把命题“平行于同一条直线的两条直线平行”改写为“如果┅┅那么┅┅”的形式是．-七年级数学

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• 如图，要把池中的水引到D处，可过C点引CD⊥AB于D，然后沿CD开渠，可使所开渠道最短，试说明设计的依据：；-七年级数学
• 同一平面内的四条直线，若满足a⊥b,b⊥c,c⊥d则下列的式子成立的是（）A．a∥dB．b⊥dC．a⊥dD．b∥c-七年级数学
• 如图AB∥CD，AB与DE交于点F，∠B=40°，∠D=70°，则∠E=．-八年级数学
• 如图，如果，，那么的同位角等于，的内错角等于，的同旁内角等于．-七年级数学
• 已知，如图，∠AOB的两边上的两点M、N，求作：点P，使点P到OA、OB的距离相等，且PM=PN.（保留作图痕迹）-八年级数学
• 根据题意填充理由：已知：如下图所示，∠1=∠2.求证：∠3+∠4=180°.证明：∵∠5=∠2（）.又∠1=∠2（已知）.∴∠5=∠1（）.∴AB∥CD().∴∠3+∠4=180°().-八年级数学
• 如图，，，则的度数为．-七年级数学
• 学着说点理。(每小题4分，共8分)1、如图(1)：∠1＝∠2＝∠3，完成说理过程并注明理由：(1)因为∠1＝∠2所以____∥____()(2)因为∠1＝∠3所以____∥____()2、已知:如图（
• 将线段AB平移1cm，得到线段A’B’，则点B到点B’的距离是（）．A．2cmB．1.5cmC．1cmD．0.5cm-八年级数学
• 已知α为一锐角，且cosα=sin60º，则α=度-九年级数学
• 如图，AB∥CD,∠A=400,∠C=∠E,则∠C的度数是．-八年级数学
• 如图所示，∠l的邻补角是（）A．∠BOCB．∠BOE和∠AOFC．∠AOFD．∠BOC和∠AOF-七年级数学
• 将三角形绕虚线旋转一周可以得到如下图所示的立体图形的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如图，OA、OB表示两条相交的公路，点M、N是两个工厂，现在要在∠AOB内建立一个货物中转站，使中转站到公路OA、OB的距离相等，并且到工厂M、N的距离也相等，用尺规作出货物中转-八年级数学
• 若三条直线交于一点，则共有对顶角(平角除外)（）A．6对B．5对C．4对D．3对-七年级数学
• 如图④，AB∥CD，∠BAE=120º，∠DCE=30º，则∠AEC=度。-七年级数学
• 按下面的方法折纸，然后回答问题：(1)∠2是多少度的角？为什么？(2)∠1与∠3有何关系？(3)∠1与∠AEC，∠3与∠BEF分别有何关系？-七年级数学
• 如图，直线、相交，，则．-七年级数学
• 已知，如图，∠1＝∠ACB，∠2＝∠3，FH⊥AB于H，问CD与AB有什么关系？并说明理由（6分）-七年级数学
• 下列判断正确的是（）A．平角是一条直线B．凡是直角都相等C．两个锐角的和一定是锐角D．角的大小与两条边的长短有关-七年级数学
• 计算：-七年级数学
• 如图，已知OC平分∠AOB，P为OC上一点，PM⊥OA于M，PN⊥OB于N，PN="3".则PM=_______。-八年级数学
• 已知：AOB，点M、N．求作：点P，使得它到AOB两边的距离相等，且到M、N两点的距离也相等。(要求：用尺规作图，保留作图痕迹，不写作法)-八年级数学
• 如图，直线分别被直线所截，如果，那么度．-七年级数学
• 如图直线l1//l2，AB⊥CD，∠1=34°，那么∠2的度数是-七年级数学
• 如图，直线∥，∠2=121°，则∠1=度．-七年级数学
• 如图,直线，垂足为点，平分，则的度数为（）A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠ECD＝125°，∠BEC＝20°，求∠ABE的度数．-七年级数学
• 如图，下列推理及所注明的理由都正确的是A．∵∠A＝∠D（已知）∴AB∥DE(同位角相等，两直线平行)B．∵∠B＝∠DEF(已知)∴AB∥DE(两直线平行，同位角相等)C．∵∠A＋∠AOE＝180°（已
• 若∠1和∠2互为余角，且∠1＝50°,则∠2＝°．-七年级数学
• 下面命题正确的是（）A．一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形。B．等腰梯形的两个角一定相等。C．对角线互相垂直的四边形是菱形。D．三角形三条边上的中线相交于一点-八年级数学
• 如图，直线a∥b，直线c与a，b相交，∠1=65°，则∠2=【】A．115°B．65°C．35°D．25°-七年级数学
• 如图,BC∥DE,∠1="100°,"∠AED="65°,"则∠A的大小是（）A．25°B．35°C．40°D．60°-七年级数学
• 已知一个多边形的内角和是外角和的，则这个多边形的边数是.-七年级数学
• 如图，量角器外缘上有A、B两点，它们所表示的读数分别是80°、50°，则∠ACB应为A．25°B．15°C．30°D．50°-九年级数学
• （2011•雅安）已知线段AB=10cm，点C是线段AB的黄金分割点（AC＞BC），则AC的长为（）A、B、C、D、-七年级数学
• 小玲只画了下图就得出“如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相等”这个论断，你是否认同小玲的观点？如果认同，则给出证明；如果不认同，则画出所有可能的-七年级数学
• 如图，把一块含有角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上．如果，那么的度数是【】A．B．C．D．-七年级数学
• 在△ABC中，D为BC的中点，E为AC上任一点，BE交AD于O，某学生在研究这一问题时，发现了如下事实：（1）当==时，有=；（2）当==时，有=；（3）当==时，有=；1）当=时，按照上述的结论，-
• 在下列解题过程的空白处填上适当的内容（推理的理由或数学表达式）如图，已知AB∥CD，BE、CF分别平分∠ABC和∠DCB，求证：BE∥CF．证明：∵AB∥CD，（已知）∴∠_____=∠_____．（
• 如图，AB是⊙O的直径，弦CD垂直平分OB，则∠BAC等于（）A．15°B．20°C．30°D．45°-九年级数学
• 如图OA⊥OB，∠BOC＝30°，OD平分∠AOC，则∠AOD的度数是（）A．30°；B．40°；C．60°；D．90°.-七年级数学
• 小芳给你一个如图所示的量角器，如果你用它来度量角的度数，那么能精确地读出的最小度数是（）A．1°B．5°C．10°D．180°-七年级数学
• 一个角的余角是这个角的补角的，则这个角的度数为______．-七年级数学
• 在平坦的草坪上有A、B、C三个小球，且A球和B球相距3米，A球和C球相距1米，则B球与C球距离（▲）.A.BC=2米B.BC=2米或4米C.2米＜BC＜4米D.2米≤BC≤4米-七年级数学
• 如图，已知射线DM与直线BC交于点A，AB∥DE.（1）若当，时，问把EC绕点E再旋转多大角度时，可判定MD∥EC，请你设计出两种方案，并画出草图（旋转后若EC与AB相交，则交点用表示）.-七年级数学
• （本题6分）如图,已知∠1+∠2=180°,∠DEF=∠A,试判断∠ACB与∠DEB的大小关系,并对结论进行说明.-七年级数学
• 表的指针旋转时，会形成一个圆面，笔在纸上移动时，能画出线．一般地，点动成线，______，______．-数学
• 如图，直线a与直线c相交于点O，∠1的度数是（）A．60°B．50°C．40°D．30°-七年级数学
• 如图，△ABC中，∠A＝70°，O为△ABC的外心，则∠BOC的度数为（）A．110°B．125°C．135°D．140°-九年级数学