如图所示，下列条件中，不能判断l1∥l2的是A．∠1=∠3B．∠2=∠3C．∠4=∠5D．∠2+∠4=180°-七年级数学

更多内容推荐

• 在等腰△ABC中，∠ACB=90°，且AC=1．过点C作直线l∥AB，P为直线l上一点，且AP=AB．则点P到BC所在直线的距离是A．1B．1或C．1或D．或-七年级数学
• 已知同一平面内°，°，（1）填空；（2）如平分∠BOC，平分∠AOC，直接写出∠DOE的度数为°；（3）试问在（2）的条件下，如果将题目中°改成，其他条件不变，你能求出∠DOE的度数吗？若能，请-七年
• 如图所示，要想判断AB是否与CD平行，我们可以测量那些角；请你写出三种方案，并说明理由.-七年级数学
• 如图，某村庄计划把河中的水引到水池M中，怎样开的渠最短，为什么？（保留作图痕迹，不写作法和证明）理由是：.-七年级数学
• 如图,AB∥CD,CP交AB与O，∠A=∠P，若∠C=50°，则∠A=。-七年级数学
• 图中有四条互相不平行的直线L1、L2、L3、L4所截出的七个角。关于这七个角的度数关系，正确的是（）A．B．C．D．-七年级数学
• 在一次夏令营活动中，小霞同学从营地点出发，要到距离点的地去，先沿北偏东方向到达地，然后再沿北偏西方向走了到达目的地,此时小霞在营地的（）A．北偏东方向上B．北偏东方向上-七年级数学
• 已知：如图AB∥EF。说明：∠BCF=∠B+∠F解：经过C画CD∥AB∴∠B=∠1（）∵AB∥EF而CD∥AB（画图）∴CD∥EF（）∴∠F=_______（）∴∠1+∠2=∠B+∠F（）即∠BCF=
• 如图，点B，C，E，F在一直线上，AB∥DC，DE∥GF，∠B=∠F=72°，则∠D=度-七年级数学
• 如图，AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，∠E=∠1，可得AD平分∠BAC．理由如下：∵AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，(已知)∴∠ADC=∠EGC=90°，（）∴AD∥EG，()∴∠1=∠2，()=∠3
• “同位角相等”的逆命题是_____________________。-七年级数学
• 如果∠1和∠2是内错角，且∠1=80º，那么∠2为（）A．80ºB．100ºC．10ºD．不能确定-八年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB，∠BOD=200，则∠COE等于度。-七年级数学
• Rt△ABC中，∠C=90°，AB=5，AC=4，把Rt△ABC绕着它的一条直角边旋转所得圆锥的侧面积为______．-数学
• 如图，两直线a、b被第三条直线c所截，若∠1=50°，∠2=130°，则直线a、b的位置关系是.-七年级数学
• 如图，将一个宽度相等的纸条沿AB折叠一下，如果∠1=130º，那么∠2=．-七年级数学
• 如图，直线AB与直线CD相交于点O，OE垂直AB，∠EOD=30°，则∠BOC=．-七年级数学
• 在平面直角坐标系x、y中，过原点O及点A（0，2）、C（6，0）作矩形OABC，∠AOC的平分线交AB于点D．点P从点O出发，以每秒个单位长度的速度沿射线OD方向移动；同时点Q从点O出发，以每-七年级
• 某商品的商标可以抽象为如图所示的三条线段，其中AB∥CD，∠EAB=45°，则∠FDC的度数是()A．B．C．D．-七年级数学
• 如图所示，已知BD⊥CD于D，EF⊥CD于F，，，其中为锐角，求证：。-八年级数学
• 若一个多边形内角和等于12600，则该多边形边数是．-七年级数学
• 如图，已知△ABC和点O．（1）把△ABC绕点O顺时针旋转900得到△A1B1C1，在网格中画出△A1B1C1；（2）用直尺和圆规作△ABC的边AB，AC的垂直平分线，并标出两条垂直平分线的交点P（要
• 如图，BD⊥AC于D点，FG⊥AC于G点，∠CBE+∠BED=180°．⑴求证：FG∥BD；⑵求证：∠CFG=∠BDE．-八年级数学
• 如图，∠BAC＝40°，DE∥AB，交AC于点F，∠AFE的平分线FG交AB于点H，则结论正确的是A．∠AFG＝70°B．∠AFG>∠AGFC．∠FHB＝100°D．∠CFH＝2∠EFG-七年级
• 如图AB∥CD，CE交AB于点A，AD⊥AC于点A，若∠1＝48°，则∠2＝．-九年级数学
• 下列命题的逆命题不正确的是A．同旁内角互补，两直线平行B．正方形的四个角都是直角C．若xy＝0,则x＝0D．平行四边形的对角线互相平分-八年级数学
• 两条直线最多有1个交点，三条直线最多有3个交点，四条直线最多有6个交点，……，那么六条直线最多有（）A．21个交点B．18个交点C．15个交点D．10个交点-七年级数学
• 学习了“平行线”后，张明想出了过己知直线外一点画这条直线的平行线的新方法，他是通过折一张半透明的纸得到的(如图①～④)：从图中可知，张明画平行线的依据有（）（1）两直线平行，-七年级数学
• 以下四个命题：①在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；②若a>b，则-2a>-2b；③如果三条直线a、b、c满足：a∥b，b∥c，那么直线a与直线c必定平行；④对顶角-七年级
• 如图所示，已知△ABC≌△FED，且BC＝ED，那么AB与EF平行吗？为什么？-八年级数学
• 如图，∠1=∠2，∠3=400，则∠4等于A．1200B．1300C．1400D．400-七年级数学
• 如图，用尺规作出∠OBF=∠AOB，所画痕迹是A．以点B为圆心，OD为半径的弧B．以点C为圆心，DC为半径的弧C．以点E为圆心，OD为半径的弧D．以点E为圆心，DC为半径的弧-七年级数学
• 把一个正方体，截成两部分，截面的形状：①一定是正方形；②可能是长方形；③可能是等边三角形；④可能是五边形；⑤可能是梯形；⑥可能是六边形；⑦可能是七边形．正确的序号是______-数学
• 如果时钟上的时针、分针和秒针都是匀速地转动，那么从3时整（3:00）开始,在1分钟的时间内,3根针中,出现一根针与另外两根针所成的角相等的情况有()A．1次B．2次C．3次D．4次-七年级数学
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2,∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填空完整。解：∵EF∥AD∴∠2=（）又∵∠1=∠2∴∠1=∠3（）∴AB∥（）∵∠BAC+=180°（）∵∠BAC=70°∴∠AGD
• 如图，AB∥CD，EF交CD于点H，EG⊥AB，垂足为G，已知∠CHE＝120°，则∠FEG＝_________________。-八年级数学
• 如图，直线l1∥l2，则∠α为（）A．150°B．140°C．130°D．120°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF，GH与AB，CD相交，则以下结论正确的是（）A．∠1＋∠2＝180ºB．∠2＋∠4＝180ºC．∠1＋∠4＝180ºD．∠3＋∠4＝180&o
• 【提出问题】如图①，在梯形ABCD中，AD//BC，AC、BD交于点E，∠BEC＝n°，若AD＝a，BC＝b，则梯形ABCD的面积最大是多少？【探究过程】小明提出：可以从特殊情况开始探究，如图②，在梯
• 如图，已知直线l1∥l2，直线l3和直线l1、l2交于点C和D，在直线CD上有一点P．（1）如果P点在C、D之间运动时，问∠PAC，∠APB，∠PBD有怎样的数量关系？请说明理由．（2）若点P在C、D
• 如图，AB∥CD∥EF，AC∥DF，若∠BAC=120°，则∠CDF=A．60°B．120°C．150°D．180°-七年级数学
• 如图，已知l1∥l2∥l3，相邻两条平行直线间的距离相等，若等腰直角△ABC的三个项点分别在这三条平行直线上，则sinα的值是A．B．C．D．-七年级数学
• 如图所示，已知∠1=∠2，∠3=∠4，∠5=∠C，求证：DE//BF-七年级数学
• 如图，已知AB∥DE∥CF，若∠ABC=70°，∠CDE=130°，求∠BCD的度数。-七年级数学
• 为庆祝十一国庆节，八年级（1）班同学要在广场上布置一个矩形的花坛，计划用“串红”摆成两条对角线，如果一条对角线用了38盆“串红”，那么还需从花房运来_________盆“串红”；如果-八年级数学
• 如图所示，已知BD平分∠ABC，∠C=62°，∠ABD=30°，∠ADC=118°，求∠A的度数。-七年级数学
• —1的整数部分是，小数部分是。-七年级数学
• 如图，BD⊥AC于D点，FG⊥AC于G点，∠CBE+∠BED=180°．（1）求证：FG∥BD；（2）求证：∠CFG=∠BDE．-八年级数学
• 如图，AB∥CD，EF交CD于点H，EG⊥AB，垂足为G，已知∠CHE＝120°，则∠FEG＝___。-八年级数学
• 如图，已知AB∥CD，直线分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF，若∠EFG=40°.求∠EGF的度数.-七年级数学