已知，∠ADE=∠A+∠B，求证：DE∥BC．-七年级数学

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• 如图，点E在BC的延长线上，下列条件中能判断AB∥CD[]A．∠3=∠4B．∠D=∠DCEC．∠D+∠ACD=180°D．∠1=∠2-七年级数学
• 下列说法：（1）长方形的对边所在的直线平行；（2）经过一点可作一条直线与已知直线平行；（3）在同一平面内，如果两条直线不平行，那么这两条直线相交；（4）经过一点可作一条直线与-七年级数学
• 如图所示，用直尺和三角尺作直线AB，CD，从图中可知，直线AB与直线CD的位置关系为（）．-九年级数学
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• 如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=6，BC=8，点D在边AB上运动，DE平分∠CDB交边BC于点E，EM⊥BD垂足为M，EN⊥CD垂足为N．（1）当AD=CD时，求证：DE∥AC；（2）
• 填条件：已知直线AB，CD被直线EF，GH所截，且∠1=∠2，求证：∠3+∠4=180°．证明：∵∠1=∠2（已知）又∠2=∠5（_________）∴∠1=∠5（等量代换）∴AB∥CD（______
• 如下图所示，一个四边形纸片ABCD，∠B=∠D=90°，把纸片按如图所示折叠，使点B落在AD边上的B'点，AE是折痕。（1）试判断B'E与DC的位置关系；（2）如果∠C=130°，
• 如下图，直线AB，CD与EF相交于G，H，下列条件：①∠1=∠2；②∠3=∠6；③∠2=∠8；④∠5+∠8=180°，其中能判定AB∥CD的是[]A．①③B．①②④C．①③④D．②③④-七年级数学
• 已知，如图，下列条件中，不能判断直线l1∥l2的是[]A、∠1=∠3B、∠2+∠4=180°C、∠4=∠5D、∠2=∠3-七年级数学
• 如图是由五个同样的三角形组成的图案，三角形的三个角分别为36°，72°，72°，则图中共有（）对平行线．-七年级数学
• 推理填空：如图：①若∠1=∠2，则_________∥_________（内错角相等，两直线平行）；若∠DAB+∠ABC=180°，则_________∥_________（同旁内角互补，两直线平行）
• 如图所示：∠DAC=∠BCA，则直线()∥()．-七年级数学
• 如图，，平分，与相交于,。求证：-七年级数学
• 如图，若AB∥CE，需要的条件是[]A．∠B=∠ACEB．∠A=∠ACEC．∠B=ACBD．∠A=∠ECD-七年级数学
• 根据下列语句，用三角板、圆规或直尺作图，不要求写作法：（1）过点C作直线MN∥AB；（2）作△ABC的高CD；（3）以CD所在直线为对称轴，作与△ABC关于直线CD对称的△A'B'
• 如图，给出下列三个论断：①∠B+∠D=180°；②AB∥CD；③BC∥DE．请你以其中两个论断作为已知条件，填入“已知”栏中，以一个论断作为结论，填入“结论栏中，使之成为一道由已知可得到结论-八年级数
• 直线a、b、c在同一平面内，（1）如果a⊥b，b⊥c，那么a∥c；（2）如果a∥b，b∥c，那么a∥c；（3）如果a∥b，b⊥c，那么a⊥c；（4）如果a与b相交，b与c相交，那么a与c相交；在上述四
• 推理填空，如图，已知∠A=∠F，∠C=∠D，试说明BD∥CE。解：∵∠A=∠F（_________），∴AC∥DF（_________），∴∠D=∠1（_________），又∵∠C=∠D（_____
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• 在同一个平面内，不相邻的两个直角，如果它们有一条边共线，那么另一边互相[]A．平行B．垂直C．共线D．平行或共线-七年级数学
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• 如图所示，要想判断AB是否与CD平行，我们可以测量哪些角；请你写出三种方案，并说明理由．-七年级数学
• 如图已知∠1=∠2，∠BAD=∠BCD，则下列结论：①AB∥CD，②AD∥BC，③∠B=∠D，④∠D=∠ACB，正确的有[]A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
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• 下列说法中错误的个数是（1）过一点有且只有一条直线与已知直线平行．（2）过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．（3）在同一平面内，两条直线的位置关系只有相交，平行两种．（4）不-七年级数学
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• 某人在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来相同，这两次拐弯的角度可能是[]A．第一次左拐30°，第二次右拐30°B．第一次右拐50°，第二次左拐130°C．第一次右拐50°，第-七年级数学
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