如图是某几何体的三视图及相关数据，则该几何体的侧面积是A．10πB．15πC．20πD．30π-九年级数学

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• 如图，Rt△ABC中，∠ABC＝90°，以AB为直径的⊙O交AC于点D，E是BC的中点，连接DE、OE．（1）判断DE与⊙O的位置关系并说明理由；（2）求证：（3）若tanC＝，DE＝2，求AD的长．
• 如图，已知⊙O是△ABD的外接圆，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的弦，∠ABD=580，则∠BCD等于A．1160B．320C．580D．640-九年级数学
• 如图，AB为⊙O的直径，点C为⊙O上一点，若∠BAC=∠CAM，过点C作直线垂直于射线AM，垂足为点D．（1）试判断CD与⊙O的位置关系，并说明理由；（2）若直线与AB的延长线相交于点E，⊙O的半径-
• 如图，在平面直角坐标系中，点A在第一象限，⊙A与x轴交于B（2，0）、C（8，0）两点，与y轴相切于点D，则点A的坐标是（）A．（3，5）B．（4，5）C．（5，3）D．（5，4）-九年级数学
• 在平面直角坐标系中，半径为5的⊙O与轴交于A（-2，0），B（4，0），则圆心点M的坐标为-九年级数学
• 母线长为4，底面圆的直径为2的圆锥的侧面积是.-九年级数学
• 已知：如图，是RtABC的外接圆，ABC=90，点P是外一点，PA切于点A，且PA=PB．（1）求证：PB是的切线；（2）已知PA=，BC=2，求的半径．-九年级数学
• 若为二次根式，则m的取值为A．m≤3B．m＜3C．m≥3D．m＞3-八年级数学
• 两个圆的半径分别是2cm和7cm，圆心距是8cm，则这两个圆的位置关系是-九年级数学
• 如图，⊙O的半径为2，点A的坐标为（2，），直线AB为⊙O的切线，B为切点。则B点的坐标为A．（）B．（）C．（）D．（）-九年级数学
• 如图1，正方形ABCD的边长为2，点M是BC的中点，P是线段MC上的一个动点（不与M、C重合），以AB为直径作⊙O，过点P作⊙O的切线，交AD于点F，切点为E．（1）求证：OF∥BE；（2）设BP=x
• 如图，⊙A与x轴交于B（2，0）、（4，0）两点，OA=3，点P是y轴上的一个动点，PD切⊙O于点D，则PD的最小值是．-九年级数学
• 如图6，两个圆都以点O为圆心，大圆的弦DE交小圆于B，C两点，A为小圆上一点，且＝,∠ABC＝70°.小题1:求证：BD＝CE小题2:求∠BOC的度数.-九年级数学
• 如图，在中，，经过点且与边相切的动圆与分别相交于点，则线段长度的最小值是（）A．B．C．4.8D．5-九年级数学
• 如图，已知圆心角∠BOC=78°，则圆周角∠BAC的度数是A．1560B．780C．390D．120-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，AD是⊙O的切线，点C在⊙O上，BC//OD，AB=2，OD=3，则BC的长为（）A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，为⊙O的直径，弦于点，过点作，交的延长线于点，连接。（1）求证：为⊙O的切线；（2）如果，求⊙O的直径。-九年级数学
• 若用半径为9，圆心角为的扇形围成一个圆锥的侧面（接缝忽略不计），则这个圆锥的底面半径是（）．A．1.5B．2C．3D．6-九年级数学
• 一个圆锥的侧面积是底面积的2倍。则圆锥侧面展开图的扇形的圆心角是（）A．1200B．1800C．2400D．3000-九年级数学
• 如图，已知圆柱的高为80cm，底面半径为cm，轴截面上有两点P、Q，PA=40cm，BQ=30cm，则圆柱的侧面上P、Q两点的最短距离是.-八年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，C，D两点在⊙O上，若∠C＝40°，则∠ABD的度数为A．40°B．50°C．80°D．90°-九年级数学
• 如图，当半径为30cm的转动轮转过120°圆心角时，传送带上的物体A平移的距离为（）A．900лcmB．300лcmC．60лcmD．20лcm-九年级数学
• 已知：如图，BD为⊙O的直径，AB＝AC，AD交BC于E，AE＝2，ED＝4．（1）求证：△ABE∽△ADB；（2）求AB的长；（3）延长DB到F，使BF＝OB，连接FA，试判断直线FA与⊙O的位置关
• 如图：等圆⊙O1和⊙O2相交于A、B两点，⊙O1经过⊙O2的圆心，顺次连接A、O1、B、O2．（1）求证：四边形AO1BO2是菱形；（2）过直径AC的端点C作⊙O1的切线CE交AB的延长线于E，连接C
• 已知⊙和⊙外切，，若⊙的半径为3，则⊙的半径为．-九年级数学
• 已知⊙和⊙相切，两圆的圆心距为9cm，⊙的半径为4cm，则⊙的半径为（）A．5cmB．13cmC．9cm或13cmD．5cm或13cm-九年级数学
• 一个圆锥的母线长为4，侧面积为8π，则这个圆锥的底面圆的半径是。-九年级数学
• 已知AB是⊙O的直径，AB=4，点C在线段AB的延长线上运动，点D在⊙O上运动（不与点B重合），连接CD，且CD=OA.（1）当OC=时（如图），求证：CD是⊙O的切线；（2）当OC＞时，CD所在直线
• 如图，已知AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，过点C的直线与AB的延长线交于点P，AC=PC，∠COB=2∠PCB.（1）求证：PC是⊙O的切线；（2）求∠P的度数；（3）点M是弧AB的中点，CM交AB于
• 如图，△中，，．是的中点，⊙与AC，BC分别相切于点与点．与的一个交点为F，连结并延长交的延长线于点．若=，则__.-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，点D、T是圆上的两点，且AT平分∠BAD，过点T作AD延长线的垂线PQ，垂足为C。若⊙O的半径为2，AT＝2，则图中阴影部分的面积是。-九年级数学
• （本题满分10分，每小题5分）请你把上面的解答再认真地检查一遍，别留下什么遗憾，并估算一下成绩是否达到了80分，如果你的全卷得分低于80分，则本题的得分将计入全卷总分，但-九年级数学
• 如图，AC是⊙O的直径，BF是⊙O的弦，BF⊥AC于点H，在BF上截取KB＝AB，AK的延长线交⊙O于点E，过点E作PD∥AB，PD与AC、BF的延长线分别交于点D、P.（1）求证：PD是⊙O的切线；
• 一个边长为4的等边三角形ABC的高与⊙O的直径相等，如图放置，⊙O与BC相切于点C，⊙O与AC相交于点E，则CE的长是：A．B．C．2D．3-九年级数学
• 如图，圆锥的底面半径OB为10cm，它的展开图扇形的半径AB为30cm，则这个扇形圆心角α的度数是__．-九年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，BC=4cm，以点C为圆心，以2cm的长为半径作圆，则⊙C与AB的位置关系是（）．A．相切B．相离C．相交D．相切或相交-九年级数学
• 如图，DC是⊙O直径，弦AB⊥CD于F，连接BC，DB，则下列结论错误的是()A．B．AF=BFC．OF=CFD．∠DBC=90°-九年级数学
• 如图1，△ABC内接于半径为4cm的⊙O，AB为直径，长为．（1）计算∠ABC的度数；（2）将与△ABC全等的△FED如图2摆放，使两个三角形的对应边DF与AC有一部分重叠，△FED的最长边EF恰好经
• 如图为⊙O的半径，点C在⊙O上，且∠ACB＝36°，则∠OAB＝度。-九年级数学
• 如图，AB是半圆O的直径，且AB＝，矩形CDEF内接于半圆，点C，D在AB上，点E，F在半圆上．（1）当矩形CDEF相邻两边FC︰CD＝︰2时，求弧AF的度数；（2）当四边形CDEF是正方形时：①试求
• ．正六边形边长为3，则其边心距是___________cm．-九年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠BAC=Rt∠，AB=AC=2，以AB为直径的⊙O交BC于D，（1）求证：点D平分弧AB；（2）求图中阴影部分的面积．-九年级数学
• 如图，点P是半径为5的⊙O内的一点，且OP＝3，设AB是过点P的⊙O内的弦，且AB⊥OP，则弦AB长是________．-九年级数学
• 如图，△OAB的底边经过⊙O上的点C，且OA=OB，CA=CB，⊙O与OA、OB分别交于D、E两点．（1）求证：AB是⊙O的切线；（2）若D为OA的中点，阴影部分的面积为，求⊙O的半径r．-九年级数学
• 如图，一个圆锥形零件，高为8cm，底面圆的直径为12cm，则此圆锥的侧面积是A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，⊙O过四边形ABCD的四个顶点，已知∠ABC＝90º，BD平分∠ABC，则：①AD＝CD，②BD＝AB＋CB，③点O是∠ADC平分线上的点，④，上述结论中正确的编号是．-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，点C是⊙O上的一个定点，点P是⌒AB上一个动点，过点C作CQ⊥CP，与PB的延长线交于点Q，若AB＝10，AC:BC=3:4，则CQ的最大值是．-九年级数学
• 如图，在中，AB是的直径，与AC交于点D，，求的度数；-九年级数学
• 如图，⊙P与y轴相切，圆心为P（－2，1），直线MN过点M（2，3），N（4，1）.（1）请你在图中作出⊙P关于y轴对称的⊙P′；（不要求写作法）（2）求⊙P在轴上截得的线段长度；（3）直接写出圆心P