如图,∥，矩形的顶点在直线上，则_____________.-八年级数学

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• 细观察，找规律（本题10分）1、下列各图中的MA1与NAn平行。（1）图①中的∠A1＋∠A2＝＿＿＿＿度，图②中的∠A1＋∠A2＋∠A3＝＿＿＿＿度，图③中的∠A1＋∠A2＋∠A3＋∠A4＝＿＿＿＿度
• 已知如图BC交DE于O，给出下面三个论断：①∠B=∠E；②AB//DE；③BC//EF。请以其中的两个论断为条件，填入“题设”栏中，以一个论断为结论，填入“结论”栏中，使之成为一个正确的命题，-七年级
• 如图，直线AB、CD、EF相交于点O，求∠1＋∠2＋∠3的度数．-七年级数学
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=35°，那么∠2是▲°．-九年级数学
• 推理填空：如图小题1:若∠1=∠2，则∥；（）若∠DAB+∠ABC=180，则∥；（）小题2:当∥时，∠C+∠ABC=180；（）当∥时，∠3="∠A"．（）-九年级数学
• 补充填空：如图，BE⊥CD于E，AF⊥CD于F，∠1=∠2，说明AC∥BD的理由。-七年级数学
• 下列说法正确的是（）A．同位角相等B．同一平面内，如果a⊥b，b⊥c，则a⊥c。C．相等的角是对顶角D．在同一平面内，如果a∥b，b∥c，则a∥c。-七年级数学
• 如图，∠1=∠2=∠B，EF//AB.小题1:观察猜想：∠3和∠C有什么数量关系？小题2:对观察猜想的结论给出证明.-七年级数学
• 若∠1与∠2是对顶角，∠3与∠2互补，又知∠3=60°，则∠1=＿＿＿度。-七年级数学
• （本小题满分5分）已知等边△OAB的边长为a，以AB边上的高OA1为边，按逆时针方向作等边△OA1B1，A1B1与OB相交于点A2．（1）求线段OA2的长；（2）若再以OA2为边逆时针作等边△OA2B
• 如右图，A、B、C三点在一直线上，已知∠1=23º，∠2=67º，则CD与CE的位置关系是____________.-七年级数学
• 如图直线AB，CD，EF相交与点O，图中的对顶角是，的邻补角是。-七年级数学
• 已知∠＝32º，则∠的补角为【】A．58ºB．68ºC．148ºD．168º-七年级数学
• 如图，已知直线AB∥CD，∠C＝125°，那么∠1的大小为A．125B．65C．55D．45-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，∠DOE＝∠BOD，OF平分∠AOE，若∠BOD＝28°，则∠BOF的度数是▲°．-七年级数学
• 如图，要从小河a引水到村庄A，请设计并作出一最佳路线，理由是：.-七年级数学
• 如图，AE‖BD，∠1＝120°，∠2＝40°，则∠C的度数是A．10°；B．20°；C．30°；D．40°-九年级数学
• 如图，l∥m，矩形ABCD的顶点B在直线m上，则∠α=度.-七年级数学
• 已知∠α是它的余角的2倍，则∠α＝________.-七年级数学
• 下列四个图形中,能用∠1、∠AOB、∠O三种方法表示同一个角的图形是()ABCD-七年级数学
• 用一个平面去截一个正方体，则截面的形状不可能为（）A．四边形B．七边形C．六边形D．三角形-数学
• 若直线a//b，b//c，则，其理由是；-七年级数学
• 如图，直线、相交于，,且的度数是的4倍.求：（1）、的度数；（2）的度数.-七年级数学
• 如图，已知：∠1=118°，∠2=62°.（1）试判断与是否平行，并说明理由；（2）∠3=125°，求：∠4的度数.-七年级数学
• 36°角的余角是▲°，78°54′＝▲°.-七年级数学
• 已知：如图，AD∥BE，∠1=∠2，试说明：∠A=∠E．-七年级数学
• 小明从点A向北偏东75°方向走到点B，又从点B向南偏西30°方向走到点C，则∠ABC的度数为________；-七年级数学
• 命题“两直线平行，同位角相等”中，“两直线平行”是命题的部分，“同位角相等”是命题的部分。-七年级数学
• 在同一平面内，两条直线有种位置关系，它们是；-七年级数学
• 已知∠1与∠2互补，∠1又与∠3互补，若∠2=150°，则∠3=▲度.-七年级数学
• 如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC=22，若把Rt△ABC绕边AB所在直线旋转一周，则所得几何体的表面积为______．-数学
• 如图，已知线段AB＝10cm，点C是AB上任一点，点M、N分别是AC和CB的中点，则线段MN的长度为（▲）A．6cmB．5cmC．4cmD．3cm-七年级数学
• 将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到右边立体图形的是（）A．B．C．D．-数学
• 如图，在∆ABC中，CD平分∠ACB，DE//AC，DC//EF，则与∠ACD相等角有____个．-七年级数学
• 如图，∠1=15°，OC⊥OA，点B、O、D在同一直线上，则∠2的度数是（A）75°（B）105°（C）115°（D）165°-九年级数学
• 根据图中所给条件，求得∠x=，∠y=。-七年级数学
• 如图：已知AB∥CD，∠B=120度，∠D=150度，则∠O等于（）.A．50度B．60度C．80度D．90度-七年级数学
• 用一个平面去截一个几何体，若截出的面是四边形，那么这个几何体可能是______．（至少填三种不同的几何体）-数学
• 如图所示，∠1=∠3，∠C=110°，求∠2的度数。-八年级数学
• 已知：如图，求证：-七年级数学
• （11·大连）如图3，直线a∥b，∠1＝115°，则∠2＝_________°．-七年级数学
• (本题6分)如图，平面内有A、B、C、D四点，按下列语句画图：（1）画射线AB，直线BC，线段AC；（2）延长CA;（3）连接AD与BC相交于点E.-七年级数学
• 命题“内错角相等”是命题。（填“真”或“假”）-八年级数学
• 如图，在3×3的正方形网格（每个小正方形的边长均为1个单位长度）中，点A是其中的一个格点（小正方形的顶点），若再另外找2个格点B、C，使∠BAC＝45º，则这样的角共有▲个．-九年级数学
• 如图，已知∠BAP+∠APD=180°，∠1=∠2.试说明：∠E=∠F.-七年级数学
• 下列说法正确的是_____。（）A．过点P画线段AB的垂线B．P是直线AB外一点,Q是直线AB上一点,连接PQ,使PQ⊥ABC．过一点有且只有一条直线垂直于已知直线D．过一点有且只有一条直线平行于-七
• 如图，直线a，b被c所截，a∥b，若∠1＝35°，则∠2的大小为（）A．35°B．145°C．55°D．125°-七年级数学
• ．已知线段AB，在AB的延长线上取一点C，使AC=2BC，在AB的反向延长线上取一点D，使DA=4AB，则线段DB是线段AC的▲倍.-七年级数学
• 为方便机动车出行，A村计划自己出资修建一条由本村直达公路的机动车专用道路，你能帮助A村节省资金，设计出最短的道路吗？，请在图中画出你设计修建的最短道路，并在后面的横-七年级数学
• 已知：如图，AB∥CD，∠1＝∠B．求证：CD是∠BCE的平分线．证明思路分析：欲证CD是∠BCE的平分线，只要证______＝______．证明：∵AB∥CD()∴∠2＝______．(______