计算：21°17′×5=（）；176°52′÷3=（）（精确到分）-七年级数学

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• 如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠AOC，∠AOE=25°。求出图中其他几个角的度数。-七年级数学
• 一条射线绕着它的端点从起始位置旋转到终止位置所成的图形也叫做（），射线的起始位置叫做（），终止位置叫做（）。-七年级数学
• 如图，∠AOC可表示成两个角的和，则∠AOC=∠BOC+（）。-七年级数学
• 王老师到市场买菜，发现如果把10千克的菜放到秤上，指标盘上的指针转了180°。如图，第二天王老师就给同学们出了两个问题：（1）如果把0.6千克的菜放在秤上，指针转过多少角度？-七年级数学
• 观察下图，回答下列问题：（1）在图①中有几个角？（2）在图②中有几个角？（3）在图③中有几个角？（4）以此类推，如图④所示，若一个角内有n条射线，此时共有多少个角？-七年级数学
• 如图所示，点O为直线AB上一点，OE、OF、OC是射线，OE⊥OF，若∠AOF=∠COE，∠AOF=48°，求∠EOC的度数.-七年级数学
• 0.15°=（）'=（）'，60°=（）平角=（）周角。-七年级数学
• 当角的始边与终边恰成一条直线时，所成的角叫做（）。当射线旋转一周回到起始位置时，所成的角叫做（）。-七年级数学
• 如下图，某城市原有一条沿北偏东60°的笔直的主下水道（排水用的下水通道）I流经点A，计划从B点出发再新修一条下水道流入原主下水道。（1）若设计新修的下水道沿南偏西30°修成笔直-七年级数学
• 已知在同一平面内若∠BOC=60。，∠BOA=45。，求∠AOC的度数。-七年级数学
• 钟面上的时间指示正好是两点半，这时时针与分针之间所形成的角（小的夹角）的度数是[]A.120°B.105°C.100°D.90°-七年级数学
• 下列各角中是钝角的是[]A.周角B.平角C.直角D.直角-七年级数学
• 过△ABC的顶点C作边AB的垂线，如果这垂线将∠ACB分为40°和20°两个角，那么∠A、∠B中较大的角的度数是（）。-七年级数学
• 如图所示，PQ是一条线段，有一只蚂蚁从点A出发，按顺时针方向沿着图中实线爬行，最后又回到A点，则蚂蚁共转了（）度的角.-七年级数学
• 如图所示，已知OE是∠AOC的平分线，OD是∠BOC的平分线．（1）若∠AOC=120°，∠BOC=β，求∠DOE；______；（2）若∠AOC=α，∠BOC=β（α＞β），求∠BOE．______
• 如图，将一张长方形纸片ABCD先以FG为折痕斜折过去，使角的顶点A落在A′处，再把BF折过去，折痕为EF．若∠AFG=25°，则∠BFE的度数是多少？-数学
• 已知∠AOB=40°，过点O引射线OC，若∠AOC：∠COB=2：3，且OD平分∠AOB．则∠COD=______．-数学
• 如图所示，∠AOB=70°，∠COD=80°，求∠AOD-∠BOC的度数．-数学
• 如图，∠AOB=120°，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC．①求∠EOD的度数．②若∠BOC=90°，求∠AOE的度数．-数学
• 如图所示，O是直线AB上一点，∠COB=46°，OD平分∠AOC，OE平分∠COB，则∠DOE=______，如果将上题中∠COB=46°这个条件去掉，是否还能求出∠DOE的度数呢？如果可以求出，请写
• 如图，将三个同样的正方形的一个顶点重合放置，那么∠1的度数为（）A．30°B．20°C．40°D．45°-数学
• 已知∠AOB=60°，以∠AOB的顶点O为端点引射线OC，使∠AOC：∠BOC=7：5，则∠AOC（小于平角的角）的度数为______．-数学
• 已知：α、β都是钝角，甲、乙、丙、丁四人计算16(α+β)的结果依次为12°，44°，66°，88°，其中只有一人算正确，那么算得正确答案的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁-数学
• 用一幅三角尺拼摆，不能画出的角是（）A．15°B．75°C．85°D．105°-数学
• α，β都是钝角，甲、乙、丙、丁计算，16（α+β）的结果依次为50°，26°，72°，90°，其中有正确的结果，则计算正确的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁-数学
• 两条直线被第三条直线所截，有一对同位角相等，则这对同位角的平分线的位置关系是______．-数学
• 如图，已知直线AB、CD交于点O，OE平分∠BOD，若∠3：∠2=8：1，求∠AOC的度数．-数学
• 如图，直线AB∥CD，直线EF分别交直线AB、CD于点E、F，FH平分∠EFD，若∠FEH=110°，求∠EHF的度数．-数学
• 如图，点A、O、B在一条直线上，OE、OF分别是∠AOC、∠BOC的平分线，则∠EOF=______．-数学
• 如图，OA⊥OD，OB⊥OC，∠AOB=15∠COD，则∠DOC=______．-数学
• （1）小强在学习“多彩的几何图形”时，对探究正方体的平面展开图产生了浓厚的兴趣．他发现正方体的平面展开图是由6个大小相同的正方形拼接而成的，并在方格纸上先画出了如图所示-数学
• 如图，点O是直线AD上的点，∠AOB，∠BOC，∠COD三个角从小到大依次相差25°，则这三个角的度数是______．-数学
• 过一个钝角的顶点作这个角两边的垂线，若这两条垂线的夹角为40°，则此钝角为（）A．140°B．160°C．120°D．110°-数学
• 如图，OA⊥OC，OB⊥OD，4位同学观察图形后分别说了自己的观点．甲：∠AOB=∠COD；乙：∠BOC+∠AOD=180°；丙：∠AOB+∠COD=90°；丁：图中小于平角的角有5个．其中正确的结论
• 如图所示，OE，OD分别平分∠AOB和∠BOC，若∠AOB=90°，∠EOD=70°，求∠BOC的度数．-数学
• 如图，AF是∠BAC的角平分线，EF∥AC，如果∠1=25°，那么∠BAC=______°．-数学
• 如图，OC平分∠AOB，若∠AOC=25°，则∠AOB=______度．-数学
• 如图所示，∠1=∠2，∠3=∠4，下列结论中错误的是（）A．BD是△ABC的角平分线B．CE是△BCD的角平分线C．∠3=12∠ACBD．CE是△ABC的角平分线-数学
• （1）已知C为线段AB的中点，D在线段CB上，且DA=6，DB=4，求CD的长度；（2）一个角比它的余角的还少15°，求这个角；（3）如图，已知∠1=24°40′，OD平分∠BOC，求∠AOD的度数．
• 如图，OE为∠AOD的角平线，∠COD=∠EOC，∠COD=15°，求：（1）∠EOC的大小；（2）∠AOD的大小．-七年级数学
• 如图，在△ABC中，两条角平分线BD和CE相交于点O，若∠BOC=118°，那么∠A的度数是（）°．-七年级数学
• 如图，OM、ON分别是、的角平分线,若，则等于多少度？-七年级数学
• 如图，∠BOC=2∠AOB，OD平分∠AOC，∠BOD=25°，求∠AOC的度数-七年级数学
• 如图所示，直线AB、CD相交于O，OE平分∠AOD，∠FOC=90°，∠1=40°，求∠2和∠3的度数．-七年级数学
• 如图，∠AOB中，OD是∠BOC的平分线，OE是∠AOC的平分线，若∠AOB=140°，则∠EOD=（）度．-七年级数学
• 如图，O是直线AB上一点，∠AOC=．（1）以O为顶点画出射线OD,使OD平分∠BOC（2）求∠BOD的度数-七年级数学
• 如图，CD平分∠ACB，AE∥CD，∠ACB=50°，则∠E=（）。∠CAE=（）。-七年级数学
• 如图，已知，∠AOE=∠COD，且射线OC平分∠AOE的补角∠EOB，∠EOD=30°，求∠AOD的度数。-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，OF平分∠COD，∠AOE比∠EOD大30°，∠EOD比∠BOD大30°。（1）求∠AOE的度数；（2）写出图中所有的直角；（3）写出∠BOD所有的余角；（4）写出∠B
• 如图所示，BE是∠MBC的平分线，CE是∠NCB的平分线，连结AE。问：AE是∠MAN的平分线吗？为什么？-八年级数学