下列命题的逆命题为真命题的是（）A．直角都相等B．等边三角形是锐角三角形C．若，则D．能被5整除的数，它的末位数字是5-八年级数学

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• 连接一个几何图形上任意两点间的线段中，最长的线段称为这个几何图形的直径，根据此定义，图（扇形、菱形、直角梯形、红十字图标）中“直径”最小的是A．B．C．D．-七年级数学
• 将一个长方形纸条按图所示折叠一下，若∠1=140º，则∠2=______.-七年级数学
• 56°42′=°.-七年级数学
• 观察下图，把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的立体图形是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下列句子中不是命题的是（）A．两直线平行，同位角相等B．直线AB垂直于CD吗C．若︱a︱=︱b︱，则a2=b2D．同角的补角相等-八年级数学
• 如图，AB∥CD，DB⊥BC，∠1=40°，则∠2的度数是____________．-七年级数学
• 如图，AB⊥l，BC⊥l，B为垂足，那么A，B，C三点在同一条直线上，理由是（）A．经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行B．如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也-七年级数学
• 4．如果一个角的两边平行于另一个角的两边，那么这两个角（）A．相等B．互补C．互余D．相等或互补-七年级数学
• 如图，与∠1是同位角的是A．∠2B．∠3C．∠4D．∠5-七年级数学
• 如图，AD∥BC，点E在BD的延长线上，若∠ADE＝155°，则∠DBC的度数为A．155°B．50°C．45°D．25°-九年级数学
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• 如图，DE∥BC，∠BGF=∠CDE，试说明FG∥CD．-七年级数学
• 如图所示，直线、被、所截，且，求∠3的大小．-七年级数学
• 在平面内，如果一个角的两边与另一个角的两边平行，则这两个角数量关系是（）A．相等B．互余或互补C．相等或互余D．相等或互补-七年级数学
• 如图，已知直线a∥b，直线c与a，b分别相交于点E、F．若∠1=30°，则∠2=．-七年级数学
• 如图，在所标识的角中，是内错角的是（）A．∠1和∠BB．∠1和∠3C．∠3和∠BD．∠2和∠3-七年级数学
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• 如图，若AB∥CD，CD∥EF，那么∠BCE＝（）A．∠1＋∠2B．∠2－∠1C．180°－∠1＋∠2D．180°－∠2＋∠1-七年级数学
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• 如已知：线段AB，BC，∠ABC="90°."求作：矩形ABCD.以下是甲、乙两同学的作业：对于两人的作业，下列说法正确的是A．两人都对B．两人都不对C．甲对，乙不对D．甲不对，乙
• 如图，AF是∠BAC的平分线，EF∥AC交AB于点E，若∠1=155°，则∠BEF的度数为()A．50°B．12.5°C．25°D．15°-七年级数学
• 如图，已知直线//，，、在上，且满足，平分.小题1:求的度数小题2:若平行移动，那么:的比值是否随之发生变化？若变化，找出变化规律；若不变，求出这个比值.小题3:在平行移动-七年级数学
• 如图所示，由已知条件推出结论正确的是（）A．由∠1=∠5，可以推出AB∥CD；B．由∠3=∠7，可以推出AD∥BC；C．由∠2=∠6，可以推出AD∥BC；D．由∠4=∠8，可以推出AD∥BC-七年级数
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• 如图，直线a和直线b被直线c所截，给出下列条件：①∠1＝∠2；②∠3＝∠6；③∠4+∠7＝180°；④∠5+∠8＝180°．其中能判断a∥b的条件是________．-七年级数学
• 给出下列说法：两条直线被第三条直线所截，同位角相等；平面内的一条直线和两条平行线中的一条相交，则它与另一条也相交；相等的两个角是对顶角；从直线外一点到这条直线的垂-七年级数学
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• 如图，，且，，则∠AEC=.-七年级数学
• 如图，已知EF∥CD，∠A=110°，∠EFC=35°，CF为∠ACD的平分线，那么AB与CD平行吗？说明理由.-七年级数学
• 在同一平面内，有无数条互不重合的直线l1，l2，l3，l4，，若l1⊥l2，l2∥l3，l3⊥l4，l4∥l5，，以此类推，则l1和l2010的位置关系是（）A．垂直B．平行C．平行或垂直D．既不平行
• 已知线段AB=10cm，点C是直线AB上一点，BC=4cm，若M是AC的中点，N是BC的中点，则线段MN的长度是（）A．7cmB．3cm或5cmC．7cm或3cmD．5cm-七年级数学
• 如图所示，CD∥AB，OE平分∠AOD，OF⊥OE，∠D=50°，则∠BOF为()A．35°B．30°C．25°D．20°-七年级数学
• （1）观察发现如图（1）：若点A、B在直线m同侧，在直线m上找一点P，使AP+BP的值最小，做法如下：作点B关于直线m的对称点B′，连接AB′，与直线m的交点就是所求的点P，线段AB′的长度即-七年级
• “对顶角相等”的逆命题是．-八年级数学
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