如图，已知∥，，，则的度数为（）A．30°B．32.5°C．35°D．37.5°-七年级数学

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• 填写推理理由（1×10=10分）如图，已知AB∥CD，∠1=∠2，∠3=∠4，试说明AD∥BE解：∵AB∥CD（已知）∴∠4=∠_____（）∵∠3=∠4（已知）∴∠3=∠_____（）∵∠1=∠2（
• 如图，AB∥CD，且∠1=20°，∠2=45°＋α，∠3=60°－α，∠4=40°－α，∠5=30°．则α的值为（）A．10°B．15°C．20°D．25°-七年级数学
• 定理“两直线平行，同旁内角互补”的逆定理是．-八年级数学
• 下图能说明∠1>∠2的是()-七年级数学
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• 如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=30°，则∠2的度数为（）A．60°B．50°C．40°D．30°-七年级数学
• 如图，已知线段AB．（1）用尺规作图的方法作出线段AB的垂直平分线CD（保留作图痕迹，不要求写出作法）；（2）在（1）中所作的直线CD上任意取两点M，N（线段AB的上方）．连结AM，AN，BM，-九年
• 如图，a∥b，点A在直线a上，点C在直线b上，∠BAC=90°，AB=AC.若∠1=20°，则∠2的度数为（）.A.25°B.65°C.70°D.75°-九年级数学
• 如图，∠1=∠2，∠3=40°，则∠4等于（）A．120°B．130°C．140°D．40°-九年级数学
• 如图，给出下列条件：①∠3=∠4；②∠1=∠2；③∠5=∠B；④AD∥BE，且∠D=∠B．其中能说明AB∥DC的条件有（）A．4个B．3个C．2个D．1个-七年级数学
• 一个平面上有三个点A、B、C，过其中的任意两个点作直线，一共可以作条直线。-七年级数学
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• 如图，直线l1∥l2，以直线l1上的点A为圆心、适当长为半径画弧，分别交直线l1、l2于点B、C，连接AC、BC．若∠ABC＝67º，则∠1＝A．23ºB．46ºC．67
• 如图，在△ABC中，∠BAC是钝角，请画出AB边上的高CD，BC边上的中线AE，∠BCA的平分线CF．(请保留作图痕迹)-七年级数学
• 如图，下列判断：①与是同位角；②与是同旁内角；③与是内错角；④与是同位角.其中正确的个数是A．4个B．3个C．2个D．1个-七年级数学
• 如图，直线l1∥l2，∠1＝40°，∠2＝75°，则∠3＝()A．55°B．60°C．65°D．70°-七年级数学
• 45°角的余角是()A．30°B．45°C．60°D．135°-七年级数学
• 数学课上，老师挂出小黑板，两个三角板按如图所示的位置放置。图中有对顶角和邻补角？请你把图中所有的对顶角和邻补角都写出来。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF交AB于点E，交CD于点F，EG平分∠BEF，交CD于点G，∠1＝50°，则∠2等于()A．50°B．60°C．65°D．90°-七年级数学
• 观察下图，把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的立体图形是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，a∥b，AB⊥BC，∠1=55°，则∠2的度数为（）A．35°B．45°C．55°D．125°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，AD平分∠BAC，∠C=80°，则∠D的度数为()。A．50°B．55°C．70°D．80°-九年级数学
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• 下面各图中的∠1与∠2是对顶角的是()-七年级数学
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• 如图，直线被直线所截，若，∠1＝40°，则∠2的度数为（）A．400B．500C．900D．1400-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，BE平分∠ABC，交CD于点D，∠CDE＝150°，则∠C的度数是()A．100°B．110°C．120°D．150°-七年级数学
• 已知线段a=3cm，b=4cm，那么线段a、b的比例中项等于_______cm。-九年级数学
• 如图，OD⊥AB于O，OC⊥OE，图中与∠AOC互补的角有A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
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• 观察图形，下列说法正确的个数是（）①直线和直线是同一条直线；②射线和射线是同一条射线；③；④三条直线两两相交时，一定有三个交点．A．1B．2C．3D．4-七年级数学
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• 如图，C是线段AB的中点，D是线段BC的中点，已知图中所有线段的长度之和为39，求线段BC的长.-七年级数学
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• 已知：如图，直线AB与直线BC相交于点B，点D是直线BC上一点，求作：点E，使直线DE∥AB，且点E到B、D两点的距离相等．（尺规作图，要求在题目的原图中完成作图）-九年级数学
• 正六边形的半径为15，则其边长等于_______。-九年级数学
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