如图，AB∥CD,AC⊥BC,图中与⊥∠CAB互余的角有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学

更多内容推荐

• 把“等角的补角相等”写成“如果…，那么…”的形式_________________________________.-七年级数学
• 判断下列语句，①一根拉紧的细线就是直线；②点A一定在直线AB上；③过三点可以画三条直线；④两点之间，线段最短。正确的有几个（）A．1B．2C．3D．4-七年级数学
• 如图，AB∥CD，P是直线AB和CD之间的一动点，当P运动到某一位置时，连结PA、PC。小题1:当P在运动过程中构成了不同类型的∠APC，试画出各种不同类型的图形；小题2:写出∠APC、∠PA-七年级
• 如图，若AB∥CD，CD∥EF，那么∠BCE与∠B，∠E的关系为__________________-七年级数学
• 把命题“相等的角是对顶角”改写成“如果…，那么…”的形。-八年级数学
• 下列各图中，∠1与∠2是对顶角的是：()-七年级数学
• 将一副三角板如图放置，使点A在DE上，BC∥DE，则∠AFC的度数为.-七年级数学
• 如图，给出了直线外一点作已知直线平行线的一种方法，它的依据是-七年级数学
• （本题8分）如图，M、N、T和P、Q、R分别在同一直线上，且∠1=∠3，∠P=∠T，求证：∠M=∠R-七年级数学
• （本题6分）已知AB//EF，求∠A+∠ACE+∠E的度数。-七年级数学
• （本小题满分8分）如图，AB∥CD，HP平分∠DHF，若∠AGH=80°，求∠DHP的度数．-七年级数学
• 如图,AB∥CD,分别探讨下面四个图形中∠APC与∠PAB,∠PCD的关系,请你从所得的关系中任意选取一个加以说明.-七年级数学
• ．（6分）如图，已知，求的度数．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠A=36º，∠C=120º，求∠F-∠E的大小.-七年级数学
• 如图，△ABC中，∠C＝45°，AD⊥BC，垂足为D，且DE平分∠ADB，DE与CA平行吗？请说明你的理由．-七年级数学
• 如图，能判断∥的条件是（）A．∠1＝∠2B．∠2+∠5＝180°C．∠4＝∠5D．∠2＝∠3-七年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截，，∠1=70°，则∠2=.-七年级数学
• （本小题满分8分）如图，∠1＝30°，AB⊥CD，垂足为O，EF经过点O．求∠2、∠3的度数．-七年级数学
• 一副三角板按如图方式摆放，已知∠1=5∠2，则∠1的度数是（）A．15°B．18°C．72°D．75°-九年级数学
• 如图，Rt△ABC中，∠ACB＝90°，DE过点C，且DE∥AB，若∠ACD＝50°，则∠B的度数是-九年级数学
• 如图,甲、乙两岸之间要架一座桥梁,从甲岸测得桥梁的走向是北偏东50°,如果甲、乙两岸同时开工.要使桥梁准确连接,那么在乙岸施工时,应按β为_________度的方向动工.-七年级数学
• 如图,AB∥ED,∠B+∠C+∠D=()A．180°­B．360°­C．540°­D．270°-七年级数学
• 如图，已知直线AB，CD相交于点O，OA平分∠EOC，∠EOC＝100°，则∠BOD的度数是（）（A）20°（B）40°（C）50°（D）80°-七年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截形成了八个角，若a∥b，那么这八个角中与∠1相等的角共有个（不含∠1）-七年级数学
• 如图，是的角平分线，∥，如果，那么▲°．-九年级数学
• 如图，已知∠ABC=63°，∠ECB=117°，∠P=∠Q．（1）AB与ED平行吗？为什么？（2）∠1与∠2是否相等？说说你的理由．-七年级数学
• 如图，在边长为个单位长度的小正方形组成的网格中，已知，分别探讨下面三个图形中与、的关系，请任选一个加以说明.（分）（）（）（）-七年级数学
• 如图，一张宽度相等的纸条，折叠后，若∠ABC＝110°，则∠1的度数为________．-七年级数学
• 如图，直线被直线所截，若，，则。-七年级数学
• 如图，AB∥DC，∠ABC=∠ADC，问：AE与FC平行吗？请说明理由.-七年级数学
• 如图，若将直尺的0cm刻度与半径为5cm的量角器的0°对齐，并让量角器沿直尺的边缘无滑动滚动，则直尺上的10cm刻度对应的量角器上的度数大约为A．95°B．115°C．125°D．180°-九年级数学
• 如图两条相交的直线OX、OY，，在射线OX、OY上分别再任意取A、B两点，作∠ABY的平分线BD，BD的反向延长线交的平分线于点C，小题1:若∠BAX=130°，求∠C的度数？小题2:随着点A、B位-
• 如图，直线a，b被直线c所截，下列说法正确的是（）（A）当∠1=∠2时，一定有a∥b（B）当a∥b时，一定有∠1=∠2（C）当a∥b时，一定有∠1＋∠2=180°（D）当a∥b时，一定有∠1＋∠2=9
• 如图，不能判断AD∥BC的条件是（）A．∠1＝∠2B．∠ADC+∠C＝180ºC．∠EAD＝∠ABCD．∠3＝∠4-七年级数学
• 如图，在下面的推理中，正确的是（）A．∠A+∠D=180°,AD∥BCB．∠C+∠D=180°,AB∥CDC．∠A+∠D=180°,AB∥CDD．∠A+∠C=180°,AB∥CD-七年级数学
• 把命题“同角（或等角）的余角相等”，改写成“如果……，那么……”的形式是________________________________________________________-八年级数学
• 如图，在下列给出的条件中，不能判定AB∥DF的是…………………………（）A．∠A+∠2=180°B．∠A=∠3C．∠1=∠4D．∠1=∠A-七年级数学
• 把命题：“同角的补角相等”写成“如果……，那么……”的形式是：.-七年级数学
• 如图，点E在CD延长线上，下列条件中不能判定AB∥CD的是（）A．∠1＝∠2B．∠3＝∠4C．∠5＝∠BD．∠B+∠BDC＝180°-七年级数学
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=36°，那么∠2的度数为（★）A．44°B．54°C．60°D．36°-七年级数学
• 一居民小区的大门栏杆如图所示，BA垂直于地面AE于点A，CD平行于地面AE，则∠ABC+∠BCD=度.-七年级数学
• 如图，直线a,b被直线c所截，若，∠1=35°，则∠2=°.-七年级数学
• 有一条直的等宽纸带，按右图折叠时，纸带重叠部分中的∠a＝度.-七年级数学
• 如图,∠1=∠2=∠3,那么下面说法错误的是（）A．∠5和∠4互补B．∠7和∠4互补C．∠6和∠7互补D．∠5和∠6相等-七年级数学
• 如图，已知OA⊥l于点O，OB⊥l于点O，那么OA与OB重合，其理由是()。A．过两点有且只有一条垂线B．过一点只能作一条直线C．经过一点有且只有一条直线垂直于已知直线D．垂线段最短-七年级数学
• 如图,已知∠1=∠2=∠3=62°，则.-七年级数学
• 如图所示，AB∥CE，∠C=35°，∠A=115°，那么∠F=_______°．-七年级数学
• 如果两条平行线被第三条直线所截，那么一对同旁内角的角平分线的位置关系是（）．相交．平行．垂直．不能确定-七年级数学
• （5分）如图，∠AOC=31°,则∠BOD=-七年级数学
• (本题10分)如图1，MA1∥NA2，则∠A1＋∠A2＝______________________度。如图2，MA1∥NA3，则∠A1＋∠A2＋∠A3＝_______________________