AB=4cm，BC=3cm，如果O是线段AC的中点．线段OB的长度为．-七年级数学

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• （1）如图所示，点D、E分别为线段CB、AC的中点，若ED＝6，求线段AB的长度；（2）若点C在线段AB的延长线上，点D、E分别为线段CB、AC的中点，DE＝6，画出图形并求AB的长度.-七年级数学
• 用一个平面去截一个长方体．截面的边数可能会出现的情况有（）A．3种B．4种C．5种D．6种-数学
• 下面四个图形中，∠1与∠2是邻补角的是（）-七年级数学
• 作图题（尺规作图，不写作法，但保留作图痕迹）如图，已知，∠α、∠β。求作∠AOB,使∠AOB=2∠α+∠β，-七年级数学
• 如图，∠1和∠2是内错角的是（）-七年级数学
• 如图，直线被直线所截，给出下列条件：①∠1=∠2,②∠2=∠3,③∠3=∠4,④∠4=180°-∠1.其中能判断∥的条件是(填序号)-八年级数学
• 下列说法错误的是()A．射线OA与射线AO是不同的两条射线B．两直线相交，只有一个交点C．相等的两个角的余角相等D．相等的两个角是对顶角-七年级数学
• 将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠，BD、BE为折痕，并使在同一直线上，若∠ABE=15°，则∠DBC为度.-七年级数学
• 如图，已知直线EF与、b分别相交于M、N.若∥b，∠1=47°，则∠2=___°.-七年级数学
• （6分）如图，∠1=100°，∠2=100°，∠3=120°，求∠4。填空：∵∠1=∠2=100°（已知）∴∥（）∴∠=∠（）又∵∠3=120°（已知）∴∠4=度-八年级数学
• 如果用平面截掉一个长方体的一个角，剩下的几何体有几个顶点、几条棱、几个面？-数学
• 一条船停留在海面上，从船上看灯塔位于北偏东30°，那么从灯塔看船位于灯塔的()A．南偏西60°B．西偏南50°C．南偏西30°D北偏东30°-七年级数学
• 下列四个角中，最有可能与70°角互补的是【】-七年级数学
• 如图，已知点C是线段AB的中点，且AC=3，则AB的长为（）A．B．3C．6D．12-七年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=65°，则∠2的度数为；-九年级数学
• 已知一个锐角为55°，则这个锐角的补角是°．-七年级数学
• 如图，一个圆绕直线MN旋转一周，会得到一个什么图形，展开你的想象，说出与它类似的物体______（填一个即可）．-数学
• 两个三角形的两条边和其中一边上的高对应相等，则这两个三角形第三边所对的角的关系是（）A．不相等B．相等C．互补或相等D．互余-八年级数学
• 流星坠落会在空中留下一条（），旋转的钟表指针会形成一个（），一个长方形绕着自身的一条边旋转会形成。-七年级数学
• 一个角的补角的余角等于65°，则这个角等于________°-七年级数学
• 如图，直线AB与CD相交于点O，OP是∠BOC的平分线，OE⊥AB，OF⊥CD.（1）图中除直角外，还有相等的角吗？请写出两对：①；②．（2）如果∠COP=19º，则①∠BOP=°；②∠PO
• 如图，直线AB∥CD，EF⊥CD于F，如果∠GEF=20°，那么∠1的度数是.-九年级数学
• 如图4，AB与CD相交于点O，AD∥BC，AD∶BC=1∶3，AB=10，则AO的长是___________.-七年级数学
• 如图，如果射线OA表示在阳光下你的身影的方向，那么你的身影的方向是()A．北偏东60°B．南偏西60°C．北偏东30°D．南偏西30°-七年级数学
• （8分）如图，已知：CF⊥AB于F，ED⊥AB于D，∠1＝∠2，说明：FG∥BC.-七年级数学
• 如图，O为直线AB上一点，∠AOC=50°，OD平分∠AOC，∠DOE=90°．（1）请你数一数，图中有多少个小于平角的角；（2）求出∠BOD的度数；（3）试判断OE是否平分∠BOC，并说明理由．-七
• 对于下列说法，正确的是（）A．过一点有且只有一条直线与已知直线平行B．过一点有且只有一条直线与已知直线垂直C．测量孙浩的跳远成绩，正确做法的依据是“两点之间，线段最短”D．不-七年级数学
• 如图，，AB∥DF，BC∥DE，则∠3－∠1的度数为（）A．76°B．52°C．75°D．60°-八年级数学
• 下列语句中，不是命题的是（）A．对顶角相等B．连接A,B两点C．钝角大于D．平角都相等-八年级数学
• 用数学知识解释下列现象：（1）一只蚂蚁行走的路线可以解释为______；（2）自行车的辐条运动可解释为______．-数学
• 根据下列要求画图：（1）画直线，射线，线段；（2）过点画的垂线，垂足为；（3）量出点到的距离是(精确到毫米).-七年级数学
• 下列说法正确的是A．3的平方根是B．对角线相等的四边形是矩形C．近似数0.2050有4个有效数字D．两个底角相等的梯形一定是等腰梯形-九年级数学
• 画线段MN=3㎝，在线段MN上取一点Q，使MQ=NQ，延长线段MN至点A，使AN=MN；延长线段NM至点B，使BN=3BM，根据所画图形计算：（1）线段BM的长度；（2）线段AN的长度；（3）试说明Q
• （9分）如图：已知AD∥BE，∠1=∠2，请说明∠A=∠E的理由。-七年级数学
• 如图，已知△ABC为直角三角形，∠C=90°，若沿图中虚线剪去∠C，则∠1+∠2等于度。-七年级数学
• 如图l，已知∠AOC=m°，∠BOC=n°且m、n满足等式|3m-420|+(2n-40)2=0，射线OP从OB处绕点0以4度／秒的速度逆时针旋转．（1）试求∠AOB的度数；（2）如图l，当射线OP从
• 如图，直线AB、CD、EF相交于点O，∠AOF=3∠FOB，∠AOC=90°．求∠EOC的度数．-七年级数学
• 如图绕虚线旋转得到的几何体是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图所示，两块三角板的直角顶点重叠在一起，且恰好平分，则的度数是。-七年级数学
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• 如图，已知AB∥CD，∠1=∠3，试说明AC∥BD。-七年级数学
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• 如图，AB是半圆O的直径，∠AOD=700，则∠ACD是(▲)A．1400B．700C．500D．350-九年级数学
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• 从A到B有多条道路，人们会走中间的直路，而不会走其他曲折的路，这是因为。-七年级数学
• 如图，点A位于点O的方向上．南偏东35°（B）北偏西65°（C）南偏东65°（D）南偏西65°-七年级数学
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