如图所示，将平面图形绕轴旋转一周，得到的几何体是（）．A．球B．圆柱C．半球D．圆锥-九年级数学

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• 如图，在△ABC中，分别以点A和点B为圆心，大于AB的长为半径画孤，两弧相交于点M，N，作直线MN，交BC于点D，连接AD．若△ADC的周长为10，AB=7，则△ABC的周长为（）。A、7B、14C、
• 点P为直线m外一点，点A，B，C为直线m上三点，PA=5cm，PB=6cm，PC=3cm，则点P到直线m的距离为（）A．小于3cmB．5cmC．3cmD．不大于3cm-七年级数学
• 下列说法正确的是（）A．同位角相等B．有一个角为60º的等腰三角形一定是等边三角形C．同旁内角相等，两直线平行D．垂直于同一条直线的两条直线平行-八年级数学
• 如图，AB∥CD，AF交CD于点O，且OF平分∠EOD，如果∠A=34°，那么∠EOD的度数是（）A．34°B．68°C．102°D．146°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，点E在CA的延长线上.若∠BAE=40°，则∠ACD的大小为（）A．150°B．140°C．130°D．120°-七年级数学
• 将杨树茎剖开用肉眼观察，其结构从外向内依次是[]A．树皮、形成层、木质部、髓B．韧皮部、木质部、形成层、髓C．韧皮部、木质部、髓D．树皮、木质部、髓-七年级生物
• 茎中的有机物是由____________中的____________来运输的，无机物则由____________中的____________来运输。-七年级生物
• 如图，已知直线l1∥l2∥l3∥l4∥l5，相邻两条平行直线间的距离相等且为1，如果四边形ABCD的四个顶点在平行直线上，∠BAD=90°且AB=3AD，DC⊥l4，则四边形ABCD的面积是（）A．9
• 已知：如图，点E、F在线段AD上，AE=DF，AB∥CD，∠B=∠C．求证：BF=CE．-七年级数学
• 如图，直线l1∥l2，∠1=∠2=35°，∠P=90°，则∠3等于（）A．50°B．55°C．60°D．65°-七年级数学
• 木本植物的茎能够不断加粗，是因为有[]A．树皮B．木质部C．形成层D．韧皮部-七年级生物
• 如图，以∠AOB的顶点O为圆心，适当长为半径画弧，交OA于点C，交OB于点D．再分别以点C、D为圆心，大于CD的长为半径画弧，两弧在∠AOB内部交于点E，过点E作射线OE，连接CD．则下列-七年级数学
• 如图①所示，已知，BC∥OA，∠B=∠A=100°，试回答下列问题：⑴试说明：OB∥AC；⑵如图②，若点E、F在BC上，且∠FOC=∠AOC，OE平分∠BOF．试求∠EOC的度数；⑶在⑵的条件下，若左
• 补全下列各题解题过程．（6分）如图，E点为DF上的点，B为AC上的点，∠1=∠2，∠C=∠D，求证DF∥AC．证明：∵∠1=∠2（已知）∠2=∠3∠1=∠4（）∴∠3=∠4（等量代换）∴_DB__∥_
• 某段铁路上从起点到终点中间有3个站点停靠站，铁路公司在次段铁路上要设置不同的火车票的种类是（）A．10B．16C．18D．20-七年级数学
• 下列说法中正确的（）．A．在同一平面内，两条直线的位置只有两种：相交和垂直．B．有且只有一条直线垂直于已知直线．C．如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行．-七年级数学
• 已知直线AB和CD、EF相交于O点，CD⊥AB，∠COE=27°18′，则∠DOF=___；∠AOF=_____.-七年级数学
• 如图，直线l∥m，将含有45°角的三角板ABC的直角顶点C放在直线m上，若∠1=25°，则∠2的度数为（）A．20°B．25°C．30°D．35°-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，BC平分∠ABE，∠C=，则∠BED的度数是（）A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，△ABC的三个顶点分别在直线a、b上，且a∥b，若∠1=120°，∠2=80°，则∠3的度数是（）A．40°B．60°C．80°D．120°-七年级数学
• 如图,直线AB∥CD，∠E＝90°，∠A＝25°，则∠C＝．-七年级数学
• 问题情境：将一副直角三角板（Rt△ABC和Rt△DEF）按图1所示的方式摆放，其中∠ACB=90°，CA=CB，∠FDE=90°，O是AB的中点，点D与点O重合，DF⊥AC于点M，DE⊥BC于点N，试
• 如图，各图中的阴影部分绕着直线l旋转360°，所形成的立体图形分别是______．-数学
• 已知AB⊥CD，垂足为O，EF经过点O，∠AOE=35°，则∠DOF等于_______________。-七年级数学
• 8点20分，钟表上时针与分针所成的角是______________度。-七年级数学
• 如图，直线a∥b，∠1＝70°，那么∠2等于A．30°B．70°C．110°D．130°-九年级数学
• 如图，把一块含有45°的直角三角形的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠1=20°，那么∠2的度数是（）A．15°B．20°C．25°D．30°-九年级数学
• 如图，，平分，若，则的度数是（）．A．100°B．110°C．120°D．130°-九年级数学
• 如图，直线AB∥CD，∠GEB的平分线EF交CD与点F，∠HGF=40°，求∠EFD的度数．-七年级数学
• 如图,直线相交于点。（1）的对顶角是_______。图中共有对顶角对。（2）若,,求的度数。-七年级数学
• 如图所示，是用一张长方形纸条折成的.如果∠1=126°，那么∠2=。-七年级数学
• 下列说法错误的是（）A．平面内的直线不相交就平行B．平面内三条直线的交点个数有1个或3个C．若a∥b，b∥c，则a∥cD．平面内过一点有且只有一条直线与已知直线垂直-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠2=135°，则∠1的度数是（）A．35°B．45°C．55°D．65°-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠C＝90°．若BD∥AE，∠DBC＝20°，则∠CAE的度数是．-七年级数学
• 如图，与∠1是内错角的是()A．∠2B．∠3C．∠4D．∠5-七年级数学
• 如图，BC∥DE，∠1＝108°，∠AED＝75°，则∠A的大小是()A．60°B．33°C．30°D．23°-七年级数学
• 如图，直线AB∥CD，直线EF分别交直线AB、CD于点E、F，过点F作FG⊥FE，交直线AB于点G.若∠1=42°，则∠2的大小是（）A.56°B.48°C.46°D.40°-七年级数学
• 把命题“对顶角相等”写成“如果那么”的形式。-七年级数学
• 已知直线，若∠1=40°50′，则∠2=.-七年级数学
• 如图，已知∥，，，则的度数为（）A．30°B．32.5°C．35°D．37.5°-七年级数学
• 如图，将含有30°角的三角尺的直角顶点放在相互平行的两条直线的其中一条上，若∠ACF=40°，则∠DEA=___________°．-七年级数学
• 下列三个判断：①两点之间，线段最短。②过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。③过一点有且只有一条直线与已知直线平行。其中判断正确的是。(填序号)-七年级数学
• 已知直线，直线与、分别交于、两点，点是直线上的一动点如图，若动点在线段之间运动（不与、两点重合），问在点的运动过程中是否始终具有这一相等关系？试说明理由；如图，当动-七年级数学
• 填写推理理由（1×10=10分）如图，已知AB∥CD，∠1=∠2，∠3=∠4，试说明AD∥BE解：∵AB∥CD（已知）∴∠4=∠_____（）∵∠3=∠4（已知）∴∠3=∠_____（）∵∠1=∠2（
• 如图，AB∥CD，且∠1=20°，∠2=45°＋α，∠3=60°－α，∠4=40°－α，∠5=30°．则α的值为（）A．10°B．15°C．20°D．25°-七年级数学
• 定理“两直线平行，同旁内角互补”的逆定理是．-八年级数学
• 下图能说明∠1>∠2的是()-七年级数学
• 如图，直线a、b相交于点O，若∠1等于40°，则∠2＝()A．50°B．60°C．140°D．160°-七年级数学
• 如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=30°，则∠2的度数为（）A．60°B．50°C．40°D．30°-七年级数学
• 如图，已知线段AB．（1）用尺规作图的方法作出线段AB的垂直平分线CD（保留作图痕迹，不要求写出作法）；（2）在（1）中所作的直线CD上任意取两点M，N（线段AB的上方）．连结AM，AN，BM，-九年