把“对顶角相等”改成“如果……，那么……”的形式：_______。-八年级数学

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• 如果正五边形绕着它的中心旋转角后与它本身重合，那么角的大小可以是（）．36°；．45°；．72°；．90°．-九年级数学
• 已知：如图1，M是定长线段AB上一定点，C、D两点分别从M、B出发以1cm/s、3cm/s的速度沿直线BA向左运动，运动方向如箭头所示（C在线段AM上，D在线段BM上）（1）若AB=10cm,当点C、
• 如图，已知点A、B、C、D、E在同一直线上，且AC=BD，E是线段BC的中点.（1）点E是线段AD的中点吗？说明理由；（2）当AD=10，AB=3时，求线段BE的长度.-七年级数学
• 根据提示填空(或填上每步推理的理由)如图，∠1＝∠2，∠3＝108°.求∠4的度数。解:∵∠1＝∠2(已知)∴AB∥CD()∴∠3+∠4=180°()∵∠3＝108°(已知)∴∠4=180°-108°
• 把命题“垂直于同一条直线的两条直线互相平行”改写成“如果…，那么…”的形式为________.-七年级数学
• 如图所示，点C、D为线段AB的三等分点，点E为线段AC的中点，若ED＝9，求线段AB的长度．-七年级数学
• （满分5分）作图并计算：把线段AB延长线到D，使BD=，再延长线段BA到C，使CA=AD。求：小题1:（1）CD是AB的几倍？小题2:（2）BC是CD的几分之几？-七年级数学
• 如图，已知直线、交于点，平分，若，求的度数．-七年级数学
• 如图所示，已知∠3=∠4，若要使∠1=∠2，则需（）A．∠l=∠3B．∠2=∠3C．∠l=∠4D．AB∥CD-七年级数学
• 已知：如图，∠AOP=∠BOP=15°，PC∥OA，PD⊥OA于D，若PC=6，则PD=.-八年级数学
• 直线AB、CD被直线所截，EF分别交于M，N,平分．（1）如图1，若，求的度数．（2）如图2，若，求的度数．-七年级数学
• 如图所示，已知AB∥CD，BC∥DE，若∠B=55°，求∠D的度数．-七年级数学
• 如图，下列说法正确的是（）A．若AB∥CD，则∠1=∠2B．若∠1=∠2，则AB∥CDC．若AD∥BC，则∠3=∠4D．若∠1=∠2，则AD∥BC-八年级数学
• 如图：是一块从一个边长为50㎝的正方形材料中裁出的垫片，（BC，DC为正方形的边）现测量FG=8㎝，求这个垫片的周长。（12分）-七年级数学
• （9分）如图，∠AOB为直角，∠BOC为锐角，且OM平分∠AOC，ON平分∠BOC．⑴.若∠BOC＝46°，试求∠MON的度数；⑵.如果⑴中的∠BOC＝α（α为锐角），其他条件不变，试求∠MON的度数
• 如图，直线AB、CD相交于O，且∠AOD＝50°，则∠BOC的度数为________.-七年级数学
• 如图，直线AB与CD相交于点O，OB平分∠DOE，若∠DOE=60°，则∠AOC的度数是______________________。-七年级数学
• 如图，下列能判定∥的条件有()个.(1)；(2)(3)；(4).A．1B．2C．3D．4-七年级数学
• 如图，直线AB，CD相交于点O，OA平分∠EOC，∠EOC=80°，则∠BOD=______-七年级数学
• 如图所示，下列结论正确的是（）A．∠5与∠2是对顶角B．∠1与∠3是同位角C．∠2与∠3是同旁内角D．∠1与∠2是同旁内角-七年级数学
• 如图,把一张矩形纸片沿折叠后,点、分别落在、的位置上，交于点．已知，那么．-七年级数学
• 在直角坐标系中有A,B两点，要在轴上找一点C,使得它到A,B的距离之和最小，现有如下四种方案，其中正确的是（）-八年级数学
• 一副三角板如图所示放置,则∠α+∠β=______度.-七年级数学
• 如图，金属杆AB的中点C与一个直径为12的圆环焊接并固定在一起，金属杆的A端着地并且与地面成30°角．圆环沿着AD向D的方向滚动(无滑动)的距离为▲时B点恰好着地．-七年级数学
• 如图，已知，直线分别交、于Ｅ、，平分，若，则．-七年级数学
• 如图，直线，且，，则．-七年级数学
• 如图，直线l1∥l2，∠1＝55°，则∠2为（）A．35°B．45°C．55°D．125°-七年级数学
• 一个人从A点出发向北偏东60°方向走到B点，再从B点出发向南偏西15°方向走到C点，那么此人在B点（）A．左转75°B．右转75°C．左转135°D．右转135°-七年级数学
• 如图，EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°.将求∠AGD的过程填写完整。解：∵EF∥AD(已知)∴∠2=_______()又∵∠1=∠2(已知)∴∠1=∠3∴AB∥_______()∴∠BAC+_
• 已知：如图，OC⊥AB，DE平分∠AOC，那么∠AOE等于（）A．135°B．50°C．45°D．155°-七年级数学
• 作图题(不写作法,保留作图痕迹)（5分)利用尺规过C点作与直线AB平行的直线PQ（不能用平推的方法作）.-七年级数学
• 如图，点C、D分别在∠AOB的边OA、OB上，若在线段CD上求一点P，使它到OA，OB的距离相等，则P点是（）．A.线段CD的中点B.OA与OB的中垂线的交点C.CD与∠AOB的平分线的交点D.OA与
• 如图l1∥l2,则＜1=度.-七年级数学
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• 如图，已知AB,CD相交于点O,OE⊥AB,∠EOC=28°,则∠AOD=______________.-七年级数学
• 在下列几何体中，截面不是等腰梯形的是（）A．圆台B．圆柱C．正方体D．三棱柱-数学
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• 如图，要把池中的水引到D处，可过C点引CD⊥AB于D，然后沿CD开渠，可使所开渠道最短，试说明设计的依据：；-七年级数学
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• 如图AB∥CD，AB与DE交于点F，∠B=40°，∠D=70°，则∠E=．-八年级数学
• 如图，如果，，那么的同位角等于，的内错角等于，的同旁内角等于．-七年级数学
• 已知，如图，∠AOB的两边上的两点M、N，求作：点P，使点P到OA、OB的距离相等，且PM=PN.（保留作图痕迹）-八年级数学
• 根据题意填充理由：已知：如下图所示，∠1=∠2.求证：∠3+∠4=180°.证明：∵∠5=∠2（）.又∠1=∠2（已知）.∴∠5=∠1（）.∴AB∥CD().∴∠3+∠4=180°().-八年级数学
• 如图，，，则的度数为．-七年级数学
• 学着说点理。(每小题4分，共8分)1、如图(1)：∠1＝∠2＝∠3，完成说理过程并注明理由：(1)因为∠1＝∠2所以____∥____()(2)因为∠1＝∠3所以____∥____()2、已知:如图（
• 将线段AB平移1cm，得到线段A’B’，则点B到点B’的距离是（）．A．2cmB．1.5cmC．1cmD．0.5cm-八年级数学
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