把一块直尺与一块三角板如图放置，若∠1=45°，则∠2的度数为[]A.115°B.120°C.145°D.135°-七年级数学

更多内容推荐

• 如图所示，如果AD∥BC，∠B=∠C，∠BAC=80°，则么∠DAC=[]A.40°B.50°C.60°D.70°-七年级数学
• 已知如图，AB∥DE。（1）猜测∠A、∠ACD、∠D有什么关系，并证明你的结论。（2）若点C向右移动到线段AD的右侧，此时∠A、∠ACD、∠D之间的关系，仍然满足（1）中的结论吗？若符合请你证明，-八
• 如图所示，CD⊥AB，垂足为D，点F是BC上任意一点，FE⊥AB，垂足为E，且∠CDG=∠BFE，∠AGD=80°，求∠BCA的度数。-八年级数学
• 如图所示，a∥b，∠1为[]A.90°B.80°C.70°D.60°-八年级数学
• 如图：（1）已知AB∥CD，EF∥MN，∠1＝115°，求∠2，∠3，∠4的度数；（2）本题隐含着一个规律，即：如果一个角的两边分别平行另一个角的两边，那么这两个角________。（3）利用（2）的
• 如图，把矩形ABCD沿EF对折后使两部分重合，若∠1=50°，则∠AEF=（）。-七年级数学
• 如图，是赛车跑道的一段示意图，其中AB∥DE，测得∠B=140°，∠D=120°，则∠C的度数为[]A.120°B.100°C.140°D.90°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠1：∠2：∠3=1：2：3，求证：BA平分∠EBF，下面给出证法1证法1：∠1、∠2、∠3的度数分别为x，2x，3x∵AB∥CD，∴2x+3x=180°，解得x=36°∴∠1=
• 如果∠α与∠β的两边分别平行，∠α与∠β的3倍少36°，则∠α的度数是[]A、18°B、126°C、18°或126°D、以上都不对-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，那么∠1+∠2+∠3+∠4=（）。-八年级数学
• 已知∠A=（x-20）°，∠B=（80-3x）°，若∠A、∠B的两边分别平行且方向相同，则x=（）。-八年级数学
• 如图，∠1=60°，∠2=60°，∠3=100°，要使AB∥EF，∠4应为多少度？说明理由。-七年级数学
• 如果两条直线平行，那么（）角相等。-八年级数学
• 下列说法正确的是[]A．两条直线被第三条直线所截，内错角相等B．同旁内角相等，两直线平行C．两个邻补角一定互补D．如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线互相垂直-七年级数学
• 如图所示，若AD//BC，则[]A.∠1=∠2B.∠3=∠4C.∠1=∠3D.∠B+∠BCD=180°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD∥EF，则∠x、∠y、∠z三者之间的关系是（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠1=39°，∠C和∠D互余，则∠D=（），∠B=（）。-七年级数学
• 如图，点B、C、D在同一条直线上，CE//AB，∠ACB=90°，如果∠ECD=36°，那么∠A=（）。-七年级数学
• 如图，l1∥l2，∠1=105°，∠2=140°，则∠α=[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，已知AB//CD，∠ABP=33°，∠DCP=27°，那么∠BPC=（）。-七年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=70°，∠2=40°，则∠3=（）。-七年级数学
• 如图，把一张长方形ABCD的纸片沿EF折叠后，ED与BC的交点为G，点D、C分别落在D'、C'的位置上，若∠EFG=55°，求∠AEG和∠EGB的度数。-八年级数学
• 如图，已知：∠1=∠2，∠D=50°，则∠B=_________°．-七年级数学
• 如图，若DE∥BC，则∠BAC+∠B+∠C=（）；如果你再任意画一个三角形，本题的结论还成立吗？答：（）（填“成立”或“不成立”）。-七年级数学
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填写完整：因为EF∥AD，所以∠2=（）又因为∠1=∠2，所以∠1=∠3所以AB∥（）所以∠BAC＋=180°（）因为∠BAC=70°
• 如图，在四边形ABCD中，AB//CD，∠B=118°，∠C比∠D多5°，则∠A=（）。-七年级数学
• 两条直线被第三条直线所截，下列说法中正确的是[]A.若同位角相等，则内错角不相等B.若同位角不相等，则同旁内角互补C.若同位角相等，则同旁内角不互补D.若同位角相等，则-七年级数学
• 如图，AB∥CD，且∠BAP=60°-α，∠APC=45°+α，∠PCD=30°-α，则α=[]A.10°B.15°C.20°D.30°-七年级数学
• 如图，A处在C处的北偏西30°方向，B处在C处的北偏东45°方向，A处在B处的北偏西70°方向，求∠BAC的度数。-七年级数学
• 如图，小明在一张长方形的纸上画了两条线段AB、BC，经测量∠1=20°，∠2=150°，则∠ABC等于[]A．40°B．50°C．60°D．70°-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2=∠3=55°，则∠4的度数是（）。-七年级数学
• 两条平行线被第三条直线所截，一组同位角的角平分线的位置关系是互相（）。-七年级数学
• 已知AD⊥BC，FG⊥BC，垂足分别为D、G，且∠1=∠2，猜想∠BDE与∠C有怎样的大小关系？试说明理由。-七年级数学
• 如图所示，AB⊥EF，CD⊥EF，∠1=∠F=45°，那么与∠FCD相等的角有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 如图，AD∥BC，∠1=∠2，∠3=∠4，AD=4，BC=2，那么AB=（）。-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，AB∥EF，则下列各式正确的是①∠1+∠2+∠3=180°；②∠1-∠2+∠3=180°；③∠1+∠2+∠3=360°；④∠2+∠3-∠1=180°；[]A、①B、②C、③D、④
• 已知直线a、b都过点M，且直线a∥l，b∥l，那么直线a、b是同一条直线，根据是（）。-七年级数学
• 如图，已知，AD∥BE，∠A=∠E，求证：∠1=∠2。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于E、F，EG平分∠BEF，若∠1=70°，则∠2=（），∠3=（），∠4=（）。-七年级数学
• 根据下图中数据求阴影部分的面积和为（）。-七年级数学
• 两角的两边分别平行，其中一个角是43°27′，则另一个角为（）。-七年级数学
• 如图，∠B=30°，∠D=40°，AB∥CD，则∠BED=（）。-七年级数学
• 如图，E在直线DF上，B为直线AC上，若∠AGB=∠EHF，∠C=∠D，试判断∠A与∠F的关系，并说明理由。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，AF交CD于E，若∠CEF=40°，则∠A=（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，分别探讨下面四个图中，∠APC与∠PAB，∠PCD的关系，请你从这四个关系中任选一个加以证明。-七年级数学
• 如图，已知∠A=∠F，∠C=∠D，试说明BD∥CE。解：因为：∠A=∠F根据：_______所以：______∥_______根据：________所以：∠______+∠_______=180°因为
• 小军在一张纸上画一条直线，再画这条直线的平行线，然后依次画前一条直线的平行线，当他画到第十条直线时，第十条直线与第一条直线的位置关系是（）。-七年级数学
• 如图，若AB∥CD，∠A=38°，∠C=80°，则∠M的度数为[]A.52°B.42°C.46°D.40°-七年级数学
• 已知，如图∠1=∠2，要使∠3=∠4，则只需满足条件（）。-七年级数学
• 如图，若AB∥EF，∠C=90°，则α、β与γ的关系是[]A.α+γ=βB.α+β+γ=180°C.α+β-γ=90°D.β+γ-α=90°-七年级数学