已知，∠α的两边与∠β的两边分别平行，则∠α与∠β的关系是[]A．相等B．互余C．互补D．相等或互补-七年级数学

更多内容推荐

• 如图，AB∥CD，直线l1、l2与AB、CD相交，则以下结论正确的是[]A．∠1+∠2=180°B．∠2+∠4=180°C．∠1+∠4=180°D．∠3+∠4=180°-八年级数学
• 若两条平行线被第三条直线所截，则一组同位角的平分线互相（）A．垂直B．平行C．重合D．相交-数学
• 如图，若AB∥CD，∠C=60°，则∠A+∠E=______度．-数学
• 在同一平面内有三条直线a1，a2，a3，如果a1⊥a2，a2∥a3，那么a1与a3的关系是（）A．平行B．垂直C．既不平行又不垂直D．不能确定-数学
• 如图，直线AB∥CD，∠1=（3x+10）°，∠2=（5x+10）°．求∠1的度数．-数学
• 在同一平面内，直线a∥b，b⊥c，则a与c的位置关系为[]A．垂直B．平行C．相交但不垂直D．不能确定-七年级数学
• 已知两个角的两边互相平行，其中一个角的度数为40°，则另一个角的度数为______．-数学
• 如图，直线a∥b，∠1=70°，那么∠2的度数是（）A．50°B．60°C．70°D．80°-数学
• 如图，一段人工水渠两次拐弯后，仍保持原来的方向，已知第一次拐的角度α=44°，则第二次拐的角度β=（）度。-八年级数学
• 如图AB∥CD，AD与BC相交与点O。若∠A=42°，∠C=58°，则∠AOB等于多少度？-八年级数学
• 如图，已知AB∥CD，猜想图1、图2、图3中∠B，∠BED，∠D之间有什么关系？请用等式表示出它们的关系．并证明其中的一个等式．-七年级数学
• 如图，在△ABC中，点O是AC边上的一个动点，过点O作MN∥BC，交∠ACB的平分线于点E，交∠ACB的外角平分线于点F．（1）求证：OC=12EF；（2）当点O位于AC边的什么位置时，四边形AECF
• 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，以AC为直径作⊙O，交AB于D，过O作OE∥AB，交BC于E．（1）求证：ED是⊙O的切线；（2）如果⊙O的半径为32，ED=2，求AB的长；（3）在（2）的条件
• 如图，已知AB∥CD，求∠ABE+∠BED+∠EDC的度数。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，则∠1+∠2+∠3+…+∠2n=（）度．-七年级数学
• 如图，DE∥BC，∠EDC=40°，∠ABC=60°．则∠BAD的度数为______．-数学
• 如图，△ABC中，BD平分∠ABC，DF∥BC，EF∥AC，试问BF与CE相等吗？为什么？-数学
• 已知：如图∠1=∠2，当DE∥FH时，（1）证明：∠EDF=∠HFD；（2）CD与FG有何关系？-七年级数学
• 下列说法错误的是（）A．无数条直线可交于一点B．直线的垂线有无数条，但过一点与垂直的直线只有一条C．直线的平行线有无数条，但过直线外一点的平行线只有一条D．互为邻补角的两个-数学
• 如图，⊙O的外切梯形ABCD中，若AD∥BC，那么∠DOC的度数为（）A．70°B．90°C．60°D．45°-数学
• 如图，直线AB∥CD，EF⊥CD，F为垂足．如果∠GEF=20°，那么∠1等于（）。-八年级数学
• 如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边，其中一个角为50度，那么另一个角为（）度．-七年级数学
• 如图，若AB∥CD，∠C=60°，则∠A+∠E=（）度．-七年级数学
• 在同一平面内的两条线段，如果它们不相交，那么它们一定互相平行．[]-七年级数学
• 如图，DH∥EG∥BC，DC∥EF，那么与∠1相等的角共有（）个．-七年级数学
• 已知：如下图，直线AB、CD与直线EF相交于M、N，且AB∥CD。若∠BME=105°，则∠DNF=（）度。-七年级数学
• 如图，已知CD为⊙O的直径，过点D的弦DB平行于半径OA，若∠C=20°，则∠D的度数是（）A．50°B．40°C．30°D．25°-数学
• 如图所示，E、F分别是AB、CD上的点，G是BC的延长线上一点，且∠B=∠DCG=∠D，则下列判断错误的是[]A.∠A+∠DCG=180°B.∠A=∠BCFC.∠AEF=∠EBCD.∠BEF+∠EFC
• 下列说法正确的是[]A．相等的角是对顶角B．同位角相等C．两直线平行，同旁内角相等D．同角的补角相等-七年级数学
• 如图：已知，AB∥CD，AD∥BC，∠B与∠D相等吗？试说明理由．-七年级数学
• 一学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶的方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是（）A．第一次向左拐40°，第二次向右拐40°B．第一次向右拐140°，第二次向左拐40°-数学
• 如图，点B是△ADC的边AD的延长线上一点，DE∥AC，若∠C=50°，∠BDE=60°，则∠CDB的度数等于[]A．70°B．100°C．110°D．120°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，则图中与∠1互补的角共有[]A．5个B．4个C．3个D．2个-七年级数学
• 若直线a∥b、b∥c，则直线a与c的位置关系是（）A．a⊥cB．a∥cC．a∥c或a⊥cD．不能确定-数学
• 已知一个角的两边与另一个角的两边分别平行，结合下图，试探索这两个角之间的关系，并说明你的结论．（1）如图1，AB∥EF，BC∥DE．∠1与∠2的关系是：_________，理由：_________；（
• 如图，AD∥BC，∠B=25°，∠C=30°，求∠EAC的度数．-七年级数学
• 如图，在△ABC和△DBC中，∠A=50°，∠2=∠1，则∠ACD的度数是[]A．50°B．120°C．130°D．无法确定-六年级数学
• 如图，AB∥CE，AF交CE于D，连接CF，若∠C=37°，∠A=115°，那么∠F=（）度。-六年级数学
• 已知∠α和∠β的两边互相平行，且∠α=60°，则∠β=（）。-七年级数学
• 如图所示，AB是⊙O的直径，AD是弦，∠DBC=∠A．（1）求证：BC与⊙O相切；（2）若OC∥AD，OC交BD于点E，BD=6，CE=4，求AD的长．-数学
• 已知直线a、b、c在同一平面内，a∥b，a与c相交于P，那么b与c也一定相交，请说明理由。-七年级数学
• 一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次转弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么这两次转弯的角度应是[]A.第一次向右转40o，第二次向左转140oB.第一次向左转40o，第二次向右转4-七年级数学
• 如图1：AB∥CD，则∠1+∠2=；如图2：AB∥CD，则∠1+∠2+∠3=；如图3：AB∥CD，则∠1+∠2+∠3+∠4=；如图4：AB∥CD，则∠1+∠2+…+∠n=．-七年级数学
• 如图所示，AB∥EF，∠BDC=60°，CB平分∠DCF，BG⊥EF于点G，那么∠CBG=（）度．-七年级数学
• 将一副直角三角尺如图放置，已知AE∥BC，则∠AFD的度数是[]A．45°B．50°C．60°D．75°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠BAC与∠DCA的平分线相交于点G，GE⊥AC于点E，F为AC上的一点，且FA=FG=FC，GH⊥CD于H．下列说法：①AG⊥CG；②∠BAG=∠CGE；③S△AFG=S△CFG；
• 如图，l1∥l2，l3与l1、l2相交于C、D二点，点P在l3上，在图（1）、（2）、（3）中分别探究∠PAC、∠APB、∠PBD三者间关系，并证明．-数学
• 如图所示，△ABC中，AB=10，AC=8，角平分线BD、CD交于点D，过点D作EF∥BC，交AB于点E，交AC于点F，则△AEF的周长是（）A．10B．8C．9D．18-数学
• 如图，已知直线l1∥l2，∠1=30°，那么∠2=（）A．20°B．30°C．40°D．60°-数学
• 已知：如图∠1=∠2，当DE∥FH时，（1）证明：∠EDF=∠HFD；（2）CD与FG有何关系？-七年级数学