已知线段a=3cm，b=4cm，那么线段a、b的比例中项等于_______cm。-九年级数学

更多内容推荐

• ）如图，CD⊥AB，EF⊥AB，垂足分别为D、F，∠1＝∠2，试判断DG与BC的位置关系，并说明理由。-七年级数学
• 用平面去截一个几何体，如果得出的是长方形，那么所截的这个几何体是______．-数学
• 如图，已知直线AB∥CD，AB与CD之间的距离为，∠BAC=60°，则AC=．-八年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠AOD，∠FOC=90°，∠1=40°，求∠2和∠3的度数.-七年级数学
• 观察图形，下列说法正确的个数是（）①直线和直线是同一条直线；②射线和射线是同一条射线；③；④三条直线两两相交时，一定有三个交点．A．1B．2C．3D．4-七年级数学
• 如图，点在的延长线上，下列条件中能判断AB//CD的是（）A．∠3=∠4B．∠D=∠DCEC．∠B=∠DD．∠1=∠2-七年级数学
• 如图，C是线段AB的中点，D是线段BC的中点，已知图中所有线段的长度之和为39，求线段BC的长.-七年级数学
• 如图，点O是直线AD上一点，射线OC、OE分别是∠AOB、∠BOD的平分线，若∠AOC=28°，则∠COD=_________，∠BOE=__________．-七年级数学
• 如图，能使BF∥DG的条件是（）A．∠1=∠3B．∠2=∠4C．∠2=∠3D．∠1=∠4-八年级数学
• 如图AE∥BD，∠CBD＝57°，∠AEF＝125°，求∠C的度数，并说明理由。-七年级数学
• 如图，点A、O、B在同一直线上，CO⊥AB于点O，若∠1＝∠2，则图中互余的角共有()A．5对B．4对C．3对D．2对-七年级数学
• 已知：如图，直线AB与直线BC相交于点B，点D是直线BC上一点，求作：点E，使直线DE∥AB，且点E到B、D两点的距离相等．（尺规作图，要求在题目的原图中完成作图）-九年级数学
• 正六边形的半径为15，则其边长等于_______。-九年级数学
• 点C在线段AB上，下列条件中不能确定点C是线段AB中点的是A．AC=BCB．AC+BC=ABC．AB="2AC"D．BC=AB-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD,∠B=40°，CN是∠BCE的平分线，CM⊥CN，求∠BCM的度数。-七年级数学
• 如图，已知直线相交于点，平分，，则的大小为（）A．B．C．D．-七年级数学
• 下列语句：①一条直线有且只有一条垂线；②不相等的两个角一定不是对顶角；③不在同一直线上的四个点可画6条直线；④如果两个角是邻补角，那么这两个角的平分线组成的图形是直角.-七年级数学
• 已知都是钝角，甲、乙、丙、丁四人计算的结果依次是，其中只有一人计算正确，他是（）A．甲B．乙C．丙D．丁-七年级数学
• 如图a是长方形纸带，∠DEF=24°，将纸带沿EF折叠成图b，再沿BF折叠成图c，则图c中的∠CFE的度数是．-七年级数学
• 如图，若C为线段AB的中点，D在线段CB上，DA=6，DB=4，则CD=。-七年级数学
• 上午九点时分针与时针互相垂直，再经过分钟后分针与时针第一次成一条直线．-七年级数学
• 如图所示的长方形沿图中虚线旋转一周，能得到的几何体是（）A．B．C．D．-数学
• 如图，CD∥AB，∠1＝120°，∠2＝80°，则∠E的度数是()A．40°B．60°C．80°D．120°-七年级数学
• 如图，OM平分∠AOB，ON平分∠COD.若∠MON=50°，∠BOC=10°，则∠AOD=__________.-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD∥EF，则x、y、z三者之间的关系是．-七年级数学
• 如图，在△ABC中，∠A=500,∠C=800,点D、E分别在AB和AC上，且DE∥BC,则∠ADE的度数是（）A.500B.600C.400D.300-八年级数学
• 如图,△ABC中，∠A=90°，点D在AC边上，DE∥BC，如果∠1=145°，那么∠B的度数为（）A．35°B．25°C．45°D．55°-七年级数学
• （6分）已知一个角的补角比这个角的余角的3倍大10°，求这个角的度数．-七年级数学
• 如图，直线AB与CD相交于点O，OP是∠BOC的平分线，OE⊥AB，OF⊥CD.（1）如果∠AOD＝40°，①那么根据，可得∠BOC＝度.②∠POF的度数是度.（2）图中除直角外，还有相等的角吗？请写
• 往返于A、B两地的客车，中途停三个站，在客车正常营运中，不同的票价有A.10种B.4种C.3种D.5种-七年级数学
• 某考察队从营地P处出发，沿北偏东60°前进了3km到达A地，再向正南方向前进3km最后达C地．回答下列问题：（1）用1cm代表1千米，画出考察队行进路线图；（2）度量出C地在营地的什么方-七年级数学
• 如图，公园里，美丽的草坪上有时出现了一条很不美观的“捷径”，但细想其中也蕴含着一个数学中很重要的“道理”，这个“道理”是；-七年级数学
• 如图，观察图形，下列说法正确的个数是（）①直线BA和直线AB是同一条直线；②射线AC和射线AD是同一条射线；③AB+BD>AD；④三条直线两两相交时，一定有三个交点．A．1B．2C．3D．4-七
• 如图，直线a∥b，点B在直线b上，且AB⊥BC，∠1=40°，则度．-九年级数学
• 如图，已知直线a∥b，∠1=1310，则∠2等于【】A．390B．410C．490D．590-七年级数学
• 下列说法错误的是（）A．所有的命题都是定理．B．定理是真命题．C．公理是真命题．D．“画线段AB＝CD”不是命题．-八年级数学
• 如图，把含有60º角的三角尺ABC的直角顶点C放在直线DE上，当AB∥DE。则∠BCD=度。-七年级数学
• 如图，阴影部分扇形的圆心角是（）A．15°B．23°C．30°D．36°-七年级数学
• 木匠在木料上画线，先确定两个点的位置，根据就能把线画得很准确．-七年级数学
• 已知线段AB，延长AB到C，使BC=2AB，M、N分别是AB、BC的中点，则（）A．MN=BCB．AN=ABC．BM：BN=1：2D．AM=BC-七年级数学
• 如图，∠AOB=130°，射线OC是∠AOB内部任意一条射线，OD、OE分别是∠AOC、∠BOC的平分线，下列叙述正确的是（）A.∠DOE的度数不能确定B.∠AOD+∠BOE=∠EOC+∠COD=∠D
• 如图，OA⊥OC，OB⊥OD，下面结论中，其中说法正确的是（）①∠AOB=∠COD；②∠AOB+∠COD=90°；③∠BOC+∠AOD=180°；④∠AOC-∠COD=∠BOC．A．①②③B．①②④C
• 如图，AB∥ED，∠ECF＝70°，则∠BAF的度数为（）A．130°B．110°C．70°D．20°-九年级数学
• 已知线段AB="10"cm，BC="5"cm，A、B、C三点在同一条直线上，则AC=__.-七年级数学
• 如图，a∥b，∠1=70°，∠2=50°，∠3=°-七年级数学
• 如图，直线AB、CD被直线EF所截，则∠1的同位角是（）A．∠4B．∠2C．∠3D．∠5-八年级数学
• 如图，AB∥CD，点E在BC上，且CD=CE，∠D=74°，则∠B的度数为（）A．74°B．32°C．22°D．16°-七年级数学
• 求证：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角的角平分线互相垂直，那么这两条直线互相平行．-八年级数学
• 如图，三角板的直角顶点在直线l上，看∠1=40°，则∠2的度数是．-七年级数学
• 已知∠ABC，点P在射线BA上，请根据“同位角相等，两直线平行”，利用直尺和圆规，过点P作直线PD平行于BC。（保留作图痕迹，不写作法。）-七年级数学