图中一共有几个长方形？-八年级数学

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• 如图，矩形是由六个正方形组成，其中最小的正方形的面积为1，则此矩形的长为（），宽为（）。-八年级数学
• 顺次连结下列四边形各边中点所得的四边形是矩形的是[]A．等腰梯形B．矩形C．平行四边形D．菱形-八年级数学
• 下列说法正确的是[]A．对角相等的四边形是矩形B．有一个角是直角的四边形是矩形C．对角互补的平行四边形是矩形D．三个角相等的四边形是矩形-八年级数学
• 依次连接菱形各边中点所得到的四边形是（）。-九年级数学
• 如图，矩形ABCD的周长是56cm，它的两条对角线相交于O，△AOB的周长比△BOC的周长少4cm，则AB=（）cm，BC=（）cm。-八年级数学
• 已知菱形ABCD，AE⊥CD，若AE=4，BC=5，则AC•BD=______．-数学
• 如图，菱形ABCD中，AB=4，E为BC中点，AE⊥BC，AF⊥CD于点F，CG∥AE，CG交AF于点H，交AD于点G．（1）求菱形ABCD的面积；（2）求∠CHA的度数．-数学
• 小文要制作一个菱形工艺品风筝参加学校的艺术节展览，她用两根分别长为24cm和32cm的铁丝做风筝的对角线，并用线绳将四个顶点顺次连接起来，粘上彩色衬纸．求这个菱形风筝的周-数学
• 如图所示，已知：矩形ABCD中，O是AC与BD的交点，过点O的直线EF与AB、CD的延长线分别交于点E、F．（1）求证：△BOE≌△DOF；（2）当EF与AC满足什么条件时，四边形AECF是菱形？并证
• 已知一个菱形的周长为20cm，它的一条对角线的长为6cm，那么这个菱形的另一条对角线的长为______cm．-数学
• 在菱形ABCD中，AE⊥BC于E点，菱形ABCD面积为48cm2，AE=6cm，则AD的长为[]A.12cmB.8cmC.4cmD.2cm-八年级数学
• 如果菱形的一个角为60°，边长为4，那么它的面积是______．-数学
• 菱形的面积为50cm2，一个内角为30°，则其边长为______．-数学
• 如图，两张宽度相等的纸条交叉重叠，重合的部分是什么形状的四边形？说明理由.-八年级数学
• 如果四边形ABCD满足______条件，那么这个四边形的对角线AC和BD互相垂直（只需填写一组你认为适当的条件）．-数学
• 菱形的两条对角线分别是6cm，8cm，则菱形的边长为______cm，面积为______cm2．-数学
• 菱形中较长的对角线与边长之比为3：1，那么菱形的两邻角分别是______．-数学
• 如图．若要使平行四边形ABCD成为菱形．则需要添加的条件是（）A．AB=CDB．AD=BCC．AB=BCD．AC=BD-数学
• 如图，⊙O的直径AB=6，C为圆周上一点，AC=3，过点C作⊙O的切线l，过点B作l的垂线BD，垂足为D，BD与⊙O交于点E．（1）求∠AEC的度数；（2）求证：四边形OBEC是菱形．-九年级数学
• 菱形的两条对角线长分别为5和4，那么这个菱形的面积为（）A．12B．8C．10D．15-数学
• 要说明一个四边形是菱形，可以先说明这个四边形是______形，再说明______（只需填写一种方法）-数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠B=60°，BC=2．点O是AC的中点，过点O的直线l与AB边相交于点D．过点C作CE∥AB交直线l于点E，设∠AOD=α．（1）当α等于多少度时，四边形E
• 在边长为6的菱形ABCD中，动点M从点A出发，沿A⇒B⇒C向终点C运动，连接DM交AC于点N．（1）如图1，当点M在AB边上时，连接BN：①求证：△ABN≌△ADN；②若∠ABC=60°，AM=4，∠
• 若一个菱形的一条边长为4cm，则这个菱形的周长为（）A．20cmB．18cmC．16cmD．12cm-数学
• 菱形对角线长分别是4和5，则菱形的面积（）A．20B．10C．16D．25-数学
• 写一条正方形具有而菱形不一定具有的性质：______．-数学
• 已知菱形的边长为10cm，一条对角线长为16cm，则这个菱形的面积是______cm2．-数学
• 如图，在菱形ABCD中，对角线AC，BD分别等于8和6，将BD沿CB的方向平移，使D与A重合，B与CB延长线上的点E重合，则四边形AEBD的面积等于[]A.36B.48C.72D.96-九年级数学
• 若菱形的两条对角线的比为3∶4，且周长为20cm，则它的一组对边的距离等于（）cm，它的面积等于（）cm2.-八年级数学
• 如图，点O是AC的中点，将周长为4cm的菱形ABCD沿对角线AC方向平移AO长度得到菱形OB’C’D’，则四边形OECF的周长为（）cm。-八年级数学
• 如图，在菱形ABCD中，E，F，F，H分别是菱形四边的中点，连接EG与FH交于点O，则图中共有菱形（）A．4个B．5个C．6个D．7个-数学
• 已知菱形的两条对角线长分别为3cm，4cm，则它的面积是______cm2．-数学
• 在菱形ABCD中，∠ADC=120。，则BD：AC=[]A.：2B.：3C.1：2D.：1-八年级数学
• 菱形的两条对角线长分别是8cm和10cm，则菱形的面积是______cm2．-数学
• 如果菱形的两条对角线的长分别是2和23，那么它的相邻的两个内角的度数分别是______．-数学
• 已知菱形的边长等于2cm，菱形的一条对角线也是长2cm，则另一条对角线长是（）A．4cmB．23cmC．3cmD．3cm-数学
• 如图，连接在一起的两个正方形的边长都为1cm，一个微型机器人由点A开始按ABCDEFCGA…的顺序沿正方形的边循环移动．①第一次到达G点时移动了_________cm；②当微型机器人移动了20-九年级
• 如果四边形ABCD已经是平行四边形，那么再加上条件（）就可以变为菱形（只需填一个条件）。-八年级数学
• 如图，正方形ABCD中，E、F是对角线AC上两点，连接BE、BF、DE、DF，则添加下列条件①∠ABE=∠CBF；②AE=CF；③AB=AF；④BE=BF．可以判定四边形BEDF是菱形的条件有（）A．
• 如图，四边形ABCD是菱形，过点A作BD的平行线交CD的延长线于点E，则下列式子不成立的是[]A.DA=DEB.BD=CEC.°D.-九年级数学
• 已知，一张矩形纸片ABCD的边长分别为9cm和3cm，把顶点A和C叠合在一起，得折痕EF（如图）．（1）猜想四边形AECF是什么四边形，并证明你的猜想；（2）求折痕EF的长．-八年级数学
• 已知，如图，△OAB中，OA=OB，⊙O经过AB的中点C，且与OA、OB分别交于点D、E．（1）如图①，判断直线AB与⊙O的位置关系并说明理由；（2）如图②，连接CD、CE，当△OAB满足什么条件时，
• 下列命题中正确的是（）A．对角线相等的四边形是菱形B．对角线互相垂直的四边形是菱形C．对角线相等的平行四边形是菱形D．对角线互相垂直的平行四边形是菱形-数学
• 如图，四边形ABCD的对角线AC、BD互相垂直，则下列条件能判定四边形ABCD为菱形的是[]A．BA=BCB．AC、BD互相平分C．AC=BDD．AB∥CD-九年级数学
• 如图，要拼出和图（1）中的菱形相似的较长对角线88cm的大菱形（如图2所示），需要图（1）中的菱形的个数为（）。-九年级数学
• 一个菱形的两条对角线长分别为3cm，4cm，这个菱形的面积S=______．-数学
• 已知菱形的两邻角度数的比是1：5，则其中较大的内角是（）A．60°B．90°C．120°D．150°-数学
• 如图，已知□ABCD中，点E、F分别在AD、BC上，且EF垂直平分对角线AC，垂足为O，求证：四边形AECF是菱形-八年级数学
• 如图所示，在菱形ABCD中，BE⊥AD，BF⊥CD，E，F为垂足，AE=ED，求∠EBF的度数。-八年级数学
• 用直尺和圆规作一个菱形，如图，能得到四边形ABCD是菱形的依据是（）A．一组临边相等的四边形是菱形B．四边相等的四边形是菱形C．对角线互相垂直的平行四边形是菱形D．每条对角线平-数学