）。-七年级数学
• 如图，已知直线l1∥l2，直线l3和直线l1、l2交于点C和D，在C、D之间有一点P，如果P点在C、D之间运动时，问∠PAC，∠APB，∠PBD之间的关系是否发生变化.若点P在C、D两点的外侧运动-七
• 如图，AB∥CD，AE交CD于点C，DE⊥AE，垂足为E，∠A=37°，求∠D的度数。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠A=48°，∠C=∠E，则∠C的度数为（）。-九年级数学
• 如图所示，E、F分别是AB、CD上的点，G是BC的延长线上一点，且∠B=∠DCG=∠D，则下列判断错误的是[]A.∠A+∠DCG=180°B.∠A=∠BCFC.∠AEF=∠EBCD.∠BEF+∠EFC
• 如图，直线a，b被直线c所截，且a∥b，如果∠1=65°，那么∠2=（）。-九年级数学
• 平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线（）；推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么（）。-七年级数学
• 如图，已知两组直线分别互相平行。（1）若∠1=115o，求∠2，∠3的度数；（2）题（1）中隐含着一个规律，请你根据（1）的结果进行归纳，试用文字表述出来；（3）利用（2）中的结论解答：如果两-七年级
• 如图，AB∥CD，M、N分别在AB，CD上，P为两平行线间一点，那么∠1+∠2+∠3=（）。-七年级数学
• 夹在两条平行直线之间的平行线段的大小关系是（）。-八年级数学
• 已知，如图，AD⊥BC于D，EF⊥BC于F，EF交AB于G，交CA延长线于E，且∠1=∠2。求证：AD平分∠BAC，填写“分析”和“证明”中的空白。分析：要证明AD平分∠BAC，只要证明∠=∠，而已知
• 如图，已知点E、F分别在AB、AD的延长线上，∠1=∠2，∠3=∠4。求证：（1）∠A=∠3；（2）AF∥BC。-八年级数学
• 如图，a∥b，∠1=118°，则∠2=（）。-七年级数学
• 如图，直线l1∥l2，∠1=40°，∠2=75°，则∠3等于[]A.55°B.60°C.65°D.70°-九年级数学
• 把一块直尺与一块三角板如图放置，若∠1=45°，则∠2的度数为[]A.115°B.120°C.145°D.135°-七年级数学
• 已知：如图，AB∥DE，∠1=∠2，AC平分∠BAD。求证：AD∥BC。-七年级数学
• 如图所示，如果AD∥BC，∠B=∠C，∠BAC=80°，则么∠DAC=[]A.40°B.50°C.60°D.70°-七年级数学
• 已知如图，AB∥DE。（1）猜测∠A、∠ACD、∠D有什么关系，并证明你的结论。（2）若点C向右移动到线段AD的右侧，此时∠A、∠ACD、∠D之间的关系，仍然满足（1）中的结论吗？若符合请你证明，-八
• 如图所示，CD⊥AB，垂足为D，点F是BC上任意一点，FE⊥AB，垂足为E，且∠CDG=∠BFE，∠AGD=80°，求∠BCA的度数。-八年级数学
• 如图所示，a∥b，∠1为[]A.90°B.80°C.70°D.60°-八年级数学
• 如图：（1）已知AB∥CD，EF∥MN，∠1＝115°，求∠2，∠3，∠4的度数；（2）本题隐含着一个规律，即：如果一个角的两边分别平行另一个角的两边，那么这两个角________。（3）利用（2）的
• 如图，把矩形ABCD沿EF对折后使两部分重合，若∠1=50°，则∠AEF=（）。-七年级数学