设AB、CD是⊙O的两条弦，AB∥CD．若⊙O的半径为13，AB=24，CD=10，则AB与CD之间的距离为()．-九年级数学

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• 在半径为2cm的⊙O中，弦长为2cm的弦所对的圆心角为[]A．30°B．60°C．90°D．120°-九年级数学
• 如图，⊙O是△ABC的外接圆，∠B=60°，OP⊥AC于点P，OP=2，则⊙O的半径为[]A．4B．6C．8D．12-九年级数学
• 已知下列命题：①相交的两圆的公共弦垂直平分连心线；②正多边形的中心是它的对称中心；③平分弦的直径垂直于弦；④不在同一直线上的三个点确定一个圆．其中正确的有（）A．1个B．2个C-数学
• 如图，△ABC内接于⊙O，∠BAC=120°，AB=AC=4．BD为⊙O的直径，则BD=______．-数学
• 如图，在⊙O中，AB是弦，∠AOB=120°，OA=5cm，那么圆心O到AB的距离是______cm，弦AB的长是______cm．-数学
• 如图，A、B、C、D是⊙O上的四点，OA⊥BC，∠AOB=50°，则∠ADC的度数是______．-数学
• 已知⊙O半径是1，弦AB，AC的长分别为2和3，则∠BAC=______．-数学
• 已知，如图，AC是⊙O的直径，AB、BD是弦，AC⊥BD于F，∠A=30°，OF=3cm，求图中阴影部分的面积．-数学
• 如图，⊙O的直径CD与弦AB交于点M，添加一个条件（）得到M是AB的中点-九年级数学
• 如图，⊙O的弦AB=6，M是AB上任意一点，且OM最小值为4，则⊙O的半径为[]A．5B．4C．3D．2-九年级数学
• 如图，已知AB是⊙O的直径，CD是弦，且CD⊥AB，AC=4，BC=2．则sin∠ABD=______．-数学
• 如图，将半径为的圆形纸片折叠后，圆弧恰好经过圆心，则折痕的长为[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图，AB是半圆O上的直径，E是的中点，OE交弦BC于点D，过点C作⊙O切线交OE的延长线于点F，已知BC=8，DE=2。（1）求⊙O的半径；（2）求CF的长；（3）求tan∠BAD的值。-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，弦CD与AB相交于点E，如果______，那么CE=DE（只需填写一个你认为适当的条件）．-数学
• ⊙O的半径为R，若∠AOB=α，则弦AB的长为（）A．2Rsinα2B．2RsinαC．2Rcosα2D．Rsinα-数学
• 下列三个命题：①圆既是轴对称图形，又是中心对称图形；②垂直于弦的直径平分这条弦；③相等圆心角所对的弧相等．其中是真命题的是[]A．①②B．②③C．①③D．①②③-九年级数学
• 如图点P为弦AB上一点，连接OP，过P作PC⊥OP，PC交⊙O于点C，若AP=4，PB=2，则PC的长为（）A．5B．2C．22D．3-数学
• 如图，AB为⊙O的直径，点C、E在半圆AB上，CF⊥AB于点F，BE交CF于点D，且∠BDF=2∠C（1）求证：=；（2）若CF=8，OA=10，求BE的长．-九年级数学
• 如图，在⊙O中，弦CD垂直于直径AB．M是OC的中点，AM的延长线交⊙O于E，DE交BC于N．求证：BN=CN．-数学
• 如图，⊙O是△ABC的外接圆，∠BAC=60°，若⊙O的半径OC为2，则弦BC的长为（）A．1B．3C．2D．23-数学
• 如图所示，AB为⊙O的弦，⊙O的半径为5，OC⊥AB于D，交⊙O于C，AB=8，则线段CD的长为（）。-九年级数学
• 如图，在⊙O中，点C是AB的中点，∠OAB=40°，则∠BOC等于（）A．40°B．50°C．70°D．80°-数学
• 如图，CD所在的直线垂直平分线段AB，利用这样的工具，最少使用______次就可以找到圆形工件的圆心．-数学
• 如图所示，在⊙O中，CD是直径，AB是弦，AB⊥CD于M，CD=15cm，OM：OC=3：5，求弦AB的长．-九年级数学
• 如图2，是的直径，是弦（不是直径），于点，则下列结论正确的[]A．B．AD=BCC．D．-九年级数学
• △ABC内接于⊙O，OD⊥BC于D，若∠A=50°，则∠BOD等于（）A．30°B．25°C．50°D．100°-数学
• 如图，在△ABC中，AB=AC=5cm，cosB=．如果⊙O的半径为cm，且经过点B，C，那么线段AO=（）cm．-九年级数学
• 如图，以点P为圆心的圆弧与x轴交于A，B两点，点P的坐标为（4，2），点A的坐标为（2，0），则点B的坐标为（）．-九年级数学
• 如图，AD为△ABC外接圆的直径，AD⊥BC，垂足为点F，∠ABC的平分线交AD于点E，连接BD，CD。（1）求证：BD=CD；（2）请判断B，E，C三点是否在以D为圆心，以DB为半径的圆上？并说明理
• 如图，AB是直径，弦CD⊥AB于点E，∠CDB=30°，⊙O的半径为3cm，则弦CD的长为______cm．-数学
• 如图，⊙O的直径MN⊥AB于P，∠BMN=30°，则∠AON=______．-数学
• 如图，AB为⊙O的直径，CD⊥AB于点E，交⊙O于点D，OF⊥AC于点F．请写出一条与BC有关的正确结论：（）-九年级数学
• 如图，在⊙O中，∠AOB=120°，AB=3，则圆心O到边AB的距离=（）。-九年级数学
• 如图，⊙O的直径为10，圆心O到弦AB的距离OM的长为3，则弦AB的长是（）。-九年级数学
• 如图，已知AD=30，点B，C是AD上的三等分点，分别以AB，BC，CD为直径作圆，圆心分别为E，F，G，AP切⊙G于点P交⊙F于M，N，则弦MN的长是（）。-九年级数学
• 图示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物像，以下哪项解释合理A．血管1的血流速度最快B．血管3是动脉血管，流静脉血C．湿棉絮包裹小鱼的身体以免其乱蹦D．毛细血-七年级生物
• 某人因外伤出血，血色暗红，血流缓慢，紧急的抢救措施是A．赶紧送往压院B．指压法远心端压住C．用消毒纱布包扎D．止血带近心端捆扎-七年级生物
• 、许多健康公民积极进行无偿鲜血。医生在给他们抽血时，针刺入的血管是A．主动脉B．毛细血管C．静脉D．体动脉-七年级生物
• 下列各项中，哪项与毛细血管特点不相符合?A．数量多，分布广B．管腔内有瓣膜防止血液倒流C．管内血流速度很慢D．红细胞只能单行通过-七年级生物
• 在人体体表可看到手臂上的一条条“青筋”指的是哪种血管A．动脉B．静脉C．毛细血管D．以上都有可能-七年级生物
• 甲是“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验图，乙是在显微镜的低倍镜下观察到的小鱼尾鳍血管图象，图中箭头表示血液流动的方向，下列说法正确的是（）A．用死鱼比活鱼更有利于实验B．湿-七年级生物
• 长期的自然选择，使生物在形态、结构、功能等各个方面都表现出适应性。如与静脉相比，人体四肢的动脉一般分布在较深的地方，这是对下列何者的适应A．动脉的血压高B．动脉中流的-七年级生物
• 如图为小刚同学在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况，你认为此血管是（）A．动脉B．毛细血管C．静脉D．主动脉-七年级生物
• 如图，AB是⊙O的直径，BC是弦，OD⊥BC于E，交⊙O于D，在图中有许多相等的量，例如OA=OB，请再写出两个等式（用原有字母表示）：（）。-九年级数学
• 如图，⊙O的半径为2，圆周角∠ACB=45°，则圆心角∠AOB=（），点O到AB的距离为（）。-九年级数学
• 根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验及在显微镜下观察到的视野图象（箭头表示血流方向），回答下列问题：（1）为了保证小鱼的正常呼吸，观察前用（填“干”或“湿”）棉絮将小鱼头部的-七年级生物
• 右图示人体某处局部血管，与甲、丙相比，血管乙的特点是A．管壁最厚，管腔最大B．管壁较厚，管腔较小C．管壁最薄，管腔最小D．管壁较薄，管腔较大-七年级生物
• 如图所示，箭头表示正常的血流方向，则较粗血管能正确表示静脉的是()-七年级生物
• 某人因外伤出血，血色鲜红，血流猛急，紧急的抢救方法是A．赶紧送医院B．止血带近心端捆扎C．远心端压住止血D．消毒后用纱布包扎-八年级生物
• 给病人输液时，常用橡皮带扎紧病人的前臂，发现手上“青筋”隆起，这些青筋是A．动脉B．静脉C．毛细血管D．动脉与静脉-七年级生物