某商品的商标可以抽象为如图所示的三条线段，其中AB∥CD，∠EAB=45°，则∠FDC的度数是()A．B．C．D．-七年级数学

更多内容推荐

• 若一个多边形内角和等于12600，则该多边形边数是．-七年级数学
• 如图，已知△ABC和点O．（1）把△ABC绕点O顺时针旋转900得到△A1B1C1，在网格中画出△A1B1C1；（2）用直尺和圆规作△ABC的边AB，AC的垂直平分线，并标出两条垂直平分线的交点P（要
• 如图，BD⊥AC于D点，FG⊥AC于G点，∠CBE+∠BED=180°．⑴求证：FG∥BD；⑵求证：∠CFG=∠BDE．-八年级数学
• 如图，∠BAC＝40°，DE∥AB，交AC于点F，∠AFE的平分线FG交AB于点H，则结论正确的是A．∠AFG＝70°B．∠AFG>∠AGFC．∠FHB＝100°D．∠CFH＝2∠EFG-七年级
• 如图AB∥CD，CE交AB于点A，AD⊥AC于点A，若∠1＝48°，则∠2＝．-九年级数学
• 下列命题的逆命题不正确的是A．同旁内角互补，两直线平行B．正方形的四个角都是直角C．若xy＝0,则x＝0D．平行四边形的对角线互相平分-八年级数学
• 两条直线最多有1个交点，三条直线最多有3个交点，四条直线最多有6个交点，……，那么六条直线最多有（）A．21个交点B．18个交点C．15个交点D．10个交点-七年级数学
• 学习了“平行线”后，张明想出了过己知直线外一点画这条直线的平行线的新方法，他是通过折一张半透明的纸得到的(如图①～④)：从图中可知，张明画平行线的依据有（）（1）两直线平行，-七年级数学
• 以下四个命题：①在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；②若a>b，则-2a>-2b；③如果三条直线a、b、c满足：a∥b，b∥c，那么直线a与直线c必定平行；④对顶角-七年级
• 如图所示，已知△ABC≌△FED，且BC＝ED，那么AB与EF平行吗？为什么？-八年级数学
• 如图，∠1=∠2，∠3=400，则∠4等于A．1200B．1300C．1400D．400-七年级数学
• 如图，用尺规作出∠OBF=∠AOB，所画痕迹是A．以点B为圆心，OD为半径的弧B．以点C为圆心，DC为半径的弧C．以点E为圆心，OD为半径的弧D．以点E为圆心，DC为半径的弧-七年级数学
• 把一个正方体，截成两部分，截面的形状：①一定是正方形；②可能是长方形；③可能是等边三角形；④可能是五边形；⑤可能是梯形；⑥可能是六边形；⑦可能是七边形．正确的序号是______-数学
• 如果时钟上的时针、分针和秒针都是匀速地转动，那么从3时整（3:00）开始,在1分钟的时间内,3根针中,出现一根针与另外两根针所成的角相等的情况有()A．1次B．2次C．3次D．4次-七年级数学
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2,∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填空完整。解：∵EF∥AD∴∠2=（）又∵∠1=∠2∴∠1=∠3（）∴AB∥（）∵∠BAC+=180°（）∵∠BAC=70°∴∠AGD
• 如图，AB∥CD，EF交CD于点H，EG⊥AB，垂足为G，已知∠CHE＝120°，则∠FEG＝_________________。-八年级数学
• 如图，直线l1∥l2，则∠α为（）A．150°B．140°C．130°D．120°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF，GH与AB，CD相交，则以下结论正确的是（）A．∠1＋∠2＝180ºB．∠2＋∠4＝180ºC．∠1＋∠4＝180ºD．∠3＋∠4＝180&o
• 【提出问题】如图①，在梯形ABCD中，AD//BC，AC、BD交于点E，∠BEC＝n°，若AD＝a，BC＝b，则梯形ABCD的面积最大是多少？【探究过程】小明提出：可以从特殊情况开始探究，如图②，在梯
• 如图，已知直线l1∥l2，直线l3和直线l1、l2交于点C和D，在直线CD上有一点P．（1）如果P点在C、D之间运动时，问∠PAC，∠APB，∠PBD有怎样的数量关系？请说明理由．（2）若点P在C、D
• 如图，AB∥CD∥EF，AC∥DF，若∠BAC=120°，则∠CDF=A．60°B．120°C．150°D．180°-七年级数学
• 如图，已知l1∥l2∥l3，相邻两条平行直线间的距离相等，若等腰直角△ABC的三个项点分别在这三条平行直线上，则sinα的值是A．B．C．D．-七年级数学
• 如图所示，已知∠1=∠2，∠3=∠4，∠5=∠C，求证：DE//BF-七年级数学
• 如图，已知AB∥DE∥CF，若∠ABC=70°，∠CDE=130°，求∠BCD的度数。-七年级数学
• 为庆祝十一国庆节，八年级（1）班同学要在广场上布置一个矩形的花坛，计划用“串红”摆成两条对角线，如果一条对角线用了38盆“串红”，那么还需从花房运来_________盆“串红”；如果-八年级数学
• 如图所示，已知BD平分∠ABC，∠C=62°，∠ABD=30°，∠ADC=118°，求∠A的度数。-七年级数学
• —1的整数部分是，小数部分是。-七年级数学
• 如图，BD⊥AC于D点，FG⊥AC于G点，∠CBE+∠BED=180°．（1）求证：FG∥BD；（2）求证：∠CFG=∠BDE．-八年级数学
• 如图，AB∥CD，EF交CD于点H，EG⊥AB，垂足为G，已知∠CHE＝120°，则∠FEG＝___。-八年级数学
• 如图，已知AB∥CD，直线分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF，若∠EFG=40°.求∠EGF的度数.-七年级数学
• 下列命题是真命题的有①对顶角相等；②两直线平行，内错角相等；③两个锐角对应相等的两个直角三角形全等；④有三个角是直角的四边形是矩形；⑤平分弦的直径垂直于弦，并且平分弦-七年级数学
• 如图，已知D是AC上一点，AB=DA，DE∥AB，∠B=∠DAE。求证：BC=AE。-七年级数学
• 如图，直线，被直线所截，∥，∠1=∠2，若∠3=40°，则∠4等于A．40°B．50°C．70°D．80°-七年级数学
• 如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，AE⊥BD于点E，∠AOB=45°，则∠BAE的大小为（）.A．15°B．45°C．30°D．22.5°-八年级数学
• 已知三条不同的直线a，b，c在同一平面内，下列四个命题：①如果a∥b，a⊥c，那么b⊥c;②如果b∥a，c∥a，那么b∥c；③如果b⊥a，c⊥a，那么b⊥c；④如果b⊥a，c⊥a，那么b∥c．其中正确
• 如图，梯子的各条横档互相平行，若∠1=70o，则∠2的度数是()A．80oB．110oC．120oD．140o-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，则图中与∠1互补的角有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-九年级数学
• 如图，AB⊥BD，CD⊥BD，∠A＋∠AEF＝180°．以下是小贝同学证明CD∥EF的推理过程或理由，请你在横线上补充完整其推理过程或理由．证明：∵AB⊥BD，CD⊥BD（已知），∴∠ABD=∠CDB
• 如图，直线a∥b，若∠1=65°，则∠2的度数为°．-九年级数学
• 如图，一束平行太阳光线照射到正五边形上，则∠1＝º．-七年级数学
• 用反证法证明“若︱a︱≠︱b︱，则a≠b”时，应假设-八年级数学
• 已知，如图甲，在△ABC中，AE平分∠BAC（∠C>∠B），F为AE上一点，且FD⊥BC于D。（1）试说明：∠EFD=（∠C－∠B）；（2）当F在AE的延长线上时，如图乙，其余条件不变，（1）中
• 若直线a⊥b，a∥c，则cb。-七年级数学
• 如图，下列说法错误的是（）A．∠1和∠2是同旁内角B．∠3和∠4是内错角C．∠5和∠6是同旁内角D．∠5和∠8是同位角-八年级数学
• 有三个点A、B、C，过其中每两个点画直线，可以画直线（）A、1条B、1条或3条C、3条D、不确定-八年级数学
• 补全证明过程已知：如图，∠1＝∠2，∠C＝∠D。求证：∠A＝∠F。证明：∵∠1＝∠2（已知），又∠1＝∠DMN（___________________），∴∠2＝∠_________（等量代换）。∴D
• 把“对顶角相等”写成“如果……那么……”的形式为.-七年级数学
• 下列命题的逆命题为真命题的是（）A．直角都相等B．等边三角形是锐角三角形C．若，则D．能被5整除的数，它的末位数字是5-八年级数学
• 如图，若AB∥CD，∠1＝80°，则∠2＝°．-七年级数学
• 如图，直线AC∥BD，连结AB，直线AC、BD及线段AB把平面分成①，②，③，④四个部分，规定：线上各点不属于任何部分。当动点P落在某个部分时，连结PA、PB，构成∠PAC，∠APB，∠PBD三个-七