如图，已知AB∥DE∥CF，若∠ABC=70°，∠CDE=130°，求∠BCD的度数。-七年级数学

更多内容推荐

• 如图所示，已知BD平分∠ABC，∠C=62°，∠ABD=30°，∠ADC=118°，求∠A的度数。-七年级数学
• —1的整数部分是，小数部分是。-七年级数学
• 如图，BD⊥AC于D点，FG⊥AC于G点，∠CBE+∠BED=180°．（1）求证：FG∥BD；（2）求证：∠CFG=∠BDE．-八年级数学
• 如图，AB∥CD，EF交CD于点H，EG⊥AB，垂足为G，已知∠CHE＝120°，则∠FEG＝___。-八年级数学
• 如图，已知AB∥CD，直线分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF，若∠EFG=40°.求∠EGF的度数.-七年级数学
• 下列命题是真命题的有①对顶角相等；②两直线平行，内错角相等；③两个锐角对应相等的两个直角三角形全等；④有三个角是直角的四边形是矩形；⑤平分弦的直径垂直于弦，并且平分弦-七年级数学
• 如图，已知D是AC上一点，AB=DA，DE∥AB，∠B=∠DAE。求证：BC=AE。-七年级数学
• 如图，直线，被直线所截，∥，∠1=∠2，若∠3=40°，则∠4等于A．40°B．50°C．70°D．80°-七年级数学
• 如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，AE⊥BD于点E，∠AOB=45°，则∠BAE的大小为（）.A．15°B．45°C．30°D．22.5°-八年级数学
• 已知三条不同的直线a，b，c在同一平面内，下列四个命题：①如果a∥b，a⊥c，那么b⊥c;②如果b∥a，c∥a，那么b∥c；③如果b⊥a，c⊥a，那么b⊥c；④如果b⊥a，c⊥a，那么b∥c．其中正确
• 如图，梯子的各条横档互相平行，若∠1=70o，则∠2的度数是()A．80oB．110oC．120oD．140o-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，则图中与∠1互补的角有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-九年级数学
• 如图，AB⊥BD，CD⊥BD，∠A＋∠AEF＝180°．以下是小贝同学证明CD∥EF的推理过程或理由，请你在横线上补充完整其推理过程或理由．证明：∵AB⊥BD，CD⊥BD（已知），∴∠ABD=∠CDB
• 如图，直线a∥b，若∠1=65°，则∠2的度数为°．-九年级数学
• 如图，一束平行太阳光线照射到正五边形上，则∠1＝º．-七年级数学
• 用反证法证明“若︱a︱≠︱b︱，则a≠b”时，应假设-八年级数学
• 已知，如图甲，在△ABC中，AE平分∠BAC（∠C>∠B），F为AE上一点，且FD⊥BC于D。（1）试说明：∠EFD=（∠C－∠B）；（2）当F在AE的延长线上时，如图乙，其余条件不变，（1）中
• 若直线a⊥b，a∥c，则cb。-七年级数学
• 如图，下列说法错误的是（）A．∠1和∠2是同旁内角B．∠3和∠4是内错角C．∠5和∠6是同旁内角D．∠5和∠8是同位角-八年级数学
• 有三个点A、B、C，过其中每两个点画直线，可以画直线（）A、1条B、1条或3条C、3条D、不确定-八年级数学
• 补全证明过程已知：如图，∠1＝∠2，∠C＝∠D。求证：∠A＝∠F。证明：∵∠1＝∠2（已知），又∠1＝∠DMN（___________________），∴∠2＝∠_________（等量代换）。∴D
• 把“对顶角相等”写成“如果……那么……”的形式为.-七年级数学
• 下列命题的逆命题为真命题的是（）A．直角都相等B．等边三角形是锐角三角形C．若，则D．能被5整除的数，它的末位数字是5-八年级数学
• 如图，若AB∥CD，∠1＝80°，则∠2＝°．-七年级数学
• 如图，直线AC∥BD，连结AB，直线AC、BD及线段AB把平面分成①，②，③，④四个部分，规定：线上各点不属于任何部分。当动点P落在某个部分时，连结PA、PB，构成∠PAC，∠APB，∠PBD三个-七
• 连接一个几何图形上任意两点间的线段中，最长的线段称为这个几何图形的直径，根据此定义，图（扇形、菱形、直角梯形、红十字图标）中“直径”最小的是A．B．C．D．-七年级数学
• 将一个长方形纸条按图所示折叠一下，若∠1=140º，则∠2=______.-七年级数学
• 56°42′=°.-七年级数学
• 观察下图，把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的立体图形是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下列句子中不是命题的是（）A．两直线平行，同位角相等B．直线AB垂直于CD吗C．若︱a︱=︱b︱，则a2=b2D．同角的补角相等-八年级数学
• 如图，AB∥CD，DB⊥BC，∠1=40°，则∠2的度数是____________．-七年级数学
• 如图，AB⊥l，BC⊥l，B为垂足，那么A，B，C三点在同一条直线上，理由是（）A．经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行B．如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也-七年级数学
• 4．如果一个角的两边平行于另一个角的两边，那么这两个角（）A．相等B．互补C．互余D．相等或互补-七年级数学
• 如图，与∠1是同位角的是A．∠2B．∠3C．∠4D．∠5-七年级数学
• 如图，AD∥BC，点E在BD的延长线上，若∠ADE＝155°，则∠DBC的度数为A．155°B．50°C．45°D．25°-九年级数学
• 已知：如图，AB⊥CD，垂足为O，EF为过点O的一条直线，则∠1与∠2的关系一定成立的是（）．A．相等B．互余C．互补D．互为对顶角-七年级数学
• 如图，DE∥BC，∠BGF=∠CDE，试说明FG∥CD．-七年级数学
• 如图所示，直线、被、所截，且，求∠3的大小．-七年级数学
• 在平面内，如果一个角的两边与另一个角的两边平行，则这两个角数量关系是（）A．相等B．互余或互补C．相等或互余D．相等或互补-七年级数学
• 如图，已知直线a∥b，直线c与a，b分别相交于点E、F．若∠1=30°，则∠2=．-七年级数学
• 如图，在所标识的角中，是内错角的是（）A．∠1和∠BB．∠1和∠3C．∠3和∠BD．∠2和∠3-七年级数学
• 如图，一个表面涂满颜色的正方体，现将每条棱三等分，再把它切开变成若干个小正方体，两面都涂色的有______个；只有一面涂色的小正方体有______个．-数学
• 下列命题中，假命题的是：（）A．对顶角的平分线成一条直线B．对顶角相等C．不是对顶角的两个角不相等D．不相等的两个角不是对顶角-八年级数学
• 如图，若AB∥CD，CD∥EF，那么∠BCE＝（）A．∠1＋∠2B．∠2－∠1C．180°－∠1＋∠2D．180°－∠2＋∠1-七年级数学
• 如图，已知∥，小亮把三角板的直角顶点放在直线上．若∠1=40°，则∠2的度数为．-七年级数学
• 计算：如图，AB∥CD，∠B=61°，∠D=35°．求∠1和∠A的度数．-七年级数学
• 如已知：线段AB，BC，∠ABC="90°."求作：矩形ABCD.以下是甲、乙两同学的作业：对于两人的作业，下列说法正确的是A．两人都对B．两人都不对C．甲对，乙不对D．甲不对，乙
• 如图，AF是∠BAC的平分线，EF∥AC交AB于点E，若∠1=155°，则∠BEF的度数为()A．50°B．12.5°C．25°D．15°-七年级数学
• 如图，已知直线//，，、在上，且满足，平分.小题1:求的度数小题2:若平行移动，那么:的比值是否随之发生变化？若变化，找出变化规律；若不变，求出这个比值.小题3:在平行移动-七年级数学
• 如图所示，由已知条件推出结论正确的是（）A．由∠1=∠5，可以推出AB∥CD；B．由∠3=∠7，可以推出AD∥BC；C．由∠2=∠6，可以推出AD∥BC；D．由∠4=∠8，可以推出AD∥BC-七年级数