如图，已知AB∥CD，∠1＝∠2，那么下列结论中不成立的是（▲）A．∠3＝∠2B．∠1＝∠5C．∠3＝∠5D．∠2＋∠4＝180o-八年级数学

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• 如图一，AB是的直径，AC是弦，直线EF和相切与点C，，垂足为D.小题1:求证；小题2:如图二，若把直线EF向上移动，使得EF与相交于G，C两点（点C在点G的右侧），连结AC，AG，若题中-九年级数学
• 下列说法正确的是A．两条平行线之间的距离是两平行线上任意两点之间的距离B．平行线中一条直线上的任一点到另一条上任意一点的距离都相等C．两条平行线间的距离是定值，等于其中-八年级数学
• 按要求画出图形并填空(1)点C在直线AB上,点P在直线AB外;(2)过点P画PDAB,垂足为点D;(3)P、C两点间的距离是线段的长度;(4)点P到直线AB的距离是线段的长度．-七年级数学
• 下列有关叙述，不能确定学校具体位置的是（■）.A．在虹桥镇B．在光明路C．在医院的东面D．在小明家北偏东39°27′，相距1200米处-八年级数学
• 下列命题：①同位角相等；②如果，那么；③若关于的方程的解是负数，则m的取值范围为m<-4；④相等的圆周角所对的弧相等．其中假命题有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 下列语句中，属于命题的是A．作一个角等于已知角B．若两直线垂直C．x与y的和等于0吗D．同位角不相等，两直线不平行-九年级数学
• （本题9分）如图，，平分，∠BOD=180，求的度数．-七年级数学
• 如图，,,点B、O、D在同一直线上，则的度数为.-七年级数学
• 如果从灯塔A处观察到船B在它的北偏东35°方向上，那么从船B观察灯塔A的方向是▲．-七年级数学
• 下列语句正确的是()A．在所有联结两点的线中，直线最短B．线段A曰是点A与点B的距离C．三条直线两两相交，必定有三个交点D．在同一平面内，两条不重合的直线，不平行必相交-七年级数学
• 在同一平面内，下列说法正确的是（）．A．两直线的位置关系是平行、垂直和相交B．不平行的两条直线一定互相垂直C．不垂直的两条直线一定互相平行D．不相交的两条直线一定互相平行-七年级数学
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=32o，那么∠2的度数是（）A．32oB．58oC．68oD．60o-九年级数学
• 如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=，∠2=，则∠3等于▲度．-七年级数学
• 如图，点O在直线AB上，OD是∠AOC的平分线，OE是∠COB的平分线。小题1:（1）求∠DOE的度数。小题2:（2）如果∠AOD=60°。求∠BOE的度数？-七年级数学
• 如图，已知C是AB的中点，D是AC的中点，E是BC的中点．若DE=9cm，求AB的长；-七年级数学
• （本小题满分6分）如图，∠BOC=2∠AOB，OD平分∠AOC，∠BOD=25º，求∠AOC的度数。-七年级数学
• 如图OA⊥OC,OB⊥OD,4位同学观察图形后分别说了自己的观点。甲：∠AOB=∠COD；乙：∠BOC+∠AOD=1800；丙：∠AOB+∠COD=900；丁：图中小于平角的角有5个；其中正确的结论有
• 计算：=-七年级数学
• 如图所示，直线AB、EF相交于点D，∠ADC="90"º，若∠1与∠2的度数之比为1：4，则∠CDF、∠EDB的度数分别是-七年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截，a∥b，∠1=70°，则∠2=．-七年级数学
• 如果线段AB=6cm,BC=4cm,且线段A、B、C在同一直线上，那么A、C间的距离是（）．A.10B.2C.10或者2D.无法确定-七年级数学
• 如图，直线a∥b，则∠ACB=_______.-七年级数学
• 下列说法正确的是（）A．90°的角是余角；B．如果一个角有补角，那么它一定有余角；C．若∠1+∠2+∠3=180°，则∠1，∠2，∠3互补；D．等角的余角一定相等。-七年级数学
• 如图4中，∠AOB=180°，∠AOC=90°，∠DOE=90°，则图中相等的角有对（直角除外），分别为；-七年级数学
• 如图，∠BOA=∠BOC=∠COD，则OC是的平分线；∠BOC是的一半，也是的一半．-七年级数学
• 一个角的补角是123°24′16″，则这个角的余角是．-七年级数学
• 将一长方形纸片按如图的方式折叠，BC、BD为折痕，折叠后A′B与F′B在同一条直线上,则∠CBD的度数为▲．-七年级数学
• 用度分秒表示：24.240=_▲．-七年级数学
• 如图所示，已知CB＝4，DB＝7，D是AC的中点，则AC＝_________-七年级数学
• 下面一些角中，可以用一副三角板画出来的角是（）（1）的角（2）的角（3）的角（4）的角（5）的角A．（1）（3）（4）B．（1）（3）（5）C．（1）（2）（4）D．（2）（4）（5）-七年级数学
• 如图，AB∥CD，BE交CD于点F，∠B=45°，∠E=21°则的∠D为（）A．21°B．24°C．45°D．66°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD,∠C=35°，BC平分∠ABE,则∠ABE的度数是（度）．-七年级数学
• 将图中的直角三角形绕最长的边旋转一周可以得到的一个几何体，从正面看几何体所得到的平面图形是-七年级数学
• 如图所示，某同学在课桌上随意将一块三角板的直角叠放在直尺上，则∠1＋∠2的度数是▲．-七年级数学
• 用三种方法表示图的角：．-七年级数学
• 下列说法中正确的是（）A．若两个角的顶点重合，那么这两个角是对顶角B．一条射线把一个角分成两个相等的角，那么这条射线是角的平分线C．过直线外一点有两条直线平行于已知直线D-七年级数学
• 如图，OA⊥OB，∠BOC＝40°，OD平分∠AOC，则∠BOD的度数是（）A．25°B．35°C．45°D．65°-七年级数学
• 两个角的大小之比是7:3，它们的差是，则这两个角的关系是（）A．相等B．互余C．互补D．无法确定-七年级数学
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• 如图，河岸AD、BC互相平行，桥AB垂直于两岸，从C处看桥的两端A、B，夹角∠BCA＝50,测得BC＝10m，则桥长AB＝m（用计算器计算，结果精确到0.1米）-七年级数学
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