将一矩形纸片对折后再对折，如图（1）、（2），然后沿图（3）中的虚线剪下，得到①②两部分，将①展开后得到的平面图形一定是（）A．平行四边形B．矩形C．正方形D．菱形-八年级数学

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• 如图，在△ABC中，∠C=2∠B，D是BC上的一点，且AD⊥AB，点E是BD的中点，连接AE。（1）求证：∠AEC=∠C；（2）求证：BD=2AC；（3）若AE=6.5，AD=5，那么△ABE的周长是
• 如图，在矩形ABCD中，AB=3cm，BC=4cm．设P、Q分别为BD、BC上的动点，在点P自点D沿DB方向作匀速移动的同时，点Q自点B沿BC方向向点C作匀速移动，移动的速度均为1cm/s，设P、Q的
• 已知：如图，∠PAC=30°，在射线AC上顺次截取AD=3cm，DB=10cm，以DB为直径作⊙O交射线AP于E、F两点，求圆心O到AP的距离及EF的长。-九年级数学
• 如图，正方形ABCD中，对角线AC=10，M是AB上任意一点，由M点作ME⊥OA，MF⊥OB，垂足分别为E、F点，则ME+MF的值为A．20B．10C．15D．5-八年级数学
• (本题满分10分)如图，F为正方形ABCD的对角线AC上一点，FE⊥AD于点E，M为CF的中点．小题1:（1）求证：MB=MD；小题2:（2）求证：ME=MB．-九年级数学
• 将y=2x2的函数图象向左平移2个单位长度后，得到的函数解析式是（）A．y=2x2+2B．y=2（x+2）2C．y=（x－2）2D．y=2x2－2-八年级数学
• 如图，将矩形ABCD沿直线AE折叠，顶点D恰好落在BC边上F处，已知CE=3，AB=8，则BF=（）。-八年级数学
• 如图，已知□ABCD中，，DE⊥BC于E，BF⊥CD于F，DE、BF相交于H，BF、AD的延长线相交于G，下列结论：①；②；③AB=BH；④；⑤BH=HG．其中正确的结论有______________
• 如图，菱形在平面直角坐标系中的位置如图所示，（），则点的坐标为A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，梯形ABCD中，DC∥AB，EF是梯形的中位线，对角线BD交EF于G，若AB=10，EF=8，则GF的长等于A．2B．3C．4D．5-九年级数学
• 如图是一个外轮廓为矩形的机器零件平面示意图，根据图中的尺寸（单位：mm），计算两圆孔中心A和B的距离为（）mm。-九年级数学
• 如图所示，所得得四边形都是正方形，所有得三角形都是直角三角形，其中最大得正方形得边长为10cm，正方形A得边长为6cm，正方形B得边长为5cm，正方形C的边长为5cm，则正方形D-九年级数学
• A．4B．5C．7D．10-八年级数学
• 已知在□ABCD中，AE^BC于E，DF平分ÐADC交线段AE于F.小题1:（1）如图1，若AE=AD，ÐADC=60°,请直接写出线段CD与AF+BE之间所满足的等量关系;小题2:（
• 如图，□ABCD的对角线相交于点O，EF过点O分别与AD，BC相交于点E，F．若AB=4，BC=7，OE=3，则四边形EFCD的周长为_________．-八年级数学
• 在△MNB中，BN=6，点A，C，D分别在MB，NB，MN上，四边形ABCD为平行四边形，且∠NDC=∠MDA，则四边形ABCD的周长是（）A．24B．18C．16D．12-数学
• 如图，菱形的边长为1，；作于点，以为一边，做第二个菱形，使；作于点，以为一边做第三个菱形，使；依此类推，这样做的第个菱形的边的长是．-九年级数学
• 如图,正方形ABCO放在平面直角坐标系中，其中点O为坐标原点，A、C两点分别在x轴的负半轴和y轴的正半轴上，点B的坐标为（-4，4）。已知点E、点F分别从A、点B同时出发，点E以每秒-九年级数学
• 平行四边形中一边长为10cm，那么它的两条对角线长度可以是A．8cm和10cmB．6cm和10cmC．6cm和8cmD．10cm和12cm-八年级数学
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• (本题满分12分)在四边形ABCD中，AD＝a，CD＝b，点E在射线BA上，点F在射线BC上．观察计算：(1)如图①，若四边形ABCD是矩形，E是AB的中点．F是BC的中点，则四边形DEBF的面积S四
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• 已知Rt△ABC的两直角边的长分别为6cm和8cm，则它的外接圆的半径为（）cm。-九年级数学
• 如图，横、纵相邻格点间的距离均为1个单位。（1）在格点中画出图形ABCD关于点O对称的图形A′B′C′D′；（2）在图形ABCD与图形A′B′C′D′的所有对应点连线中，写出最长线段的长度。-九年级数
• 如图所示的圆柱体中底面圆的半径是，高为2，若一只小虫从A点出发沿着圆柱体的侧面爬行到C点，则小虫爬行的最短路程是（）。（结果保留根号）-九年级数学
• 如图，是用4个全等的直角三角形与1个小正方形镶嵌而成的正方形图案，已知大正方形面积为49，小正方形面积为4，若用X、Y表示直角三角形的两直角边（X＞Y），请观察图案，指出以下-九年级数学
• （11·佛山）阅读材料我们经常通过认识一个事物的局部或其特殊类型，来逐步认识这个事物；比如我们通过学习两类特殊的四边形，即平行四边形和梯形（继续学习它们的特殊类型如矩形-八年级数学
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• 如图，□ABCD的周长为16cm，AC、BD相交于点O，OE⊥AC交AD于E，则△DCE的周长为（）（考查平行四边形的性质）A.4cmB.6cmC.8cmD.10cm-九年级数学
• 下列四个命题中，假命题的是（）.（考查特殊四边形的判定）A．有三个角是直角的四边形是矩形；B．对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形；C．四条边都相等的四边形是菱形；D．顺-九年级数学
• 如图，在平行四边形ABCD中，AB在x轴上，D点y轴上，，，B点坐标为(4,0).点是边上一点,且.点、分别从、同时出发，以1厘米/秒的速度分别沿、向点运动（当点F运动到点B时，点E随-七年级数学
• 如图，在菱形ABCD中，∠B＝60°，点E、F分别从点B、D出发，以同样的速度沿边BC、DC向点C运动．下列四个结论：①AE＝AF；②∠CEF＝∠CFE；③当E、F分别是边BC、DC的中点时，EF＝B
• 如右图，直线d过正方形ABCD的顶点B，点A，C到直线d的距离分别是和2，求正方形ABCD的对角线AC的长.（7分）-九年级数学
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• 用边长为1的正方形覆盖3×3的正方形网格，最多覆盖边长为1的正方形网格（覆盖一部分就算覆盖）的个数是[]A.2B.4C.5D.6-九年级数学
• 利用图1或图2两个图形中的有关面积的等量关系都能证明数学中一个十分著名的定理，这个定理称为（），该定理的结论其数学表达式是（）。-九年级数学
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• 如图，要制作底边BC的长为44cm，顶点A到BC的距离与BC长的比为1：4的等腰三角形木衣架，则腰AB的长至少需要（）cm。（结果保留根号的形式）-九年级数学
• ．平行四边形的一条边长为12cm，那么这个平行四边形的两条对角线的长可以是（）A．5cm和7cmB．6cm和10cmC．8cm和16cmD．20cm和30cm-八年级数学
• 如图，在?ABCD中，E、F分别是边AD、BC的中点，连接AF、CE与对角线BD分别交于点G、H，则图中与∠HED相等的角（不包括∠HED）共有[]A．1个B．2个C．3个D．4个-八年级数学
• 如图，下列方格图是由边长为1的小正方形组成的，其中O为一已知定点。（1）画一个斜边长为AB=的直角三角形AOB，两直角边在方格的横线和竖线上，且两直角边的长都是整数；（2）画出-八年级数学
• Rt△ABC中，∠C=90°，a=，b=，则下列结论中不正确的是[]A.cotA=B.c=C.sinA+cosB=1D.∠B=30°-八年级数学
• 在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=4，则AB=（）。-八年级数学
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