如图，在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，AD是∠BAC的角平分线，与BC相交于点D，且AB=4，求AD的长．-九年级数学

更多内容推荐

• 计算：．-九年级数学
• 已知如图，AB为⊙O的直径，⊙O过AC的中点D，DE⊥BC于点E。（1）求证：DE为⊙O的切线；（2）若DE=2，tanC=，求⊙O的直径。-九年级数学
• 如图1，正方形ABCD和正三角形EFG的边长都为1，点E，F分别在线段AB，AD上滑动，设点G到CD的距离为x，到BC的距离为y，记∠HEF为α（当点E，F分别与B，A重合时，记α=0°）。（1）当α
• 如图（1）、（2）中，（1）正方形A的面积为.（2）斜边x=.-八年级数学
• 如图，在一次夏令营活动中，小明从营地A点出发，沿北偏东60°方向走了5003米到达B点，然后再沿北偏西30°方向走了500米到达目的地C点，求A、C两点间的距离．-数学
• 已知直角三角形两条直角边长分别为10和20，则斜边长为_____________。-九年级数学
• 一个直角三角形的两边长是6和8，那么第三边的长是（）A．10B．2C．10或2D．50或28-八年级数学
• 在△ABC中，∠A、∠B为锐角，且有，则这个三角形是（）．A．等腰三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．等边三角形-九年级数学
• 如图，已知一坡面的坡度，则坡角为（）．A．B．C．D．-九年级数学
• 为了测量一个圆形铁环的半径，某同学采用了如下办法：将铁环平放在水平桌面上，用一个锐角30°的三角板和一个刻度尺，按如图所示的方法得到相关数据，进而可求得铁环的半径，若-九年级数学
• 每年的农历三月初一为通州风筝节．这天，小刘同学正在江海明珠广场上放风筝，如图风筝从A处起飞，几分钟后便飞达C处，此时，在AQ延长线上B处的小宋同学，发现自己的位置与风筝-九年级数学
• 如图，在边长为1的小正方形组成的网格中，的三个顶点均在格点上，请按要求完成下列各题：（1）用签字笔画AD∥BC（D为格点），连接CD；线段CD的长为；（2）请你在的三个内角中任选一个-九年级数学
• 如图，在△ABC中，AD⊥BC与D，AB=17，BD=15，DC=6，则AC的长为（）.A．11B．10C．9D．8-八年级数学
• 已知：如图，以Rt△ABC的三边为斜边分别向外作等腰直角三角形．若斜边AB＝3,则图中阴影部分的面积为（）.A．9B．3C．D．-八年级数学
• 如图，梯形ABCD中，AB∥DC，∠ADC＋∠BCD＝90°且DC＝2AB，分别以DA、AB、BC为边向梯形外作正方形，其面积分别为S1、S2、S3，则S1、S2、S3之间的关系是()A、S1+S3=
• 如图所示，太阳光线与地面成60°角，一棵倾斜的大树与地面成30°角，这时测得大树在地面上的影子约为10米，则大树的高约为________米．（保留根号）-九年级数学
• sin=．-九年级数学
• 如图，一艘轮船从离A观察站的正北海里处的B港出发向东航行，观察站第一次测得该船在A地北偏东30°的C处；半小时后，又测得该船在A地的北偏东60°的D处，求此船的速度.-九年级数学
• 计算：-九年级数学
• 如图，有一山坡在水平方向每前进100m就升高60m，那么山坡的坡度i(即tanα)就是。-九年级数学
• 如图，圆心角∠AOB=120°，弦AB=2cm.(1)求⊙O的半径r；(2)求劣弧的长(结果保留).-九年级数学
• 计算：6tan230°－sin60°－2sin45°-九年级数学
• 如图，直角三角形ABC的周长为24，且AB：BC=5：3，则AC=（）.A．6B．8C．10D．12-八年级数学
• 如图（1）（2），图（1）是一个小朋友玩“滚铁环”的游戏，铁环是圆形的，铁环向前滚动时，铁环钩保持与铁环相切．将这个游戏抽象为数学问题，如图（2）．已知铁环的半径为5个单位（每个单-九年级数学
• 已知，如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于点D，若AC=4，BC=3，则CD=.-九年级数学
• 已知一斜坡的坡度为1：4，水平距离为20米，则该斜坡的垂直高度为米．-九年级数学
• 如图，从点A处观测B点的仰角为25°，则从点B处观测A点的俯角为.-九年级数学
• 在中，三边之比为，则=-九年级数学
• 如图，一艘货轮从港口A出发，以每小时40千米的速度沿北偏西30°方向航行，1.5小时后因故障停在海中C处，救援艇从位于港口A的正西方向且距港口A20千米的B地立即出发，以每小时-数学
• 在坡度为1:2的斜坡上，某人前进了100米，则他所在的位置比原来升高了米．-九年级数学
• 已知△ABC中，AB=17，AC=10，BC边上的高AD=8，则边BC的长为（）.A．21B．15C．6D．以上答案都不对-八年级数学
• 如图，△ABC中，cosB=，sinC=3／5，AC=5，求△ABC的面积-九年级数学
• 如图，在△中，，，垂足为.若，，求△的周长（结果保留根号）.-九年级数学
• 计算：(－1)2++2sin45°-九年级数学
• 如图，菱形ABCD的边长为8cm，∠A=60°，DE⊥AB于点E，DF⊥BC于点F，则四边形BEDF的面积为_cm2.-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠C=90o，AC=3，BC=4，则sinB的值是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 若，则锐角等于（）A．15°B．30°C．45°D．60°-九年级数学
• 中，，，是中线，则（）A．B．­C．­D．-九年级数学
• 计算：；-九年级数学
• 如图，在直角△ABC中，∠C＝90°，若AB＝5，AC＝4，则tan∠B＝（）A．B．C．D．-九年级数学
• 木工师傅为了让直尺经久耐用，常常在直尺的直角顶点与斜边之间加一根小木条，如下左图所示．下右图为其示意图．若∠BAC＝90°，线段AB的长为15cm，线段AC的长为20cm，试求出小木条-八年级数学
• 计算：-九年级数学
• 计算：-九年级数学
• 计算：-九年级数学
• 如图，斜坡AC的坡度（坡比）为1:，AC＝10米．坡顶有一垂直于水平面的旗杆BC，旗杆顶端B点与A点有一条彩带AB相连，AB＝14米．试求旗杆BC的高度．-九年级数学
• 如图，分别以△ABC的三边为边向外作3个正方形，面积分别为1，2，3，则此△ABC________(填“是”，“不是”)直角三角形．-八年级数学
• 点P关于轴对称的点的坐标是，则点P关于x轴的对称点的坐标为（）A．（-，）B．（，）C．（，）D．（，）-九年级数学
• 计算：-九年级数学
• 计算：-九年级数学
• 如图，梯形中，，，，，则的长为（）A．B．C．D．-九年级数学