如图，直线AB与直线CD相交于点O，OE垂直AB，∠EOD=30°，则∠BOC=．-七年级数学

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• 以下四个命题：①在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；②若a>b，则-2a>-2b；③如果三条直线a、b、c满足：a∥b，b∥c，那么直线a与直线c必定平行；④对顶角-七年级
• 如图所示，已知△ABC≌△FED，且BC＝ED，那么AB与EF平行吗？为什么？-八年级数学
• 如图，∠1=∠2，∠3=400，则∠4等于A．1200B．1300C．1400D．400-七年级数学
• 如图，用尺规作出∠OBF=∠AOB，所画痕迹是A．以点B为圆心，OD为半径的弧B．以点C为圆心，DC为半径的弧C．以点E为圆心，OD为半径的弧D．以点E为圆心，DC为半径的弧-七年级数学
• 把一个正方体，截成两部分，截面的形状：①一定是正方形；②可能是长方形；③可能是等边三角形；④可能是五边形；⑤可能是梯形；⑥可能是六边形；⑦可能是七边形．正确的序号是______-数学
• 如果时钟上的时针、分针和秒针都是匀速地转动，那么从3时整（3:00）开始,在1分钟的时间内,3根针中,出现一根针与另外两根针所成的角相等的情况有()A．1次B．2次C．3次D．4次-七年级数学
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2,∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填空完整。解：∵EF∥AD∴∠2=（）又∵∠1=∠2∴∠1=∠3（）∴AB∥（）∵∠BAC+=180°（）∵∠BAC=70°∴∠AGD
• 如图，AB∥CD，EF交CD于点H，EG⊥AB，垂足为G，已知∠CHE＝120°，则∠FEG＝_________________。-八年级数学
• 如图，直线l1∥l2，则∠α为（）A．150°B．140°C．130°D．120°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF，GH与AB，CD相交，则以下结论正确的是（）A．∠1＋∠2＝180ºB．∠2＋∠4＝180ºC．∠1＋∠4＝180ºD．∠3＋∠4＝180&o
• 【提出问题】如图①，在梯形ABCD中，AD//BC，AC、BD交于点E，∠BEC＝n°，若AD＝a，BC＝b，则梯形ABCD的面积最大是多少？【探究过程】小明提出：可以从特殊情况开始探究，如图②，在梯
• 如图，已知直线l1∥l2，直线l3和直线l1、l2交于点C和D，在直线CD上有一点P．（1）如果P点在C、D之间运动时，问∠PAC，∠APB，∠PBD有怎样的数量关系？请说明理由．（2）若点P在C、D
• 如图，AB∥CD∥EF，AC∥DF，若∠BAC=120°，则∠CDF=A．60°B．120°C．150°D．180°-七年级数学
• 如图，已知l1∥l2∥l3，相邻两条平行直线间的距离相等，若等腰直角△ABC的三个项点分别在这三条平行直线上，则sinα的值是A．B．C．D．-七年级数学
• 如图所示，已知∠1=∠2，∠3=∠4，∠5=∠C，求证：DE//BF-七年级数学
• 如图，已知AB∥DE∥CF，若∠ABC=70°，∠CDE=130°，求∠BCD的度数。-七年级数学
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• 如图所示，已知BD平分∠ABC，∠C=62°，∠ABD=30°，∠ADC=118°，求∠A的度数。-七年级数学
• —1的整数部分是，小数部分是。-七年级数学
• 如图，BD⊥AC于D点，FG⊥AC于G点，∠CBE+∠BED=180°．（1）求证：FG∥BD；（2）求证：∠CFG=∠BDE．-八年级数学
• 如图，AB∥CD，EF交CD于点H，EG⊥AB，垂足为G，已知∠CHE＝120°，则∠FEG＝___。-八年级数学
• 如图，已知AB∥CD，直线分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF，若∠EFG=40°.求∠EGF的度数.-七年级数学
• 下列命题是真命题的有①对顶角相等；②两直线平行，内错角相等；③两个锐角对应相等的两个直角三角形全等；④有三个角是直角的四边形是矩形；⑤平分弦的直径垂直于弦，并且平分弦-七年级数学
• 如图，已知D是AC上一点，AB=DA，DE∥AB，∠B=∠DAE。求证：BC=AE。-七年级数学
• 如图，直线，被直线所截，∥，∠1=∠2，若∠3=40°，则∠4等于A．40°B．50°C．70°D．80°-七年级数学
• 如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，AE⊥BD于点E，∠AOB=45°，则∠BAE的大小为（）.A．15°B．45°C．30°D．22.5°-八年级数学
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• 如图，梯子的各条横档互相平行，若∠1=70o，则∠2的度数是()A．80oB．110oC．120oD．140o-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，则图中与∠1互补的角有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-九年级数学
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• 若直线a⊥b，a∥c，则cb。-七年级数学
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