已知圆锥的母线长AB=6cm，底面半径OB=2cm，则它的侧面展开扇形的圆心角为______°．-数学

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• 小华想用一个圆心角为120°，半径为6cm的扇形做一个圆锥的侧面（接缝忽略不计），则做成的圆锥底面半径为（）A．4cmB．3cmC．2cmD．1cm-数学
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• 扇形的弧长为12π，圆心角是120°，则扇形的半径长为______．-数学
• 半径为9cm的圆中，长为12πcm的一条弧所对的圆心角的度数为______度．-数学
• 如图，⊙半径是1，A、B、C是圆周上的三点，∠BAC=36°，则劣弧BC的长是（）A．π5B．2π5C．3π5D．4π5-数学
• 在周长为300cm的圆周上，有甲、乙两球以大小不等的速度作匀速运动，甲球从A点出发按顺时针方向运动，乙球同时从B点出发，按逆时针方向运动，两球相遇于C点，相遇后两球各自在-数学
• 如图，已知矩形纸片ABCD，AD=2，AB=3，以A为圆心，AD长为半径画弧交BC于点E，将扇形AED剪下围成一个圆锥，则该圆锥的底面半径为（）A．1B．12C．13D．14-数学
• 若一个圆锥的母线长是它底面圆半径的3倍，则它的侧面展开图的圆心角为______度．-数学
• 已知圆锥的底面半径长为5，侧面展开后所得的扇形的圆心角为120°，则该圆锥的母线长等于______．-数学
• 扇形的半径为50cm，圆心角为288°，这个扇形的弧长等于______cm．-数学
• 一圆弧的圆心角为150°，它所对的弧长等于半径为5cm的圆的周长，则该弧所在圆的半径为（）A．24cmB．12cmC．6cmD．30cm-数学
• 半径为r的圆中，60°的圆心角所对的弧长为l=______．-数学
• 如图，圆锥的母线长为6cm，其侧面展开图是半圆，求：（1）圆锥的底面半径；（2）∠BAC的度数；（3）圆锥的侧面积（结果保留π）．-数学
• 在半径为5的圆中，30°的圆心角所对的弧长为（结果保留π）．-数学
• 用圆心角为120°，半径为6cm的扇形做成一个无底的圆锥侧面，则此圆锥的底面半径为______cm．-数学
• 如图，以AB为直径的半圆O上有一点C，过A点作半圆的切线交BC的延长线于点D．（1）求证：△ADC∽△BDA；（2）过O点作AC的平行线OF分别交BC，BC于E、F两点，若BC=23，EF=1，求AC
• 如图，在直角三角形△ABC中，∠C=90°，∠BAC=30°，BC=1cm．将△ABC沿直线L从左向右翻转3次，则点B经过的路程等于（）A．13π6cmB．7π2cmC．4+3cmD．3+3cm-数学
• 扇形的半径为30cm，圆心角为120°，此扇形的弧长是（）A．10cmB．20cmC．10πcmD．20πcm-数学
• 如图1至图5，⊙O均作无滑动滚动，⊙O1、⊙O2、⊙O3、⊙O4均表示⊙O与线段AB或BC相切于端点时刻的位置，⊙O的周长为c．阅读理解：（1）如图1，⊙O从⊙O1的位置出发，沿AB滚动到⊙O2的位置
• 如图，两个半径都是4cm的圆外切于点C，一只蚂蚁由点A开始依A，B，C，D，E，F，C，G，A的顺序沿着圆周上不断爬行，直到行走2008πcm后才停止下来，则蚂蚁停的那一个点为（）A．A点-数学
• 正方形ABCD在坐标系中的位置如图所示，且点B的坐标为（2，4）．①画出正方形ABCD向下平移4个单位后的图形；并写出四个顶点的坐标．②画出正方形ABCD绕D点逆时针旋转90°后的图形；并-数学
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• 一个扇形的圆心角是120°，面积为3πcm2，那么这个扇形的弧长为______cm．-数学
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• 如图，Rt△A′BC′是由Rt△ABC绕B点顺时针旋转而得，且点A、B、C′在同一条直线上，在Rt△ABC中，若∠C=90°，BC=2，AB=4，则点A旋转到A′所扫过的路径的长为（）-九年级数学
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• 将半径为3的半圆围成一个圆锥的侧面，此圆锥底面半径为______．-数学
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• 如图中的五个半圆，邻近的两半圆相切，两只小虫同时出发，以相同的速度从A点到B点，甲虫沿ADO，OEP，PEQ，QGB路线爬行，乙虫沿ACB路线爬行，则下列结论正确的是（）A．甲先到B点-数学
• 如图，Rt△ABC的边BC位于直线l上，AC=，∠ACB=90°，∠A=30°．若Rt△ABC由现在的位置向右滑动地旋转，当点A第3次落在直线l上时，点A所经过的路线的长为()（结果用含有π的式子表示
• 如图，半径为1的⊙O内切于圆心角为60°的扇形OAB，则：（1）弧AB=_________；（2）阴影部分面积为_________。-九年级数学
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• 已知如图，两同心圆中大圆的半径OA、OB交小圆于C，D，OC：CA=3：2，则弧CD和弧AB的长度比为（）A．1：1B．3：2C．3：5D．9：25-数学
• 已知扇形的半径为3cm，面积为3πcm2，扇形的弧长是______cm（结果保留π）-数学
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