如图所示，两块三角板的直角顶点重叠在一起，且恰好平分，则的度数是。-七年级数学

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• 已知，如图，∠1＝∠2，且∠1＝∠3，阅读并补充下列推理过程，在括号中填写理由：解：∵∠1＝∠2（）∴∥()又∵∠1＝∠3（已知）∴∠2＝∠3∴∥()∴∠1+∠4＝180°()-八年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠B=46°，∠D=58°,则∠BED=___________。-七年级数学
• （9分）读句画图如图，直线CD与直线AB相交于C，根据下列语句画图：（1）过点P作PQ∥CD，交AB于点Q（2）过点P作PR⊥CD，垂足为R（3）若∠DCB=，猜想∠PQC是多少度？并说明理由。-七年
• 如图，C、D是线段AB上的两个点，CD=8cm，M是AC的中点，N是DB的中点，MN=12cm，那么线段AB的长等于cm．-七年级数学
• 如图，不一定能推出a∥b的条件是()A．∠1=∠3B．∠2=∠4C．∠1=∠4D．∠2＋∠3=180º-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，∠AOE=90°，∠BOD=∠DOE，写出图中所有与∠DOE互补的角___________。-七年级数学
• 下列说法中错误的有()（1）线段有两个端点，直线有一个端点；（2）角的大小与我们画出的角的两边的长短无关；（3）线段上有无数个点；（4）同角或等角的补角相等；（5）两个锐角的和一-七年级数学
• 已知一个角的补角加上10º后等于这个角余角的3倍，则这个角为＿＿＿-七年级数学
• 若∠A＝20°18′，∠B＝20°15′30〃，∠C＝20.25°，则A．∠A＞∠B＞∠CB．∠B＞∠A＞∠CC．∠A＞∠C＞∠BD．∠C＞∠A＞∠B-七年级数学
• 下列说法正确的是A．延长直线ABB．延长线段AB到C，使AC＝BCC．延长射线ABD．反向延长线段AB到C，使AC＝AB-七年级数学
• 如图，下列推理及所注明的理由都正确的是：（）A．因为DE∥BC，所以∠1＝∠C(同位角相等，两直线平行)B．因为∠2＝∠3，所以DE∥BC(两直线平行，内错角相等)C．因为∠1＝∠C，所以DE∥BC(
• 如图计划把水渠中的水引到水池C中，可过点C作AB的垂线，然后沿CD开渠，则能使新开的渠道最短，这种设计方案的根据是。-七年级数学
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• 如图，两直线a∥b，与∠1相等的角的个数为（）A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 如图所示，，，则。-七年级数学
• 下列说法：①两点之间的所有连线中，线段最短；②相等的角是对顶角；③过一点有且仅有一条直线与已知直线平行；④长方体是四棱柱；其中正确的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
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• 如图，直线AB、CD相交于点O，∠DOF＝90°，OF平分∠AOE，若∠BOD＝25°，则∠EOF的度数为°．-七年级数学
• 下列语句中正确的个数为（）（1）延长射线OA到点B（2）直线AB比射线CD长（3）线段AB就是A、B两点间的距离（4）角的大小与角两边的长度无关A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
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