22.5°=（）度（）分；12°24′=（）°。-七年级数学

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• 如图，∠AOB=90°，图中小于90°的角有[]A.3个B.4个C.5个D.6个-七年级数学
• 如图，O是直线AB上的一点，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC，则∠DOE=______度．-数学
• 如图所示，已知∠AOB=165°，∠AOC=∠BOD=90°，求∠COD的大小．-数学
• 已知∠AOC=60°，∠AOB：∠AOC=2：3，则∠BOC的度数是______．-数学
• 如图，小量角器的零度线在大量角器的零度线上，且小量角器的中心在大量角器的外缘边上，如果它们外缘边上的公共点在小量角器上对应的度数为66°，那么在大量角器上对应的度数-八年级数学
• 甲从点A出发向北偏东45°走到点B，乙从点A出发向西偏北30°走到点C，则∠BAC=[]A.15°B.75°C.105°D.135°-七年级数学
• 如图，从同一点O出发有OA、OB、OC、OD四条射线，则图中有（）个角。-七年级数学
• 已知∠AOB=50°，如果以∠AOB的顶点O为端点引射线OC，使∠AOC：∠BOC=3：2，试求∠AOC的度数．-数学
• 如图，O是直线AB上一点，OD平分∠BOC，∠COE=90°．（1）若∠AOC=40°，求∠DOE的度数；（2）若∠AOC=α，则∠DOE=______（用含α代数式表示）．-数学
• 甲从A点出发向北偏东45°方向走到B点，乙从A点出发向西偏北30°方向走到C点，则∠BAC等于[]A．135°B．105°C．75°D．15°-七年级数学
• 用“度分秒”来表示：8.31度=（）度（）分（）秒。-七年级数学
• 如图，OM、ON分别是∠BOC和∠AOC的平分线，且∠AOB=84°．（1）求∠MON的度数；（2）当OC在∠AOB内转动时，∠MON的值是否会变？简单说明理由．-数学
• 如图1，点O为直线AB上一点，过点O作射线OC，使∠AOC=60°．将一直角三角板的直角顶点放在点O处，一边OM在射线OB上，另一边ON在直线AB的下方．（1）将图1中的三角板绕点O顺时针旋转-数学
• 如图，一只蚂蚁从O点出发，沿北偏东45°的方向爬行2.5cm，碰到障碍物（记做B）后，折向北偏西60°的方向爬行3cm（此时的位置记作C）。（1）画出蚂蚁爬行路线；（2）求出∠OBC的度数。-七年级数
• 比较两个角的大小，有以下两种方法（规则）①用量角器度量两个角的大小，用度数表示，则角度大的角大；②构造图形，如果一个角包含（或覆盖）另一个角，则这个角大．对于如图给定的-数学
• 在时钟上，从早晨8：00到晚上8：00时针转过（）°，分针转过（）°，秒针转过（）°-七年级数学
• 甲从O点出发，沿北偏西30。走了50米到达A点，乙从O点出发，沿南偏东35。方向走了80米到达B点，则∠AOB为[]A.65。B.115。C.175。D.185。-七年级数学
• 按图填空：（1）∠AOB+∠BOC=______；（2）∠AOC+∠COD=______；（3）∠BOD-∠COD=______；（4）∠AOD-∠BOD=______；（5）∠AOD=∠AOB+∠B
• 附加题：已知将一副三角板（直角三角板OAB和直角三角板OCD，∠AOB=90°，∠COD=30°）如图1摆放，点O、A、C在一条直线上．将直角三角板OCD绕点O逆时针方向转动，变化摆放如图位置（1）-
• 时针从2点到10分走到2点35分，它的分针转了（）度。-七年级数学
• 如图所示，两块三角板的直角顶点O重叠在一起，且OB恰好平分∠COD，则∠AOD的度数是______度．-数学
• 计算50。24′×3+98。12′25〞÷5=（）。-七年级数学
• 钟表上，6点15分时，时针与分针的夹角为（）。-七年级数学
• 一个角是40。，用20倍的望远镜观察，这个应是（）。-七年级数学
• 如图，△ABC与△ABD有公共边AB，∠CAB=56°，∠ABC=40°，∠DAB=35°，∠ABD=65°，∠C、∠D的平分线交于点E，则∠E=______度．-数学
• 如图，OA⊥OB，∠1=∠2，∠3=∠4，则∠EOF=（）A．30°B．45°C．60°D．150°-数学
• 如图，已知∠DOC=42°，OD平分∠AOC，∠BOD=14°，求∠AOB的度数．-数学
• 计算：（1）123°29′29〞+69°46′53〞=（）；（2）41°16′37〞×5=（）。-七年级数学
• 7520″=（）°（）′（）″。-七年级数学
• 若∠1=25°12′，∠2=25.12°，∠3=25.2°，则下面说法正确的是[]A.∠1=∠2B.∠2=∠3C.∠1=∠3D.∠1、∠2、∠3互不相等-七年级数学
• 如图，∠AOB为角，下列说法：①∠AOP=∠BOP；②∠AOP=12∠AOB；③∠AOB=∠AOP+∠BOP；④∠AOP=∠BOP=12∠AOB．其中能说明射线OP一定是∠AOB的平分线的有（）A．①
• 如图，已知OE是∠BOC的平分线，OD是∠AOC的平分线，且∠AOB=150°，则∠DOE的度数是______度．-数学
• 若∠A与∠B的顶点重合，且有一边重合，两角的另一边均落在重合边的同旁，若∠A＞∠B，则∠A的另一边落在∠B的______部．-数学
• 如图，∠AOB=90°，OC是∠AOB内部的任意一条射线，OE平分∠AOC，OF平分∠BOC，小明根据上述条件很轻松地求得∠EOF=12∠AOB=45°．小明是一个爱动脑筋的学生，他在解题后的反思过程
• 把一张长方形纸条按下图的方式折叠后，量得∠AOB′=110°，则∠BOC=______．-数学
• 7点整，时针与分针的夹角为[]A.120°B.100°C.150°D.130°-七年级数学
• 如图，以O为顶点的角是（），以B为顶点的角（不含平角）是（）。-七年级数学
• 如图，∠AOB是直角，∠BOC=50°，OD平分∠AOC，若∠DOE=45°，那么OE平分∠BOC吗？请说明理由．-数学
• 如图，将一张长方形纸对折，使OA与OB重合，∠BOC的度数是______．-数学
• 如图，直线AB与直线CD相交于点O，E是∠AOD内一点，已知OE⊥AB，∠BOD=45°，则∠COE的度数是______．-数学
• 将一副三角板按如图方式摆放，则图中不存在的角度是（）A．90°B．75°C．135°D．120°-数学
• 从一点引出10条射线，可以数出（）个小于180。的角。-八年级数学
• 已知一条射线OA，再引射线OB和OC使∠AOB=80°∠AOC=30°，则∠BOC的度数是（）。-七年级数学
• 如图，已知∠AOB=∠COD=90°，又∠AOD=170°，则∠BOC的度数为（）A．40°B．30°C．20°D．10°-数学
• 把一副三角板按照如图所示的位置摆放，则形成两个角，设分别为∠α、∠β，若已知∠α=65°，则∠β=（）A．15°B．25°C．35°D．45°-数学
• 已知O为直线AB上的一点，∠COE是直角，OF平分∠AOE．（1）如图1，若∠COF=34°，则∠BOE=______；若∠COF=m°，则∠BOE=______；∠BOE与∠COF的数量关系为___
• 如图，∠AOC=∠BOD=90°，且∠AOB=155°，则∠COD=______．-数学
• 用一副三角板不能画出的角为（）A．75゜B．95゜C．105゜D．165゜-数学
• 数一数，下列图中一共有（）个角。-八年级数学
• 如图，已知∠AOB=90°，∠AOC=60°，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC．（1）求∠DOE的度数．（2）如果原题中∠AOC=60°改为∠AOC是锐角，能否求出∠DOE？若能求出来；若不能，说明